高考诗歌鉴赏(手法)思维导图课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020,高考诗歌鉴赏,表达技巧思维导图,2020高考诗歌鉴赏表达技巧思维导图,1,表达技巧,修辞方式,表达方式,艺术构思,表现手法,比喻（明、暗、借）、通感（特殊,的,比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张,描写方法,抒情方法,卒章显志,以景结情,铺垫照应,线索,总领,承接抑扬,借景抒情,托物言志,虚实结合,衬托对比,联想想象,用典,表达技巧修辞方式表达方式艺术构思表现手法比喻（明、暗、借）、,2,(,一,),修辞方法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,反复,设问,反问,用典,双关,对比,反语,(一)修辞方法比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问用典双关,3,比喻,比拟,借代,定义,分析,定义,分析,定义,分析,运用想象和联想，用,具体而熟悉,的物象事例，来比方说明或形容描写,抽象事物,。,标志,:,比喻词,(,如、仿佛、若、是、成为,),具体,生动,形象,相似点,对象特征,作用,将,人比作物，将物比作人，化甲物化作乙物,。,增添特有情味、使物神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感,用动词,陈述静态事物或无生命的事物,移情于物,动静转化,对象特征,作用,特征代本体、专名代泛称,具体代抽象、局部代整体,结果代原因、形象代本体,形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果,借体与本体之间有紧密联系,移情于物,作用,对象特征,比喻比拟借代定义分析定义分析定义分析运用想象和联想，用具体而,4,夸张,对偶,排比,定义,分析,定义,分析,定义,分析,运用想象有目的的放大或缩小事物的特征，或把发生时间故意提前,标志：数量词、变形,突出特征,烘托气氛,引起联想,突出点,对象特征,作用,字数相等，结构相同，意义相关、相反的两个词语句子,句式整齐、节奏鲜明,语言简练、表意集中,上下句相同位置的词词性相同,意思相近互为初充,相反或相对,事物的两个方面,事物的发展过程,对象特征,作用,结构相同，意思相关,语气一致，,超过两个词句,节奏鲜明、增强气势,突出对象，强化情感,标志：三个或三个以上相同词语或句子,话题相同,情感一致,作用,对象特征,夸张对偶排比定义分析定义分析定义分析运用想象有目的的放大或缩,5,反复,反问,设问,定义,分析,定义,分析,定义,分析,有意使一个词语或句子重复出现,标志：数量词、变形,强调，或增强语气或语势,反复咏叹，表达强烈情感,回环起伏，语言优美,强调突出点,情感,作用,用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气,加强语气、发人深思,表达愤激或激昂等情感,标志：问号,明确肯定、否定或猜测语气,明确肯定、否定或猜测对象,明确肯定、否定或猜测原因,情感,作用,明知故问，自问自答,引人注意，启发思考,更好地描写人物的思想活动,强烈地表达情感,标志：疑问句、选择问,引人注意，启发思考,表达某种强烈情感,作用,情感,反复反问设问定义分析定义分析定义分析有意使一个词语或句子重复,6,用典,双关,反语,定义,分析,定义,分析,定义,分析,引用古籍中的词句,引用名人故事、言论,标志：引用、注释,表达委婉含蓄、,言简意丰、语言典雅,明确原典内容含义,明确对象与历史的相似点,明确正用、反用,(,讽刺批判,),情感,作用,利用一词多义或同音的特点，使词句具有双重含义,含蓄、幽默,加深寓意，发人深思,标志：形容词、名词,事物的特片和人的心理感受,名词的语境意思,情感,作用,字面意思与真正意思相反,增强语言的幽默风趣感,加强讽刺、批判、嘲弄等情绪,无特殊标志,明确作者真正的写作意图,明确语境意思,明确作者的情感,作用,情感,用典双关反语定义分析定义分析定义分析引用古籍中的词句标志：引,7,对比,定义,分析,把具有明显差异、矛盾对立的双方放在一起，进行对照比较,突出好坏、善恶、美丑对立，,给人鲜明的印象,产生强烈的感受,表达强烈的情感,标志：名词、动词,明确作者的感情倾向,分析对立或相反事物的特征,特征,情感,作用,对比定义分析把具有明显差异、矛盾对立的双方放在一起，进行对照,8,(,一,),修辞方法,比喻,使表现的内容更具体、更生动、更形象,比拟,使表现内容生动形象，增强感染力,借代,突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果,夸张,突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力,对偶,形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄,排比,节奏分明，增强气势；突出强调内容,反复,突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美,设问,引入问题，引起读者注意，思考,反问,加强语气，表达强烈情感,用典,表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅,双关,对比,反语,言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙,加强语气，表达强烈情感,加强语气，表达强烈情感,(一)修辞方法比喻使表现的内容更具体、更生动、更形象比拟使表,9,(,二,),描写方法,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,(二)描写方法正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描渲染烘托视,10,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,使表现的内容更具体、生动、形象,追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境,化动,(,静,),为静,(,动,),，以动,(,静,),写静,(,动,),；,以动,(,静,),衬静,(,动,),，动静结合,烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题,刻画人物，不写背景，突出主体,叙述事件，不求细致，只求简明,描写景物，不尚华丽，务求朴实,渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体,五官通用（视听嗅味触）；,视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）,时间变化；色彩变化；点面结合,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描渲染烘托视觉变换使表现的,11,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,正面描写,:,对人或事物进行直接描写,;,侧面描写,:,对描写对象周围的人或事物进行描写,烘托、衬托、对比主体,使形象更加丰满,抒发感情更加充分,给读者留下想象空间,标志：,主体和主体之外的其他人、事、物,描写主体事物的形象,描写主体周围事物的形象,常用正衬、反衬、烘托,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换正面描写:对人或,12,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,抽象述说与具体描写相结合,;,现实描写与回忆、想象相结合,使结构更加紧凑,使形象更加鲜明,使内容更加丰富,使意境既开阔又深邃,使情感既明朗又含蓄,标志：,使用逗字：念、想,/,遥想、忆、料得、拟,/,也拟。