公开课：坐井观天课件

,12,坐井观天,12,坐井观天,*,12,坐井观天,12,坐井观天,12,坐井观天,12.,坐井观天,12.坐井观天,同学们，你们从图上看到了什么？,今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！,同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习,12,坐井观天,12 坐井观天,井,观,un,jn,独体字,长横压线,“,又,”,的捺变成点。,朗读课文 扫清障碍,井观unjn独体字“又”的捺变成点。朗读课文 扫清障,第二课时,坐井观天,坐在井里看天。,第二课时坐井观天坐在井里看天。,数一数，,课文一共,个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,7,数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上,朗读课文，说一说,课文讲述了一件什么事,。,课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。,朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青蛙,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井,沿,上。,yn,碗沿,河沿,互动课堂,学习第一自然段,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yn碗沿 河沿 互动,默读课文,2-7,自然段，用,“,”,画出青蛙说的话，用,“”,画出小鸟说的话。,默读课文2-7自然段，用“”画出青蛙说的,青蛙,问,小鸟：,“,你从哪儿来呀？,”,小鸟,回答,说：,“,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。,”,答,d,回答 答案,第一次对话,青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”答d回答 答案第一,渴,k,口渴 渴望,喝,h,喝水 喝汤,口渴要喝水,喝水要用口,渴k口渴 渴望喝h喝水 喝汤口渴要喝水喝水要用口,青蛙问小鸟：,“,你从哪儿来呀？,”,小鸟回答说：,“,我从天上来，,飞了一百多里,，口渴了，下来找点儿水喝。,”,可以看出天很大。,青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”可以看出天很大。,小鸟飞过了,，飞过了,，飞过了,，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,高山,城市,草原,拓展想象,高山 城市 草原 拓展想象,指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？,指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？,第二次对话,4-5,自然段,青蛙说：,“,朋友，别说,大话,了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,小鸟说：,“,你,弄错,了，天,无边无际,，大得很哪！,”,吹牛、不实在的话。,hu,第二次对话 4-5自然段 青蛙说：“朋友，别说大话了,第二次对话,4-5,自然段,青蛙说：,“,朋友，别说,大话,了！,天不过井口那么大,，还用飞那么远吗？,”,小鸟说：,“,你弄错了，,天无边无际,，大得很哪！,”,说明天很大。,第二次对话，表明了它们对天的不同看法。,第二次对话 4-5自然段 青蛙说：“朋友，别说大话了,联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？,草原,大海,沙漠,森林,联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无,说一说,:,青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？,青蛙 天只有井口那么大,小鸟 天无边无际,青蛙和小鸟为了天有多大而争论。,说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？,三、选词填空,无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟,读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。,小鸟,井沿,青蛙,无边无际,相信,三、选词填空无边无际 相信 井沿 青蛙 小,第三次对话,6-7,自然段,青蛙笑了，说：,“,朋友，我,天天坐在井里,，一抬头就能看见天。我,不会弄错的,。,”,表现出青蛙非常自信。,抬,ti,抬头 抬起来,第三次对话 6-7自然段 青蛙笑了，说：“朋友，我天,朗读指导,小鸟也笑了，说：,“,朋友，你是弄错了。不信，你,跳出井来看一看吧,！,”,这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈。,朗读指导 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你,读了这个故事，你有什么收获？,看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。,读了这个故事，你有什么收获？看待事物要全面，不能目,井,观,沿,答,渴,jn,un,yn,d,k,喝,h,话,hu,际,j,再读,字,井观沿答渴jnunyndk喝h话 hu际,上下结构,左右 结构,独体字,话,井,沿,观,喝,生字归类,际,渴,答,上下结构左右 结构独体字话井沿观喝生字归类际渴答,本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有,那么大，小鸟飞的地方多，说天,，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，,。,站得高才能看得全面,井口,无边无际,本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那,小鸟,看得全面,坐井观天,无边无际,井口那么大,青蛙,目光狭小,小鸟坐井观天无边无际井口那么大 青蛙,