三年级上册科学ppt课件-第三单元复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元,复 习,第三单元 复 习,1,在日常生活中，人们常用,云量,、,降雨量,、,气温,、,风向,和,风速,等天气特征来描述天气。,天气,是指,一个,地方在某一,短时间,里大气的,冷暖,、,阴晴,、,雨雪,以及,风,等情况,。,新课导入,天气现象的描述,3.1,我们关心天气,1.,什么是天气？,2.,天气特征有哪些？,在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特,2,天气的复杂性和多样性,新课导入,同一时间、不同地点,的天气可能不一样。,天气的复杂性和多样性 新课导入同一时间、不同地点的天,3,天气的复杂性和多样性,新课导入,同一地点、不同时间,的天气可能不一样。,天气的复杂性和多样性 新课导入同一地点、不同时间的天,4,常见的天气现象及符号,新课导入,晴,阴,多云,雾,小雨,中雨,大雨,雷阵雨,暴雨,小雪,中雪,大雪,暴雪,扬沙,沙尘暴,常见的天气现象及符号 新课导入晴阴多云雾小雨中雨大雨,5,天气与我们的生活密切相关,新知讲解,各种天气现象都是发生在,大气圈中,的自然现象。,大气圈又称大气层,，是因重力关系而围绕着地球的一层混合,气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气,圈没有确切的上界，在离地表,200016000,公里的高空仍有稀,薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量,气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。,天气与我们的生活密切相关 新知讲解各种天气现象都是发,6,天气与我们的生活密切相关,新知讲解,天气总是在不断的,变化,，有时,十分迅速,，有时,比较缓慢,。,有些天气会给我们带来损害,，我们称之为,气象灾害,。,天气与我们的生活密切相关 新知讲解天气总是在不断的变,7,科学百科,天气与我们的生活密切相关,台风造成的危害：,台风过境时常常带来,狂风暴雨,天气，引起,海面巨浪,，严重威胁,航海安全,。台风登陆后带来的风暴增水可能,摧毁庄家、各种建筑设施,等，造成,人民生命、财产,的安全。,暴雨造成的危害：,造成,洪涝灾害,和严重的,水土流失,，导致,工程失事、堤防溃决和农作物被淹,等。特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄造成,农田积水和土壤水分过度饱和,，会造成更多的地质灾害。,科学百科天气与我们的生活密切相关台风造成的危害：台,8,认识天气日历,新知讲解,天气日历,是记录各种天气现象的表格。,认识天气日历 新知讲解天气日历是记录各种天气现象的表,9,制作天气日历,新知讲解,在天气日历中，一般要记录,日期,、,时间,和,天气现象,。,天气现象最好从,云量、降雨,量、气温、风向和风速,五,个方面,进行描述。,记录的形式可以用简单的,文,字,，也可以用,符号,。,长期的,观察,和,记录,，会使我们了解更多的天气信息。,制作天气日历 新知讲解在天气日历中，一般要记录天气现,10,3.2,认识气温计,测量,温度,的仪器叫做 。,温度计,测量,气温,的仪器叫做 ，,又叫 。,气温计,寒暑表,测量,水温,的仪器叫做 。,体温计,测量,体温,的仪器叫做 。,水温计,温度计种类,3.2 认识气温计测量温度的仪器叫做 。温度计,11,二、探索,1:,认识气温计的结构,讨论：温度的单位是什么？气温计有哪些结构？,液泡,刻度,液柱,单位符号,气温计由,液泡、,刻度,、,液柱,、单位符号,四部分组成,。,“,”,是温度的常用单位，读作“,摄氏度,”,。,“,”,是温度的常用单位，读作“,华氏度,”,。,1=33.8,二、探索1:认识气温计的结构讨论：温度的单位是什么？气温计有,12,使用气温计的方法,零,刻度，读数起；,向上数，,摄氏几,；,向下数，,零下几,。,读数口诀：,1.,先观察液柱在零上还是零下：数值,变大,是,零上,，数值,变小,是,零下,。,2.,如果液柱在,零上,，,从下往上数,，读作,摄氏几,；如果液柱在,零下,，,从上往下数,，读作,零下摄氏几,。,3.,观察刻度的,一大格和一小格,分别是几摄氏度，最后,读数,。,使用气温计的方法零刻度，读数起；读数口诀：1.先观察液柱在零,13,试一试,读作：,写作：,读作：,写作：,读作：,写作：,三十八摄氏度,38,零摄氏度,0,零下五摄氏度,-5,试一试读作：读作：读作：三十八摄氏度零摄氏度零下五摄氏度,14,四、拓展,1:,观察其它温度计,气温计,体温计,水温计,双金属温度计,电子温度计,红外线温度计,四、拓展1:观察其它温度计气温计体温计水温计双金属温度计电子,15,四、拓展,2,：比较气温计、体温计、水温计,相同点：,基本结构相同,。,不同点：,量程不同；不同温度计的结构与它们功能相匹配,。,观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方,？,四、拓展2：比较气温计、体温计、水温计相同点：基本结构相同。,16,气温计的使用方法,3.3,测量气温,气温计的使用方法3.3 测量气温,17,测量气温,每天,“,定时定点,”,测量。,定时,：选择一天中的,任意,时间点，每天在,同一,时间,去测量。,定点,：选择,室外通风阴凉处,，每天在,同一地点,测量。,测量气温每天“定时定点”测量。,18,科学小资料,气象预报通常会报一天（,24,小时）内的最高气温和最低气温。,最高气温,是指一天内气温的最高值，一般出现在,下午,2,到,3,时,；,最低气温,是指一天内气温的最低值，一般出现在,清晨日出前,。,最低最高气温计,科学小资料 气象预报通常会报一天（24小时）,19,绘制,气温柱状图,绘制气温柱状图,20,三年级上册科学ppt课件-第三单元复习,21,小资料,气象百叶箱,的作用是,防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响,。