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苏教版六年级上册,练习三,1.,商店把同样的盒装饼干摆成,3,堆（如下图）。这,3,堆饼干的体积相等吗？为什么？,【,选自教材,P14,练习三,第,1,题,】,这三堆饼干的体积相等，因为它们都是由,8,个体积相等的盒子组合而成的。,2.,先用,12,个同样大的小正方体摆一摆，再与同学交流你的摆法。,（,1,）摆,1,个较大的正方体和,1,个长方体。,【,选自教材,P14,练习三,第,2,题,】,（摆法不唯一）,（,2,）摆,3,个体积不同的长方体。,（摆法不唯一）,（,3,）摆,3,个体积相同、形状不同的物体。,（摆法不唯一）,3.,小芳和小军各买了,1,瓶同样的饮料。小芳正好倒满,3,杯，小军只倒了,2,杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？,【,选自教材,P14,练习三,第,3,题,】,小军用的杯子容积大一些，因为，同样容量的饮料，倒的杯数越少，杯子的容积就越大。,4.,学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱子同样大？,【,选自教材,P14,练习三,第,4,题,】,两个箱子的体积相等吗？容积呢？,外壁,内壁,外壁,内壁,两个箱子的体积相等，容积不相等，上面箱子的容积比下面箱子的容积大。,5.,化简下面的分数。,【,选自教材,P14,练习三,第,5,题,】,6.,比较,1,厘米、,1,平方厘米和,1,立方厘米，说说它们有什么不同。,1,厘米,1,平方厘米,1,立方厘米,长度单位,用来测量或计量物体或线段的长度,面积单位,用来测量或计量物体表面或平面图形的大小,体积单位,用来测量或计量物体所占空间的大小,边长,1,厘米的正方形,边长,1,厘米的正方体,【,选自教材,P14,练习,三,第,6,题,】,7.,下面的物体都是用,1,立方厘米的正方体摆成的，它们的体积各是多少立方厘米？,【,选自教材,P15,练习,三,第,7,题,】,物体中包含多少个体积单位，它体积就是多少。,7,立方厘米,6,立方厘米,10,立方厘米,8.,（,1,）下列哪些物品的体积比,1,立方厘米小？哪些比,1,立方厘米大？,黄豆,草莓,乒乓球,大米,比,1,立方厘米小,比,1,立方厘米大,比,1,立方厘米大,比,1,立方厘米小,【,选自教材,P15,练习,三,第,8,题,】,（,2,）下列哪些物品的体积比,1,立方分米小？哪些比,1,立方分米大？,纸巾盒,香皂,西瓜,猕猴桃,比,1,立方分米大,比,1,立方分米小,比,1,立方分米小,比,1,立方分米大,9.,在括号里填合适的单位。,【,选自教材,P15,练习,三,第,9,题,】,立方厘米,立方米,升,10.,小明用几个,1,立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形，这个物体的体积是多少？,【,选自教材,P15,练习,三,第,10,题,】,4,立方厘米,你能根据正方体的体积来估计,右边物体的体积吗？,【,选自教材,P15,练习,三,思考题,】,每一层有,5,个，共,3,层,53=15(cm,3,),
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