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,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,18,天下第一楼（节选）,18 天下第一楼（节选）,情,景,导,入,北京,烤鸭是,名扬世界的美食，但烤鸭店的发展，却充满了辛酸和血泪。他们在重压下求发展，在狭缝中求生存，政局的变换、同行的倾轧，甚至来自内部的矛盾和争斗，都可能置之于死地。天下第一楼就写了这样一个故事，从一个烤鸭店的兴衰，去认识百态的命运，感悟复杂的人性。,情景导入 北京烤鸭是名扬世界的美食，但烤鸭店的,课时目标,1.,进一步了解有关戏剧的知识，了解故事的时代背景。,2.,了解剧中人物之间的社会关系，把握剧中的人物情感及人物的性格。赏析文中具有地域色彩和生活气息的语言,。,3.,通过分角色朗读或课本剧演出，提高对戏剧的鉴赏能力，深化对社会和人性的理解。,课时目标1.进一步了解有关戏剧的知识，了解故事的时代背景。,作者档案,何冀平,，,1951,年出生于广西，作家、编剧、制作人。,1988,年,创作,话剧剧本天下第一楼。,1992,年,，担任神话剧新白娘子传奇,的编剧,。,2007,年，担任电影,投名状的,编剧，入围第,27,届香港电影,金像奖最佳,编剧奖，入围第,45,届台湾电影金马奖最佳,原著,剧本奖。,作者档案 何冀平，1951年出生于广西，作家、编剧、,文题解说,天下第一楼,是以北京第一道传统名菜烤鸭为素材的剧作，题目点明了文章所写的是百年烤鸭老店福聚德的兴衰沉浮,。,文题解说 天下第一楼是以北京第一道传统名菜烤鸭为素材,写作背景,1985,年，编剧何冀平开始创作天下第一楼。为了写好这个剧本，她特地到烤鸭店体验了两个月的生活，,1988,年，何冀平创作的天下第一楼演出后轰动京城，至今累计演出场次近,500,场，仅次于茶馆，被誉为当代现实主义经典。,写作背景 1985年，编剧何冀平开始创作天下第一楼,生难字词,鼎盛（,dng,）,商贾,（,g,）,赫赫扬扬（,h,）,簇拥,（,c,）,铜,幌子（,hung,）,落子,（,lo,）,五,子行（,hng,）,喜幛子（,zhng,）,砧板（,zhn,）,耷拉,（,d,）,瑞,蚨祥（,f,）,怯懦（,nu,）,忌讳,（,hu,）,拾掇（,du,）,呷了一口（,xi,）,撂,杆不干（,lio,）,地契（,q,）,打镲（,ch,）,怵,三分（,ch,）,煞白（,sh,）,生难字词鼎盛（dng）商贾（g）赫赫扬扬（,课文解析,整体感知,本文,的主要内容，写的是,大年初六福聚德开张时,发生的一系列故事，产生的多起冲突，包括唐家两个少爷,强行来要钱要人,，,克五与罗大头,的冲突，卢孟实处罚小伙计，重赏成顺，,罗大头与卢孟实,的尖锐矛盾等，生动展现了福聚德“一个人干，八个人拆”的状况，揭示了,福聚德走向衰落的原因所在,。,本文的主要内容，写的是大年初六福聚德开张时发,课文解析,精研细读,文章开头的两段舞台说明有什么作用？,两,段舞台说明，第一段是对福聚德的环境描写，表现了福聚德鼎盛的景象，为其衰落埋下伏笔。其次，通过环境描写，交代了人物的活动场所，渲染了氛围。第二段是场面描写，描写福聚德开张时的热闹情景，衬托了鼎盛时期福聚德生意兴隆的景象。,文章开头的两段舞台说明有什么作用？,课文解析,精研细读,唐,茂昌带福子来要钱，为什么要提到卢孟实在老家置业的事？这体现了唐茂昌怎样的性格？,唐,茂昌对卢孟实不给钱非常不满，因此，他把这件事告诉王子西，让王子西“下心”，显然是想借王子西之手来打压卢孟实，制造两人的矛盾，发泄自己的不满，同时也为下文矛盾的展开埋下伏笔。这体现了唐茂昌不务下业，蛮横无礼，心胸狭窄的特点。,唐茂昌带福子来要钱，为什么要提到卢孟实在老家,课文解析,精研细读,克,五和罗大头的矛盾冲突中，展现了两人怎样的性格特点？,克,五是王爷的后代，著名的食客，后来家道中落，身无所长，只能混吃混喝，耍无赖。而罗大头是烤鸭师傅，凭自己的本事吃饭，尽管脾气暴躁、心胸狭窄，而且还有抽大烟的恶习，但是他看不起克五这种游手好闲、人品卑劣的人，他对克五的态度，反映了他身上耿直、直爽的一面,。,克五和罗大头的矛盾冲突中，展现了两人怎样的性格,课文解析,精研细读,卢孟实,为了“看落子”一事而严惩小伙计，是不是说明他为人严苛，丝毫不讲情面？为什么？