,由于其四壁由,百叶条,组成，百叶箱有适当的,通风功能,，里面的仪器能够准确地测量外界温度、湿度的变化。,气象百叶箱广泛安装在气象台站网的,气象观测场上,。,百叶箱,小资料 气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器的直接,22,说一说,：你知道哪些降水形式？,蒸发,雨,冰雹,雪,降水,3.4,测量降水量,说一说：你知道哪些降水形式？蒸发雨冰雹雪降水3.4 测量,23,新课讲解,认识雨量器,单位：,雨量器,测量降水量多少的仪器：,毫米,新课讲解认识雨量器单位：雨量器测量降水量多少的仪器,24,实验探究,制作简易雨量器,制作材料：,制作过程,制作须知,刻度条的,0,刻度线要与容器内部的底面对齐。,直筒透明杯、刻度条、剪刀、透明胶带,降雨量的多少与使用的雨量器的,粗细、大小,没有关系,，雨量器测的是雨水在雨量器中的,高度,。,实验探究制作简易雨量器制作材料：制作过程制作须知刻,25,如何判定降雨量的等级呢？,1.,模拟测量（,24,小时）,2.,记录,3.,对照,“24,小时降雨量等级标准,”,，确定降雨量等级,4.,查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。,气象台播报的一般是,24,小时,内的降雨量哦。,如何判定降雨量的等级呢？气象台播报的一般是,26,交流研讨,研讨二：怎样测量一场雪的降水量,？,降雪量,，实际上是,雪融化成水,的降水量。,1.,发生降雪时，须将雨量器的承雨器换成承雪口，取走储水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。,2.,观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取。,等级,零星小雪,小雪,小雪,-,中雪,中雪,中雪,-,大雪,大雪,大雪,-,暴雪,暴雪,24小时降雪量,（,毫米,）,10,交流研讨研讨二：怎样测量一场雪的降水量？降雪量，实,27,测量风速,风速指单位时间内风的行程，,常以风每秒钟行进多少米来计算。,风速测量仪器：,风速仪,它有,3-4,个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风速。,3.5,观测风,测量风速 风速指单位时间内风的行程，风速测量仪器：风速仪它有,28,蒲福风力等级表,蒲福风力等级表,29,规则：,1.,借助,自制风旗到室外空旷,处观测；,2.,小组,合作，并做好,记录。,测一测：利用风旗记录风的大小与方向,简化的风速等级,把风速分为,无风、微风、大风,三个等级，分别用数字,0,、,1,、,2,来表示。,规则：测一测：利用风旗记录风的大小与方向简化的风速等级,30,风是我们周围流动的空气。风向表示,风吹来的,方向，通常用,八个方位,来,描述。,判定风向,风是我们周围流动的空气。风向表示风吹来的方向，通常用,31,北,西,南,东,辨别风向,风向标的,箭头,指向的是,风吹来的方向,。,测量,风向,的工具：,风向标,北西南东辨别风向风向标的箭头指向的是风吹来的方向。测量风向的,32,3.5,观察云,一、什么是云？,千千万万的,小水滴或小冰晶,漂浮在空中形成,云。,它们的形状各异，千姿百态。,3.5 观察云一、什么是云？千千万万的小水滴或小冰晶漂浮在空,33,云的形态,积云,层云,卷云,云的形态积云层云卷云,34,积云：,通常与,晴好天气,相联系。也可能会发展成,积雨云,，会下,雷阵雨,。,卷云：,常发生在,晴天,。,层云：,通常发生在,阴天,。,如果层云变厚会形成,雨层云,，可能会出现,毛毛雨、大雨或雪,的天气。,积云：通常与晴好天气相联系。也可能会发展成积雨云，会下雷阵雨,35,根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。,晴天,多云,阴天,把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少,根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。晴天多云阴天把天空当做一,36,观察云量,观察云量,37,拓展,有关云的谚语,千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的,形状、来向、移速、厚薄、颜色,等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。,1.,云下山，地不干。,2.,云绞云，雨淋淋。,3.,黑云接驾，不阴就下。,4.,云低要雨，云高转晴,。,5.,朝霞不出门，晚霞行千里。,拓展 有关云的谚,38,3.7,整理我们的天气日历,我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？,气温,风,云量,降雨量,整理,天,气,日历,3.7 整理我们的天气日历 我们已经在天气日历中记录了,39,一个地方,长期,的,天气平均状况,叫,气候。,四季分明,四季如春,常年干旱,一个地方长期的天气平均状况叫气候。四季分,40,三年级上册科学ppt课件-第三单元复习,41,3.8,天气预报是怎样制作出来的,探索一 天气预报包含的信息,1.,你从哪些地方收看、收听到天气预报？,获得天气预报的渠道：,电视、广播、互联网、,手机、报纸,等,。,2.,天气预报包含哪些内容？,气温、云量、降水量、风速和风向,等。,3.8天气预报是怎样制作出来的 探索一,42,探索二 了解天气预报的制作过程,数据收集,数值天气预报,气象员做出预报,天气会商,发布天气预报,探索二 了解天气预报的制作过程数据收集数值天气预报气象员,43,天气预报对我们的生活有着,积极,的作用,人们可以,根据天气预报提供的信息,提前做好准备,。比如,假期我们经常随父母旅游,出行之前我们要了解当天的天气情况,判断是否有利于出行,或者携带预防装备。,如果,遇到特殊天气,做好预防措施,比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施,避免造成损失,。,讨论 天气预报对我们生活的意义,天气预报对我们的生活有着积极的作用,人们可以根据天气预报提供,44,