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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上下结构的字,果林小学 颜爱华,四年级写字教学,你能拼出上下结构吗？,上 宽 扁,下,窄,长,上,窄,长,下 宽 扁,送字宝宝回家,上宽扁,下宽扁,上窄长,下窄长,上 宽 扁,下,窄,长,上,窄,长,下宽扁,肯,真,冒,贫,点,类,返回,肯,盖,肯,主笔,往下,谁的字最漂亮，为什么？,你注意到了吗,?,上下结构的字,有些笔画,要写得舒展一点,整个字,才不会显得太瘦。,主,笔,肯,主笔,谁的字最漂亮，为什么？,上宽扁,下窄长,把主笔,写舒展,小牛写好字的秘诀,坐姿五要：,五 要,足 安,四 要,背 直,三 要,胸 挺,二 要,肩 平,一 要,头 正,写之前请牢记(二),盖,上宽扁 下窄长,上窄长 下宽扁,这类字 须牢记,把主笔 写舒展,上下结构的特点：,?,寂寞,音符,分裂,蕴含,学写字，要记牢。头正腰直脚放好。,三个一，要做到。眼离书本一尺远，,胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。,学写字，要记牢。头正腰直脚放好。,三个一，要做到。眼离书本一尺远，,胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。,写字歌,提笔即是练字时,谢 谢 指 导,上下结构的字,教学设计,一、复习导入,1,、复习左右结构的字,顽 稳 都 拣 鲜,（让学生在练习纸上各写一个，并点评）,2,、过渡并板书课题 “上下结构的字”,二、感知结构特点,1,、用图拼出上下结构的字形。指导说出“上宽扁，下窄长,;,上窄长，下宽扁”,2,、给列出的字归类,（先请学生在练习纸上做，再投影展示）,三、学习如何写好上下结构的字,1,、课件出示肯、盖两个字。,师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学生）,（,1,）“肯”是上宽下窄。,（,2,）“盖”是上窄下宽。,师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。,2,、下面就让我们来写好它们吧。,3,、学写“肯”字,首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯,请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？,生：要上宽下窄。,生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。（在上下结构的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。）,生：写在田字格的中间。,（,2,）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：,“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。，横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。,（,3,）有四个小动物也写了“肯”字，看一看谁写得最漂亮？不漂亮的我们就来帮它找找问题。,（,4,）下面该同学们写了，写字之前我们先来回忆一下写字的姿势。（课件出示：头正 身直 肩平 足安）,“肯”字写,3,个，展示 点评 同桌互改,（,5,）同学们写得都很不错，老师用,12,个字概括了上宽下窄的字的书写要点，,并小结板书（上宽扁，下窄长，把主笔，写舒展）指名读，齐读。,4,、学写“盖”字,学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖,（,1,）,你认为要写好这个字，哪个笔画比较关键呢？这个横就是“盖”的主笔。,（,2,）,要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么呢？,生：上窄下宽。,生：整个字要写在田字格的中间。,生：中间的竖要写在竖中线上。,生：第一横和第三横差不多长，第二横最短，最后的横最长。,生：三横之间的间距要相等。,师：同学们说得真全面，你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗？,（指名回答，相机,板书,：,上窄长，下宽扁，把主笔，写舒展,。）,（,4,）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”字，师范写，并讲解书写要点：这个字是上窄下宽。羊字头的三横间距要相等，中间的竖要写在竖中线上，皿字底的第一笔竖要内收，横上扬，折也内收，皿字底里面的两竖要均匀分布，主笔横要写得舒展一些。,（,4,）请同学们在练习纸上练写三遍。,（,5,）下面就请同学们用不同颜色的笔，在自己最满意的字的右上角上打一个五角星。,（,6,）哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看，并说说哪些地方让你满意了？,（,7,）对于不满意的字，请你自己找一个小老师帮你提提建议。,四、间休,同学们的进步可真大。老师给你们带来了一个跟写字有关的小笑话，想听吗？相信听了以后你会有所收获。,1,、课件出示,林蛋大,。师讲述,2,、“楚中天”为什么会变成“林蛋大”呢？生：我们写字要规范。生：我们写字时要注意间距。生：我们写字时要注意结构的紧凑。（师小结：我们写单个的字要注意结构紧凑，写词语要注意字与字之间的间距，总之我们要认真、规范写好每一个字。,板书：规范,）,五、词语书写,同学们，上下结构的字还有很多，让我们再来写几个吧。,课件出示词语：,寂寞,音符,分裂,蕴含,2,、老师给你们带来了四个词语，请同学们先不要急于写，跟往常一样，先认真读帖，看清每个字的上下宽度比例，找出每个字的主笔，做到心中有数再写。,3,、读帖读好了吗？做到心中有数了吗？请同学们把每个词语练写一遍。教师带着红笔巡回指导。,3,、展示比较好的学生作品，师生共评。,4,、延伸：如何写好横线的字帖,六、总结,
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