,时间名词：今,/,而今、昔、今宵,注意点：,实写之景的特征,虚写之景,(,过去之景、未来之景、梦景、仙景、幻景,),的特征,从对方角度描写,虚写的目的：,表达某种内容，渲染情感、以景结情,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换抽象述说与具体描,13,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,动态描写与静态描写相结合,以动衬静，以动写静,塑造形象，营造意境,使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；,使描定对象更显有声有色,使人如临其境，如闻其声，如见其人；,使形象鲜明可感，真实可信；,更好地渲染环境气氛。,标志：,动词,摹拟声音的词语,注意点：,辨清动态、静态、声响,分析景物的特征,明确意境：画面,+,景物,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换动态描写与静态描,14,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,对人物动作、外貌、语言、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或细微之处进行描写,细致入微地刻画人物形象,表现人物心理的细微活动,烘托渲染环境气氛,表达真切情感,给人留下丰富的想象空间,标志：,常使用比喻、夸张,常使用白描手法,常使用气氛渲染、对比衬托等手法,注意点：,描写细微之处,小中见大,平中见奇,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换对人物动作、外貌,15,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,用,朴素简炼的文字,描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。,抓住对象的特征，如实地勾勒,出人物、事件、景物的,情态面貌,。,描写人物外貌，使人如见其人,写景简洁生动，使人如见其景,抒情真切感人，使人感同身受,标志：,不用形容词和修饰语，不用精雕细刻层层渲染,不用曲笔或陪衬,笔触准确有力，,语言明快简洁，,文字朴素平易，,干净利素地勾画事物的形象、声响、光亮等,注意点：,不用任何修辞手法,语言简洁明快,只写主体，不写背景,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换用朴素简炼的文字,16,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,渲染,是对环境、景物等进行是作,多方面,的,正面描写,的描写，以突出形象。,烘托,是从,侧面着意描写,，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。,使情感抒发更加强烈真挚,使主体形象更加鲜明突出,使环境气氛更加生动形象,标志：,渲染,正面描摹烘托,侧面描写,注意点：,借景抒情,渲染气氛,烘托情感,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换渲染是对环境、景,17,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,视觉变换,从不同视角来描写：,视听嗅味触的变换,远近高低上下内外交互,时间上晨昏变化,时序上四季变化,色彩上明暗浓淡变化,突出特征,塑造形象,表达情感,标志：,时间名词,方位词语,与五官感觉有关的词,注意点：,辨析何种视角,明确使用方法,概括景物特征,表达效果,渲染烘托,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描视觉变换从不同视角来描写,18,正侧结合,虚实结合,动静结合,细节描写,白描,渲染烘托,视觉变换,使表现的内容更具体、生动、形象,追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境,化动,(,静,),为静,(,动,),，以动,(,静,),写静,(,动,),；,以动,(,静,),衬静,(,动,),，动静结合,烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题,刻画人物，不写背景，突出主体,叙述事件，不求细致，只求简明,描写景物，不尚华丽，务求朴实,渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体,五官通用（视听嗅味触）；,视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）,时间变化；色彩变化；点面结合,(,二,),描写方法,正侧结合虚实结合动静结合细节描写白描渲染烘托视觉变换使表现的,19,借景抒情,托物言志,借古讽今,(,二,),抒情方法,借景抒情托物言志借古讽今(二)抒情方法,20,借景抒情,托物言志,借古讽今,触景生情,融情于景,以景结情,乐景乐情,哀景哀情,乐景哀情,哀景乐情,渲染烘托,反衬对比,乐景乐情,哀景哀情,渲染烘托,乐景乐情,哀景哀情,乐景哀情,哀景乐情,渲染烘托,反衬对比,(,二,),抒情方法,借景抒情托物言志借古讽今触景生情融情于景以景结情乐景乐情哀景,21,借景抒情,托物言志,借古讽今,描写物体的目的,：,表现作者的情感,表达志向、意愿,流露人生态度,寄寓美好愿望,蕴含生活折理,表现生活情趣,烘托环境气氛,刻画人物心理,展示人物情格,揭示主题思想,标志：,标题中常有：,咏、吟,对象一般为,物,注意点：,分析景物特点,寻找与人物的相似点或相同点,辨析对景物的情感与自己的情趣,表达效果,(,二,),抒情方法,借景抒情托物言志借古讽今描写物体的目的：烘托环境气氛标志：注,22,借景抒情,托物言志,借古讽今,使用古代的人与事来讽刺当代人事,批判时弊,感伤时事,警醒时人,标志：,古代的人与事，古今对比,注意点：,怀古诗,用典,古今相似点与不同点,表达效果,(,二,),抒情方法,借景抒情托物言志借古讽今使用古代的人与事来