怎样快速读懂古诗词

,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,诗歌鉴赏,怎样快速读懂古诗词,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,评价文章的思想内容和作者的观点态度。,考纲要求：,答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全,学习目标,:,1,、学会找到读懂古诗词的路径、角度。,2,、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。,重点难点：,掌握快速读懂古诗词的基本方法,。,例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,问：从思想内容分，这是什么诗？表达了作者怎样的情感？,答,：,“,送,”,字提示了我们，,这是一首,送别诗,。诗中用,“,春江渺茫,”“,日暮,”“,何处泊,”“,断人肠,”,等词，表达了作者,惜别哀伤,之情。,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,春夜喜雨,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,请快速辨别以下诗歌的思想感情。,（一）,看标题，抓题眼,标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。,1,、有些题目显示事件、情感；,2,、有些题目交代写作目的和写作背景；,3,、有些题目点明中心。,所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。,总结方法,例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛,李白,一为迁客,去长沙，西望长安不见家。,黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花,。,注：这是李白乾元元年,(758,年,),流放,夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。,贬官到,长沙。古曲有,梅花落,。,(1),诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情,?(4,分,),抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。,（二）,看注释，抓暗示信息,注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，,虽短短几字，却是出题人给你的,暗示,。有些,介绍写作背景,，那是在,暗示,你本诗的思想内容或感情基调；有些是,介绍相关诗句,，那是在,暗示,你本诗的用典或寓意；,有时介绍作者,，那是在,暗示,你本诗的写作风格或主旨；还有些是解释诗中的生僻字句，那是在降低你阅读的难度。,总结方法,例三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,秋夜将晓出篱门迎凉有感,(,其二,),陆游,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。,这首诗前两句用夸张手法写,祖国山河,的雄阔壮丽，,饱含热爱之情,，并为进一步抒情做了铺垫；,第三句“泪尽”二字将,亡国之恨,宣泄无遗；,第四句一个“望”字写出,遗民对南宋军队收复失地的企盼,，一个“又”字则曲折第表达出,对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨,。,（三）,看作者，知人论世,知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解,作者的生平,和所处的,时代背景,。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们要,关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国势、朝政,如介绍诗歌是作者,被贬,某地时所作，则要考虑是否有,怀才不遇、报国思用,等情感；如介绍作者常年,旅居外地,，则要考虑,羁旅愁思、思乡怀人,之情；如介绍作者是,南宋诗人（或朝代已灭亡）,，则要考虑收复失地之心,总结方法,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,无,言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。,【,例四,】,比较,下列所表达的思想感情。,枫桥夜泊,张继,相见欢 李煜,1.,在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。,2.,这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。,（四）,看字词，把握,“,情感关键字,”,诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为,“,情感关键字,”,。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。,如,虞美人,：问君能有几多,愁,？,又如,钱塘湖春行,：最,爱,湖东行不足，,总结方法,答：,子规鸟,是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，,子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情,。,【,例五,】,阅读下面一首唐诗，回答问题。,宣城,见杜鹃花,李白,蜀国曾闻子规,鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴,。,注：,【,宣城,】,今安徽宣城县。,【,子规,】,一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言,:,不如归去。此时杜鹃花亦盛开。,【,三巴,】,东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。,“,子规鸟,”,在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？,烘托伤春、惜春之情，抒发乡愁、思念之情。,（五）,看意象，把握特定含意,在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。,总结方法,例六、阅读下面一首,宋词,，回答问题。,水龙吟,登建康赏心亭,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。,休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？谈谈词人有哪些,“,登临意,”,？,张翰,念鱼归隐,许汜,谋取私利,刘备,雄才大略,桓温,时光流逝,乡思,为国为民,控诉当朝,哀叹虚掷年华,下片述怀言志，三个典故叠用，表达收复失地的渴望、壮志难酬的悲愤以及知音难觅的痛苦。,（六）,看典故，取用原来意义,古诗很讲究用典，,典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。,用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,典故有正用和反用两种，,正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。,总结方法,例七、阅读下面的一首唐诗，回答问题。,塞下曲（李白）五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,（,1,）,“,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍,”,写的是什么内容？表达中心思想有什么作用？,写的是紧张而艰苦的军旅生活，对于揭示盛唐时期为国戍边的将士们建功立业的豪迈情怀起了很好的衬托作用。虽然军旅生活紧张而艰苦，但是将士们乐观、豪迈的精神不减，爱国热情、报国丰志不减，从而有力地反衬了将士们的精神风貌。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,（七）看尾句，卒章显志,诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用。,如：马致远的,天净沙 秋思,结尾,“,夕阳西下，断肠人在天涯,”,。,又如：文天祥的,过零丁洋,，,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,”,总结方法,越调,平湖乐 王恽,采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？,(1),开头五句描绘了怎样一幅美景？写这幅美景有何作用？,(1),描绘了一幅南方水乡的清秋美景，秋烟朦胧，波平如镜、小船摇荡，姑娘语柔笑甜。景美、人美、生活美，令人神迷心醉，但这却使诗人的旅愁和乡思更加强烈。所以用乐景为哀情铺垫蓄势，使哀情表达得更强烈、感人。,08,全国,I,卷 江间作四首（其三）,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,这首诗表达了作者什么样的生活追求？,向往一种隐逸的生活。,1,、,2,句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了,“,波流万世功,”,的感叹。,3,、,4,句，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到,“,波流万世功,”,的感叹，于是提出,“,最羡渔竿客,”,，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！,课堂小结,快速把握诗歌思想感情的方法：,（一）,看标题,，抓题眼；,（二）,看注释,，抓暗示信息；,（三）,看作者,，知人论世；,（五）,看意象,，把握特定含意；,（四）,看字词,，把握“情感关键字”；,（六）,看典故,，取用原来意义；,（七）,看尾句,，卒章显志。,实战演练,秋日题窦员外崇德里新居唐 刘禹锡,长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。,清光门外一渠水，秋色墙头数点山。,疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。,莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。,1.,朋友新居落成；周围景色优美；主人品位高雅；宾主志同道合。,2.,移步换景（由远及近，由外而内）；,虚实结合；,寓情于景。,3.,赞美之情；羡慕之情；志趣相同之感。,休暇日访王侍御不遇 韦应物,九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。,怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。,访隐者不遇成二绝,(,其二,),李商隐,城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。,沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。,(1),请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程,(3,分,),乘兴而往,怅惘不遇,欣赏叹慕。,(2),第二首诗中从哪些地方可看出,“,隐者,”,的身份？请简要概括（,3,分）,城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。,(3),请分别赏析两首诗结句的表达效果,(5,分,),第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；,第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚,(,或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣,),。,阅读下面这首诗，然后回答问题。,醉,眠 唐庚,山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。,注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。,（,1,）说明,“,山静似太古,”,一句的含意。,（,2,分）,（,1,）用远古时期的宁静写出山中的幽静。,（,2,）,“,世味门常掩，时光簟已便,”,一联表达了诗人什么样的心境？,（,4,分）,（,3,）,宋诗钞,中说唐庚的诗,“,芒焰在简淡之中,”,，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。,（,4,分）,（,2,）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。,（,3,）,“,门掩世味,”,、,“,拈笔忘筌,”,暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以,“,山,”,、,“,馀花,”,、,“,好鸟,”,等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。,