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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题讲座十,实验(shyn)题答题模板,第一页，共42页。,主题一溶液中是否存在某种离子的检验,【例1】碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3是一种用途广泛的化工原料，实验室以废铜屑为原料抽取碱式碳酸铜的步骤如下：,步骤一：废铜屑制硝酸铜,步骤二：碱式碳酸铜的制备,向大试管(shgun)中加入碳酸钠溶液和硝酸铜溶液，水浴加热至70 左右，用0.4 molL1的NaOH溶液调节pH至8.5，振荡、静置、过滤、用热水洗涤、烘干，得到碱式碳酸铜产品。,第二页，共42页。,第三页，共42页。,【答题模板】取少许滤(溶)液，滴入少量溶液(试剂)，若(现象)，说明含有(hn yu)。,说明：解答此类题目要注意4个得分点：取样选择试剂描述现象得出结论。,(1)取样：要取“少许”试样。,(2)选择试剂：选择合理的试剂，确保有明显的现象发生，如本题中的“稀盐酸”等。,(3)描述现象：需有明显的现象描述。,(4)得出结论：根据现象得出结论。,第四页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,向滤液中,加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，看溶液是否变浑浊,分析,点评,检验时应该取少许试样进行实验，否则会污染试剂,没有明确结论,第五页，共42页。,主题二试剂的作用,【例2】无水AlCl3(183 升华)遇潮湿(chosh)空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。,第六页，共42页。,装置B中盛放饱和NaCl溶液，该装置的主要作用是_。,F中试剂的作用是_。,用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为_。,【答题模板】解答该类题目要掌握以下要领：,1根据题目要求和试剂的状态和性质准确判断试剂的作用，通常有制备物质、除杂净化、吸水干燥、吸收尾气等类型。,2试剂的选取是考查试剂的作用的另一种形式，选取试剂时要考虑实验目的、试剂的性质和实验中所给仪器等因素(yn s)。,3规范描述试剂的作用，如“除去”“防止”“抑制”“吸收”“使”等，回答要准确规范。,除去(ch q)HCl,吸收(xshu)水蒸气,碱石灰,第七页，共42页。,说明：解答此类题目要注意三个得分点：试剂的作用、试剂的选取、规范(gufn)答题。,(1)试剂的作用：判断试剂的作用要准确无误，化学原理正确。,(2)试剂的选取：原理正确，符合仪器装置的要求，能够达到实验的目的。,(3)规范(gufn)答题：语言要简练、规范(gufn)、准确，避免口语化。,第八页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,除去,HCl,干燥氯气,浓硫酸,分析,点评,在运用气体进行物质制备实验中，装置后面的干燥装置是为了防止后面的水蒸气进入影响所制备的物质。,F,的作用是防止,G,中水蒸气进入,E,中，,G,的作用是吸收,Cl,2,，两装置合并时需要同时起两个作用，浓硫酸不能吸收,Cl,2,第九页，共42页。,主题三试纸的使用,【例3】聚合硫酸铁又称聚铁，化学式Fe2(OH)n(SO4)30.5nn，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分(chng fn)为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO47H2O)，过程如下：,(4)溶液Z的pH影响(yngxing)聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为,_。,将一小片pH试纸放到表面皿(或玻璃片)上，用玻璃棒蘸取溶液，点到试纸的中央，等试纸变色后，再跟标准(biozhn)比色卡对比读数,第十页，共42页。,【答题模板】1.pH试纸的使用,取一小块pH试纸放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照确定溶液的pH。,说明：解答此类题目的得分点是：取试纸蘸液点样对比(dub)读数,(1)取试纸：取一小块pH试纸放在表面皿或玻璃片上。,(2)蘸液点样：用洁净的玻璃棒蘸取待测液。,(3)对比(dub)读数：与比色卡对照，确定溶液的pH。,第十一页，共42页。,2其他试纸的使用,(1)用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验溶液(rngy)时，答题模板：,得分点：,取一小块pH试纸放在表面皿或玻璃片上；,用洁净的玻璃棒蘸取待测液；,观察颜色，判断结论。,(2)用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验气体时，答题模板：,第十二页，共42页。,得分点：将试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒一端(ydun)；,放在待测气体的容器口附近；,观察颜色，判断结论。,第十三页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,取几滴溶液滴在,pH,试纸中央，观察颜色变化,分析,点评,用,pH,试纸测定溶液,pH,时不能将溶液直接滴在试纸上，应该用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上。,只观察颜色变化不正确，应该指明与标准比色卡对比读数,第十四页，共42页。,主题四实验操作(cozu)的原因、目的和作用,【例4】,制备过程中还有CH3COOHAlCl3CH3COOAlCl2HCl等副反应。,第十五页，共42页。,主要实验装置和步骤如下：,()合成：在三颈瓶中加入20 g无水三氯化铝和30 mL无水苯。为避免反应液升温过快，边搅拌(jiobn)边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液，控制滴加速率，使反应液缓缓回流。滴加完毕后加热回流1小时。,第十六页，共42页。,()分离与提纯：,边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液，分离得到(d do)有机层,水层用苯萃取，分液,将所得有机层合并，洗涤、干燥、蒸去苯，得到(d do)苯乙酮粗产品,蒸馏粗产品得到(d do)苯乙酮,第十七页，共42页。