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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,#,夜深人静，当,你眼睛发现那个接近的人影的那一瞬间，你整个身体都调整成了战斗,模式。该过程中为什么心跳会加速呢？这个例子哪些与神经调节有关，哪些与激素调节有关？看图初步认识两者的关系。,夜深人静，当你眼睛发现那个接近的人影的那一瞬间，你整个身体都,1,一、体液调节的概念,体液调节,：激素等化学物质,(,如,CO,2,、,H,等,),通过体液传送的方式,对生命活动,进行调节。,激素调节是体液调节的,主要内容,。,体液调节包括激素调节。,一、体液调节的概念体液调节：激素等化学物质(如CO2、H等,2,比较项目,神经调节,体液调节,结构基础,反射弧,主要结构是内分泌腺,方式,基本方式是反射,主要内容是激素调节,作用途径,神经传导,体液运输,作用信号,电信号和化学信号,化学信号,作用器官,效应器,靶器官,反应速度,迅速、准确,比较缓慢,作用范围,精确，比较局限,弥散，比较广泛,作用时间,时间短暂,时间较长,相互关系,紧密联系，以神经调节为主。因为任何内分泌腺都可以作为反射弧的效应器，而受神经调节的支配。同时，内分泌腺分泌的激素又可作为刺激，作用于反射弧的感受器，对神经调节产生影响,比较项目神经调节体液调节结构基础反射弧主要结构是内分泌腺方式,3,产热,散热,35 C,37 C,39 C,负反馈,环境改变,感受环节,决策环节,执行环节,受控变量改变,体温调节和神经调节的协调：实例,1,：体温调节,产热散热35 C37 C39 C负反馈环境改变感受环,4,实验资料：,用,不同温度,的探头接触大鼠皮肤，同时探测该部分皮肤的,神经兴奋频率,，得到如下曲线。,温度,如何感知体温的变化？,温度感受器分为冷感受器和温觉感受器，它们都是游离神经末稍的。当皮肤温度升高时，温觉感受器兴奋，而当皮肤温度下降时，则冷感受器兴奋。从记录温度感受器发放冲动可看到，冷觉感受器在,28,时发放冲动频率最高，而温觉感受器则在,42,时发放冲动频率最高。当皮肤温度偏离这两个温度时，两种感受器发放冲动的频率都逐渐,下降，,这,类感受器感受的是单位面积皮肤单位时间丢失或获得热量的,速率,。,重合,部分代表？,感受环节（感受器）,实验资料：温度 如何感知体温的变化？感受环节（感受器）,5,在,皮肤、粘膜及腹腔内脏均分布有温度感受器。,有人将电热器埋藏在羊腹腔内 并加温至,43-44,，观察到羊的呼吸频率和蒸发散热迅速增加，加热,3-5,分钟后，动物开始喘息，使下丘脑温度下降。说明内脏温度升高可引起明显的散热反应。,在皮肤、粘膜及腹腔内脏均分布有温度感受器。有人将电热器埋藏在,6,损毁家兔下丘脑后对体温的影响,损伤法实验,损毁下丘脑对家兔体温的影响,决策环节（体温调节中枢）,约在,100,年前就有人报告，局部损毁兔的下丘脑能引起体温升高。,保留下丘脑及其以下神经结构的动物，仍然具有维持体温恒定的能力，如果破坏了下丘脑动物就不再具有维持体温恒定的能力了,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),损毁家兔下丘脑后对体温的影响损伤法实验损毁下丘脑对家兔体,7,1912,年,Henry G.Barbour,将小型温度控制装置埋藏在兔脑的不同部位。只有埋藏在下丘脑的装置引起强烈的温度反应。冷却下丘脑则代谢率增加，体温上升；加热下丘脑则引起喘息和体温下降。,实验资料：,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),1912年Henry G.Barbour将小型温度控制装置埋,8,体温调节中枢,实验证明：,体温调节的神经中枢位于下丘脑,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体温调节中枢实验证明：体液调节与神经调节的关系 PPT优质课,9,假想：一月某天的清晨六点半，气温只有零下十度，你准备,去上学，,刚,出楼,门，西北风,迎面,吹,来,，这时你会不由自主地,.,行为性调节 生理性调节,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),假想：一月某天的清晨六点半，气温只有零下十度，你准备去上学，,10,战栗（增加产热）,骨骼肌同时发生随意的节律性收缩,代谢率可增加,4-5,倍,产热量很高,执行环节,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),战栗（增加产热）骨骼肌同时发生随意的节律性收缩执行环节体液调,11,甲状腺激素,代谢率提高,甲状腺激素,提高大多数组织的代谢率，增加产热，,1mg,的甲状腺激素增加产热,4187,kJ,。