资源描述
观察物体（,1,）,观察物体（三）,R,五年级下册,下面图形分别是从什么位置看到的？连一连。,从前面看 从上面看 从左面看,一、复习旧知识，揭示课题,按要求摆一摆。,（1）用 4 个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。,从前面,4,从题中你能获取哪些数学信息？,应该怎样摆？有几种摆法？,二、操作体验，根据一个面摆放，体会摆法的多样化,你们发现了什么规律吗？,下面几种摆法对吗？,然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。,想从正面看到,可以先摆好三个小正方体,1,2,发现：,只要摆成一层三列，正面看到的图形不变。,（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？,小明这样摆：,小红这样摆：,你是怎样摆的？你有什么发现？,想从正面看到,发现：,根据从,一个方向,观察到的图形摆小正方体，摆法是,多样的,。,先摆一摆，再看一看。,（,1,）这,3,个物体从正面看到的形状一样吗？,（,2,）画出从正面看到的形状。,下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？,从左面看,从前面看,从上面看,三、根据三个面摆放，体会有些摆法的确定性,正,p11,上,p12,正左,p13,摆法,1,先根据,从前面看到,的图形摆出这样的形状,再根据从左边看到的图形接着摆，可以有不同的摆法，,最后从上面看,这个摆法对吗？如果不对应该怎么调整？,从左面看,从前面看,从上面看,摆法,2,直接,根据上面看到,的图形先摆出,，然后从前面和左面看都符合。,从左面看,从前面看,从上面看,摆法,3,结合前面、左面,看这个几何体只有,一层,，再从上面看，这个图形至少有,3,个小正方体。,从左面看,从前面看,从上面看,摆完后观察一下，说一说你有什么发现。,通常，由三个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。,从左面看,从前面看,从上面看,1.,下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。,从左面看,从前面看,从上面看,四、实践应用,【,选自教材,P3,练习一,第,2,题,】,(1),从左面看,从前面看,从上面看,(2),2.,用,5,个同样的小正方体按要求摆几何体。,（,1,）从前面看是 。,【,选自教材,P3,练习一,第,1,题,】,（,2,）在第（,1,）题的基础上，从上面看是,。,【,选自教材,P3,练习一,第,1,题,】,3.,下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。,(1),哪些从前面看是？哪些从左面看是 。,【,选自教材,P3,练习一,第,3,题,】,(2,）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察所看到的一样。这个几何体是用,5,个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法,?,(3),同桌之间互相提一个问题并解答。,4.,根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（）。,从左面看,从前面看,从上面看,A,B,C,A,五、课堂小结,今天的数学课你们有哪些收获呢？,从,一个,方向看起来相同的几何体，其摆法,不一定,相同。,根据从,三个,方向看到的图形可以,确定,原来物体的形状。,一、按要求摆一摆。,用,5,个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。,1.,请在摆法正确的下面画“”。,（）,（）,（）,（）,（）,备选练习,2.,如果再增加,1,个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，请在摆法正确的下面画“”。,（）,（）,（）,二、下面是用,4,个小正方体摆成的几何体。,(,填序号,),1.,从左面看到的图形是 的几何体是,(,),。,2.,从上面看到的图形是 的几何体是,(,),。,
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