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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平移与旋转,一、创设情境，初步感受平移与旋转,1,平移与旋转一、创设情境，初步感受平移与旋转1,用自己的动作、声音和表情把感觉表现出来。,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,2,用自己的动作、声音和表情把感觉表现出来。弹射塔激流涌进滑翔,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,按不同的运动方式分分类,3,弹射塔激流涌进滑翔索道波浪飞椅勇敢者转盘观缆车按不同的运动方,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,能给他起个名字吗？,平移,旋转,4,弹射塔激流涌进滑翔索道波浪飞椅勇敢者转盘观缆车能给他起个名字,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,归归类,平移,旋转,5,弹射塔激流涌进滑翔索道波浪飞椅勇敢者转盘观缆车归归类平移旋转,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,归归类,平移,旋转,6,弹射塔激流涌进滑翔索道波浪飞椅勇敢者转盘观缆车归归类平移旋转,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,7,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做平移运,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,8,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做平移运,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,9,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做平移运,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,10,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做平移运,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,从,小兰做平移运动中，你,发现了什么？,11,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1,、听口令,小兰做平移运动,从,小兰做平移运动中，你,发现了什么？,12,二、动手操作，进一步探究平移与旋转 1、听口令,小兰做,2,、学生演示平移。,3,、闭目想平移或旋转的动作,再和同桌交流,13,2、学生演示平移。3、闭目想平移或旋转的动作 再和,汽车能听你指挥吗？,你是一名出租汽车公司的调度员，你的任务就是应客户要求，调度车辆达到客户指定的地点。,你能做到吗？试一试吧！,14,汽车能听你指挥吗？14,要接顾客,A,，汽车要先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。,要接顾客,B,，汽车要先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。,左,5,下,6,A,B,15,要接顾客 A，汽车要先向（）平移（,三、运用新知，解决问题，体验价值,1,、选择,16,三、运用新知，解决问题，体验价值1、选择16,3,个话题：,(1),楼房会搬家吗？,(2),聪明的设计家；,(3),巧算长度；,你最想研究哪个话题？,17,3个话题：(1)楼房会搬家吗？你最想研究哪个话题？,话题：,(1),楼房会搬家吗？,播放出上海音乐厅平移,66.4,米的新闻录像。,18,话题：(1)楼房会搬家吗？播放出上海音乐厅平移66.4米的,话题：,(2),聪明的设计家。,30厘米,50厘米,旋转门,平移门,50厘米,50厘米,19,话题：(2)聪明的设计家。30厘米 50厘米 旋转门,话题：,(2),聪明的设计家。,30厘米,50厘米,旋转门,平移门,50厘米,50厘米,20,话题：(2)聪明的设计家。30厘米 50厘米 旋转门,话题：,(2),聪明的设计家。,30厘米,50厘米,旋转门,平移门,50厘米,50厘米,21,话题：(2)聪明的设计家。30厘米 50厘米 旋转门,话题：,(3),巧算长度；,22,话题：(3)巧算长度；22,四、课堂总结,通过今天的学习，你最大的收获是什么？还有什么遗憾？,23,四、课堂总结23,
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