,回答下列问题：,(2)合成过程中要求无水操作，理由是,_。,(4)分离与提纯操作的目的是,_。该操作中是否可改用乙醇萃取？_(填“是”或“否”)，原因是_。,【答题模板】分析试剂的性质、实验目的、装置特点等，得到实验操作的原因或作用。,说明(shumng)：解答此类题目要注意四个得分点：理解试剂性质明确实验目的综合分析得出结论。,防止(fngzh)三氯化铝和乙酸酐水解(只答三氯化铝水解或乙酸酐水解也可),把溶解(rngji)在水中的苯乙酮提取出来以减少损失,否,乙醇与水混溶,第十八页，共42页。,(1)理解试剂性质：从物质的物理性质、化学性质等不同的角度进行分析，如本题中“无水操作”，应考虑与水反应的试剂；萃取操作需考虑萃取应注意的问题。,(2)明确实验目的：明确实验目的是什么，围绕实验目的进行分析，组织答案，如本题中实验目的是为了“制备苯乙酮”，因此“水层用苯萃取”是为了提取水层中溶解的苯乙酮，此外有机层进行合并也可说明该操作的目的。,(3)综合(zngh)分析：有些题目还需结合实验操作、实验装置等进行综合(zngh)分析。,(4)得出结论：根据分析得出结论。,第十九页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,(2),防止有水进入，影响苯乙酮的制备,(4),除去水层中含有的苯乙酮,不能,分析,点评,不能正确理解水对实验过程的影响，应从试剂的性质分析实验过程中水的影响,不能从实验目的的角度分析操作的作用,不按照题目的指导语进行解答，错得可惜,第二十页，共42页。,主题五滴定终点的判断,某学习小组用“间接碘量法”测定含有(hn yu)CuCl22H2O晶体的试样(不含能与I发生反应的氧化性杂质)的纯度，过程如下：取0.36 g试样溶于水，加入过量的KI固体，充分反应，生成白色沉淀。用0.100 0 molL1 Na2S2O3标准溶液滴定，到达滴定终点时，消耗Na2S2O3标准溶液20.00 mL。,可选用_作滴定指示剂，滴定终点的现象是_。,淀粉(dinfn)溶液,蓝色褪去，且半分钟内不恢复(huf)原色,CuCl,2,溶液与,KI,反应的离子方程式为,_,。,该试样中,CuCl,2,2H,2,O,的质量百分数为,_,。,2Cu,2,4I,=2CuI,I,2,95%,第二十一页，共42页。,【答题模板】当滴入最后一滴标准溶液，溶液变成色，且半分钟内颜色不恢复原来颜色。,说明：解答此类题目注意3个关键点：,(1)最后一滴：必须(bx)说明是滴入“最后一滴”溶液。,(2)颜色变化：必须(bx)说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。,(3)半分钟：必须(bx)说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来颜色”。,第二十二页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,淀粉溶液蓝色褪去,分析,点评,颜色变化后，没有强调,“,半分钟内颜色不恢复原来颜色,”,第二十三页，共42页。,主题六实验现象的准确、全面(qunmin)描述,第二十四页，共42页。,假设(jish)一：全部为PbCO3；,假设(jish)二：,_；,假设(jish)三：,_。,全部(qunb)为2PbCO3Pb(OH)2,PbCO,3,与,2PbCO,3,Pb(OH),2,的混合物,第二十五页，共42页。,(4)为验证假设一是否成立，课题组进行如下研究。,定性(dng xng)研究：请你完成下表中内容。,答案:,实验步骤,(,不要求写出具体操作过程,),预期的实验现象和结论,取一定量样品充分干燥，,实验步骤,(,不要求写出具体操作过程,),预期的实验现象和结论,将样品加热分解，将产生的气体依次通过盛有无水硫酸铜的干燥管和盛有澄清石灰水的广口瓶,若无水硫酸铜不变蓝色，澄清石灰水变浑浊，说明样品全部是,PbCO,3,第二十六页，共42页。,【答题模板】针对不同状态可按以下模板回答：,(1)溶液中颜色由变成，液面上升或下降(形成(xngchng)液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)色沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。,(2)固体表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细或变粗)，颜色由色变成色等。,(3)气体生成色(味)气体，气体由色变成色，先变后(加深、变浅、褪色)等。,第二十七页，共42页。,说明：解答此类题目要注意以下3个得分点：,(1)现象描述要全面：看到的、听到的、摸到的、闻到的。,(2)现象描述要准确：如A试管(shgun)中、B处有,(3)现象、结论格式正确：按“现象结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。,第二十八页，共42页。,【抽样(chu yn)评析】,抽样,试卷,预期的实验现象和结论：,若没有水蒸气生成，则无水硫酸铜不变蓝色；,产生,CO,2,气体，则澄清石灰水变浑浊，说明样品全部是,PbCO,3,分析,点评,实验现象的描述和结论格式错误，应该通过实验现象得出结论,第二十九页，共42页。,主题七气体的检验,【例7】聚合硫酸铁又称聚铁，化学式Fe2(OH)n(SO4)30.5nn，广泛用于污水处理(w shu ch l)。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO47H2O)，过程如下：,(1)验证固体(gt)W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是_。,将气体通入品红(溶液)，溶液褪色，加热恢复原色(yuns)或将气体通入(酸性)高锰酸钾(或KMnO4)溶液，溶液褪色；或将气体通入溴水，溶液褪色,第三十页，共42页。,【答题模板】将气体通入溶液或点燃或把湿润的试纸伸入集气瓶等(操作和试剂)，可观察到(现象)，说明该气体为气体(或含有气体)。,说明：解答此类题目注意三个得分点：操作试剂结果。,(1)操作：要有明显的动词(dngc)，常用“通入”等。也可用“点燃”“把湿润的试纸伸入”等其他操作。,(2)试剂：选择试剂要准确，如本题仅有品红溶液、酸性高锰酸钾溶液、溴水三种试剂可选，其他如澄清石灰水、氯水、硝酸酸化
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