,板烧鸡腿堡,1695kJ,执行环节,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),甲状腺激素代谢率提高板烧鸡腿堡 1695kJ执行环节体液调,12,下丘脑神经支配肾上腺髓质，分泌,肾上腺素,肾上腺素,脂肪等的分解,剂量,mg/kg,0.04,0.08,0.16,0.32,0.64,1.28,肛温,36.8,37.3,37.8,38.3,38.6,39.4,不同剂量激素刺激麻醉小鼠,执行环节,以褐色脂肪组织的产热量最大，约占非战栗产热总量的,70,。,白色脂肪组织是体内脂肪的主要储存形式,褐色脂肪组织的外观呈褐色，细胞内含有大量的脂肪颗粒及高浓度的线粒体，细胞间含有丰富的毛细血管和大量的交感神经纤维末梢，组成了一个完整的产热系统。,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),下丘脑神经支配肾上腺髓质，分泌肾上腺素肾上腺素脂肪等的分解,13,立毛肌收缩（鸡皮疙瘩）,执行环节,每个皮肤毛发根部的微小肌肉组织都会结合在一起，就如同在肉体上长出一个个小疙瘩。,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),立毛肌收缩（鸡皮疙瘩）执行环节每个皮肤毛发根部的微小肌肉组织,14,立毛肌收缩（鸡皮疙瘩）,立毛肌收缩，被毛竖立，形成一层温热的空气层，增加绝热性能（,这一条对人已经没有意义了,）,毛孔同时收缩以减少散热,执行环节,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),立毛肌收缩（鸡皮疙瘩）立毛肌收缩，被毛竖立，形成一层温热的空,15,血管的舒张、伸缩与血流量,在,寒冷,环境中,皮肤小动脉收缩,皮肤血流量锐减,皮肤温度下降,散热显著减少。,执行环节,寒冷条件下，热量散失主要两条途径：皮肤和水分蒸发带走热量。,机体通过降低皮肤体温来减少同外界环境的温差，来减少热量散失 汗液分泌减少，尿多,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),血管的舒张、伸缩与血流量在寒冷环境中,皮肤小动脉收缩,皮肤,16,体温调节系统,根据已有信息，完成寒冷环境下体温调节过程的流程图。,执行环节,战栗,增加产热,立毛肌收缩,减少散热,甲状腺激素,肾上腺素,毛细血管收缩,减少散热,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体温调节系统 根据已有信息，完成寒冷环境下体温调,17,又假想：七月某天的教室，空调突然坏了，,40,人挤在一间教室，室温至少三十七度以上，临近考试的我们不得不坚持学习，这时的你会不由自主地,.,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),又假想：七月某天的教室，空调突然坏了，40人挤在一间教室，室,18,人体不同的散热方式,传导：,热量从一物体直接传递到另一物体叫传导。但空气是不良热导体，人在空气中活动，传递不是主要的散热方法。,辐射,：,热量穿过空气或真空的运动叫辐射。温度较高的物体表面发射 红外线，由温度较低的物体接受。在室温为,25,的舒适环境下，哺乳动物的皮肤温度约为,32,，这种温差足够大，足以使大部分热量以辐射的形式散失。如果周围温度接近体温时，则辐射作用丧失,对流,：,热量随空气流动而传播叫对流。皮肤周围空气由于辐射结构温度升高，体积膨胀上升，周围冷空气补充过来，带走热量,蒸发,：,物质有液体变为气体时需要带走大量热量,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),人体不同的散热方式传导：热量从一物体直接传递到另一物体叫传导,19,不同外界温度下的散热,环,境,温,度,21,C,主要靠辐射、传导和对流散热,29,C,辐射、传导和对流散热,蒸发,35,C,辐射、传导和对流散热,停止。,蒸发,为唯一散热方式。,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),不同外界温度下的散热环21C 主要靠辐射、传导和对流散热2,20,每蒸发1g水可带走,2424J,热量,显汗的成分：水,99%,不显汗：,600 ml/,日,外界温度超过,30,时开始出现显汗，高温条件下体的显汗一昼夜可达到,12000ml,，能带走热量,7000,千卡之多,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),每蒸发1g水可带走2424J热量外界温度超过30时开始出现,21,在,炎热,环境中,皮肤小动脉,舒张,皮肤血流量激增,皮肤温度升高,散热增加,。,血管舒张，脸绯红,体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,(,共,35,张,),体液调节与神经调节的关系,PPT,优质课件,【,新
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