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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,修辞手法之拟人,修辞手法之拟人,1,重点,1,是常用的一种修辞手法。,拟人，,就是根据想象把物当做人来叙述或,描写。,言行,思想,感情,神态,一句话，拟人就是用写人的词句去写物。,这种手法又叫做“人格化”。,拟人,重点1是常用的一种修辞手法。拟人，就是根据想象把物当做人来叙,2,重点,2,拟人句的特点,1,所,写事物必须具有人的特点,，如：,说话、思考问题等。,2,不能,出现比喻词。,3,不能,出现表示人物的词语，如：音乐家、战士、舞蹈家等。,重点2拟人句的特点1所写事物必须具有人的特点，如：说话、思考,3,花儿在风中笑弯了腰。,宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。,花儿在风中笑弯了腰。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语,4,重点,3,拟人句的形式,把动物当成人来,写,把植物当成人来,写,把一般事物当成人来,写,重点3拟人句的形式把动物当成人来写把植物当成人来写把一般事物,5,蝴蝶在花丛,中翩翩起舞。,小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的,6,今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。,今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。,7,将句子,改为拟人句。,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,蝴蝶,在花丛中飞来飞去。,例,1,：,将句子改为拟人句。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蝴蝶在花丛中飞来飞去,8,蝉,在,树林里,吟唱。,蝉,在,树林里,鸣叫。,将句子,改为拟人句。,例,2,：,蝉在树林里吟唱。蝉在树林里鸣叫。将句子改为拟人句。例,9,解析：,“,小鱼在湖里游来游去”是本体，,“顽皮的孩子”是喻,体，比喻词是“好像”,，这是一个比喻句。,拟人句,错,小,鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。,易错,1,解析：拟人句错小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。易错1,10,解析：,“古井像温情的母亲”是比喻句；“用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。”是拟人句。所以这个句子既有比喻又有拟人手法。,拟人句,错,古井,像温情的母亲，用那甜美的,乳汁哺育,着平原上的儿女。,易错,2,解析：“古井像温情的母亲”是比喻句；“用那甜美的乳汁哺育着平,11,直接把一个事物当人来写，拟人句中最好不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等比喻词。,不可以与童话弄混，童话是想象。例：叶子妹妹说：“太阳公公,”,这就不是一个拟人句。,注意问题,直接把一个事物当人来写，拟人句中最好不要出现“像”、“好像”,12,
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