资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 机械运动,第,1,节 长度和时间的测量,第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量,导入新课,帽檐直径,AB,、帽子,高,CD,哪个较长？,中心的两个圆,面积一样大吗？,导入新课帽檐直径AB、帽子中心的两个圆,活动：,不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。,问题：,刚才没有尺，你是如何比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！,展开想象的翅膀,导入新课,活动：不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。问题：刚,我们刚才就是在进行测量。,这个公认的标准就是单位。,所谓,测量,就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。,导入新课,我们刚才就是在进行测量。这个公认的标准就是单位。所谓测量就是,国际单位制（,SI,）中长度的主单位是,：,其他单位有：千米（,km,）、分米（,dm,）、厘米（,cm,）、毫米（,mm,）、微米（,m,）、纳米（,nm,）。,各长度单位之间的换算关系：,1km=1000,=10,3,m 1,=10 dm,1dm=10 cm 1cm=10 mm,1mm=1000m=10,3,m,1m=1000 nm=10,3,nm,米（）,长度的单位,国际单位制（SI）中长度的主单位是：其他单位有：千米（km）,长度的测量,长度的测量,取出你的刻度尺，仔细观察：,1,它的零刻度线在哪里？,2,它的测量范围（量程）是多少？,3,它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？,长度的测量,取出你的刻度尺，仔细观察：长度的测量,0,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,长度的测量,012345012345012345长度的测量,0,1,2,3,4,5,长度的测量,012345长度的测量,1,视线要与尺面垂直，正视刻度线。,0,1,2,3,4,5,2,估读到最小分度值的下一位。,3,读数时要读出准确值、估计值、单位。,长度的测量,1视线要与尺面垂直，正视刻度线。0123452估读到最小,甲,乙,3.5cm,2.78cm,长度的测量,甲乙3.5cm2.78cm长度的测量,1,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。（会放）,2,刻度尺的“,0”,刻度线与被测物体的一 端对齐，视线要与尺面垂直。（会读）,3,测量时要估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。（会记）,长度的测量,1使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。（会放）,在国际单位制中,主单位为：秒（,s,）,时间单位间的换算关系：,1h=60min 1min=60s 1h=3600s,常用的单位还有：分（,min,）、小时（,h,）。,时间的测量,在国际单位制中,主单位为：秒（s）时间单位间的换算关系：常用,停表是测量时间的工具。,你会使用停表吗？试一试！,时间的测量,停表是测量时间的工具。你会使用停表吗？试一试！时间的测量,方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。,平静地坐下来，测出你脉搏跳动,10,次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。,时间的测量,方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。平静地,在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。误差就是测量值与真实值之间的差异。,例题：小张和小李合作测量了物理课本的宽度，三次测量的结果分别为,16.75cm,16.76cm,16.78cm,则课本的宽度为,_cm,。,减小方法：多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，可减小这种误差。,误差和错误,在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时,今天我们共同探究学习了：,1,测量的含义；,2,长度的单位及换算；,3,刻度尺的正确使用；,4,一些特殊的长度测量方法；,5,时间的单位和测量。,课堂小结,今天我们共同探究学习了：1测量的含义；2长度的单位及换算,感,谢,大,家,观,看,最新学习可编辑资料,感谢大家观看最新学习可编辑资料,
展开阅读全文