,卢孟实,认为，看落子是自甘堕落，违犯了店规，让人更看不起“五子行”的人，这是他深恶痛绝的事，并非因为他为人严苛，事实上，他对店员非常宽厚，成顺结婚他给了重赏，全赢德的伙计柜上的，愿留的都留下了，担心“他们没地方去”，这足以说明卢孟实是个关心属下、有能力、有善心的管理者。,卢孟实为了“看落子”一事而严惩小伙计，是不是说明他,课文解析,精研细读,仔细,阅读卢孟实出场时的舞台说明和对白，从中可以看出卢孟实怎样的性格,特点？,小,伙计一个手势，所有人立即回到自己的位置上，垂手而立，从侧面反映了卢孟实管理严格，治店有方，在店员中威信很高；卢孟实伸手要汤的动作，及呷汤之后的“欠火”，说明了他的精明与自信。,仔细阅读卢孟实出场时的舞台说明和对白，从中可,课文解析,精研细读,剧,中两次出现卢孟实父亲受辱而死的话题，是哪两次，在文中各有什么作用？,第一次,出现在文章开头，常贵和王子西的对话当中，点明了卢孟实心有大志，埋头苦干，原因之一是他不忘父亲受辱的遭遇，一心想改变“五子行”被人轻贱的处境，也点明了他了解这一行业，能体谅属下的一面。,剧中两次出现卢孟实父亲受辱而死的话题，是哪两,课文解析,精研细读,第二次出现在他与罗大头发生冲突时，由罗大头当众说出，他的这一举动，使两人的矛盾更尖锐，集中体现了罗大头蛮横无礼，尖酸刻薄的性格，也推动了情节的发展,。,第二次出现在他与罗大头发生冲突时，由罗大头当,课文解析,拓展延伸,卢孟实,被唐家的二少爷气得欲哭无泪，身体不适，被扶到后边休息。假如你穿越到那个时代，遇到卢孟实，你会怎么对他说？展开你的想象与联想，写一段话,。,卢孟实被唐家的二少爷气得欲哭无泪，身体不适，,课文解析,拓展延伸,示例,：卢掌柜，您的遭遇值得同情，但福聚德的命运，却不是您一个人能改变的。没有唐家少爷作对，也会有李家少爷、王家少爷。出问题的是这个社会，这个社会容不得你这样有才华、有能力的人，所以，要改变福聚德的命运，让人们不再轻视“五子行”，让所有人都能平等地工作，就要推翻这个旧社会，建立一个新社会。,示例：卢掌柜，您的遭遇值得同情，但福聚德的命,主题概括,本文,主要通过福聚德烤鸭店在年后开张第一天所发生种种矛盾和冲突，栩栩如生地塑造了卢孟实等性格各异的众多人物，展现了在动荡社会环境中福聚德的艰难处境，揭示了以福聚德为代表的民族资本衰落的原因。,主题概括 本文主要通过福聚德烤鸭店在年后开张第一天所,结构图示,结构图示,课堂小结,甚至,剧中的次要人物，也写得个性鲜明，给人以很深的印象,。,戏剧剧本主要,通过,矛盾冲突来,塑造人物形象,，,而矛盾冲突的展现正是,通过,人物,的,语言、动作,描写，,栩栩如生地展现了人物的性格特征,。,我们在体会分析这种写法的同时，也要学习运用语言、动作描写展现人物性格特点的写法。,课堂小结 甚至剧中的次要人物，也写得个性鲜明，给人以很,随堂测试,1.,下面加点字读音和书写完全正确的一组是（,）,A.,周济（,j,）,商贾,（,g,）,五子行（,x,ng,）,B.,怯懦（,ru,）,显赫（,h,）,喜幛子（,zh,ng,）,C.,落子（,l,o,）,眩晕（,xu n,）,瑞蚨祥（,f,）,D.,地契（,q,）,煞白（,sh,）,撂杆子（,li,o,）,随堂测试1.下面加点字读音和书写完全正确的一组是（）,随堂测试,2.,下列加点词语运用不恰当的一项是（,）,A.,李明在面对疑难问题时，总能不动声色的分析、考究，然后再做定论。,B.,两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狗仗人势地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号,弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。,C.,他嘟囔着,骂骂咧咧,极力的想忘掉这些污七八糟,荒诞不经的离奇东西,可他越想忘记,那些景象却越清晰。,D.,陪你转转可以,但我才疏学浅,恐怕担任不了这么重要的职务,你还是另请高明的好,。,随堂测试2.下列加点词语运用不恰当的一项是（）,每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母
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