《爱护水资源》初中化学公开课教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,1,爱护水资源,课题1 爱护水资源,感受水之韵,感受水之韵,感知水之忧,感知水之忧,总储水量,淡水,可利用淡水,感受水之忧,短缺之忧,总储水量淡水可利用淡水感受水之忧 短缺之忧,感受水之忧,分布之忧,感受水之忧分布之忧,1.,探究：,根调查，家中一个没有拧紧的水龙头，一分钟滴水,40,滴，,3,分钟共滴,27,毫升，一个小时滴水多少毫升？一昼夜滴水多少升？（算式要写出来）,问题探究,12.96,1.探究：问题探究12.96,爱护水资源初中化学公开课教学课件,感受水之忧,浪费之忧,感受水之忧浪费之忧,感受水之忧,污染之忧,感受水之忧污染之忧,水体污染的主要来源,:,工业污染：工业三废,(,废水、废渣、废气,),的任意排放,农业污染：农药、化肥的不合理使用,生活污染：生活污水的任意排放,感受水之忧,水体污染的主要来源:工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的,上世纪，日本出现了一种怪病痛痛病，病人骨脆易折、轻微活动或咳嗽都有可能骨折、痛苦万分，十分凄惨！在当地流行20多年，造成200多人死亡。经调查，该病是冶炼厂等排放的含,镉,废水污染了水体，使人中毒致病。,痛痛病事件,上世纪，日本出现了一种怪病痛痛病，病人骨脆易折,水华现象,(,在海洋中称为,赤潮,),就是水体中藻类大量繁殖的一种现象，水体呈蓝、绿或暗褐色，是,水体富营养化,的一种特征。主要由于生活及工农业生产中含有大量,氮、磷,的废污水进入水体后，藻类大量繁殖，成为水体中的优势种群,伴随着浮游生物的骤然大量增殖而直接或间接发生的现象。水华”现象的出现对鱼类的影响很大，往往使鱼产量逐渐减少，更甚者会使鱼类出现大批死亡。对饮水安全造成威胁，长期饮用这种水，对人体健康不利。,水华现象(在海洋中称为赤潮)就是水体中藻类大量繁,讨论：防治水体污染，我们可以采取哪些措施？,污水排放标准部分内容,污水处理流程示意图,感悟水之惜,参照课本,72,页,讨论：防治水体污染，我们可以采取哪些措施？污水排放标准部分内,防治水体污染,感悟水之惜,（,1,）工业上,:,通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，工业废水必须进行处理达标后再排放。,（,2,）农业上,:,提倡使用农家肥,合理使用化肥农药。,（,3,）生活上,:,生活污水集中处理后再排放。,防治水体污染感悟水之惜（1）工业上:通过应用新技术、新工艺减,爱护水资源初中化学公开课教学课件,如果全国工业用水平均重复利用率从,20%,提高到,40%,，每天可节水,1.310,7,t,讨论：节约用水，我们又可以采取哪些措施？,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节约水,40%,和,70%,以上,感悟水之惜,如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节,用水方式,浪费方式用水量,节约方式用水量,刷牙,不间断放水，,30s,约,6L,口杯接水，,3,杯约,0.6L,洗衣,不间断地边注水边冲淋，排水的洗衣机，,165L,次,分段注水 洗涤脱水的洗衣机，,110L,次,冲厕所,旧式马桶，,13L,次,节水型马桶，,6L,9L,次,生活用水浪费与节约方式比较,日常节水方法,：,1.,一水多用,2.,改变一些不好的用水习惯,3.,使用节水型的卫生器具,感悟水之惜,用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水，30s约,假如我是.，如何保障水的安全，实现可持续发展？,政府官员,(,县长）.,媒体记者.,化工厂厂长.,城市居民.,角色扮演,假如我是.，如何保障水的安全，实现可持续发展？,感受水之韵,感知水之忧,感悟水之惜,同学们，珍惜水就是珍爱生命，,善待地球就是善待我们人类自己,，让我们用化学的智慧和勤劳的双手保护好这片蓝天碧海,共创美好家园吧,!,感受水之韵感知水之忧感悟水之惜 同学们，珍惜水,谢谢大家！,谢谢大家！,