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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,职业生涯规划设计,一路行走,一路收获,职业生涯规划设计一路行走,1,职业生涯规划设计,这是人生中最有效的算式，,这是一把通向梦想的梯子，,这是一串走出迷途的脚印，,可能辛苦，,但它却是通往光明的,最短的旅途,职业生涯规划设计 这是人生中最有效的算式，,2,终极梦想？,梦想,（晚年）,（青年）,（中年）,终极梦想？梦想,3,CAREER,第一章,自我认知,第二章,职业认知,.,第三章,职业生涯规划设计,CAREER第一章自我认知第二章职业认知.第三章职业生涯规划,4,第一章 自我认知,印象评析,个性特征,职业兴趣,职业价值观,职业能力,自我认知,第一章 自我认知印象评析个性特征职业兴趣职业价值观职业能力自,5,气质类型分析法,第一章,多血质,胆汁质,混合型,胆汁质,抑郁质,多血质,粘液质,气质类型分析法,6,多血质型,多血质类型的特征是：情绪不稳定、情感的发生迅速而易变，思维语言迅速而敏捷、活泼好动。在情绪反应上表现为快而多变，但不强烈，情感体验不深，但很敏感。在行为方面表现为活泼好动、机敏、爱参加各种活动，但常常有始无终。该类型的人适应性强、善于交际，待人热情，学习上领会问题快。但也表现出、轻率、不忠诚等。该类型的人要注意在刻苦钻研、有始有终、严格要求等方面的心理修养。,多血质型,7,粘液质型,粘液质类型的特征是：性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露、动作迟缓、易抑制、沉默寡言。该类型的人在情绪方面表现为沉着、平静、迟缓、心境平稳、不易激动，很少发脾气、情感很少外露。在行为方面表现为沉默寡言、面部表情单一，胸怀宽广，不计小事，能委曲求全，自制力强，活动中表现为有条有理、深思熟虑、坚韧不拔。这种人容易形成勤勉、实事求是的精神，坚韧性等特征，但也可能发展如萎靡、迟钝、消极、怠惰等不良品质。,粘液质型,8,抑郁质型,抑郁质类型的特征：性情脆弱、情感发生缓慢而持久，动作迟钝、柔弱易倦。具有这种类型特征的人在情绪方面表现为情感不易老化，比较平静，不易动情。情感脆弱、易神经过敏，容易变得孤僻。在行为方面表现为动作迟缓。胆小、不喜欢抛头露面，反应迟钝。这种人易形成伤感、沮丧、由于、深沉、悲观等不良心理特征。,抑郁质型,9,胆汁质型,胆汁质类型的特征是：好冲动、情感发生快、强烈而持久，动作迅速而强烈，对自己的言行不能控制，反应速度快，但不灵活。具有这种类型特征的人，在情绪反应上易受感动，情感一旦发生就很强烈，久久不能平静，易同人们发脾气，性情暴躁、易怒，情绪不能自制。在行为方面的表现：积极参加各种活动，有创新精神、工作积极，遇到困难时能以极大毅力去克服困难。胆汁质的优点是有毅力、积极热情、有独创型。不良表现是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生气、易激动。这类型的人要注意在耐心、沉着和自制力等方面的心理修养。,胆汁质型,10,事业驱力量表分析法,事业驱力量表分析法,11,七项能力分析法,语言能力,数理逻辑能力,空间判断能力,运动协调能力,手工技能,人际交往能力,艺术能力,七项能力分析法 语言能力 ,12,同学,家人,老师,自省,朋友,360,评估法,360评估法,同学家人老师自省朋友360评估法360评估法,13,优缺点自省,优 点,表达能力极强,善于组织和策划,掌握了一定的沟通技巧,具有较为出色的管理能力,有感染力,有创造力,有激情,有行动力,缺 点,比较情绪化,易受心情的影响,个性直率 不够沉稳,对细致工作缺乏耐心,自制力有待提高,需要培养顽强的精神,优缺点自省优 点缺 点,14,社会环境分析（,PEST,分析法）,第二章,政治,P,经济,E,社会,S,技术,T,社会环境分析（PEST分析法）第二,15,学校环境分析,我们的课程安排注重实践，既给我们走上讲台的机会又能接触社会,!,我校具有为人师表的大氛围能，熏陶我们内心育人助人的优秀品格,！,我系具有管理专业的新风貌，能培养我们快速反应的思维方式,。,学校环境分析 我们的课程安排注重实践，既给我们走上讲台的机会,16,家庭环境分析,支持,我是家里的独生女，爸爸妈妈很宠爱我也很支持我，激励气氛非常民主。所以无论我是近期考研还是要去培训公司工作，父母都会全力以赴为我提供经济上的保障和精神上的鼓励，给我一如既往的支持！,动力,我的堂姐非常优秀，中国医科大毕业北大医学院研究生，现赴荷兰攻读预防医学博士学位。她的出色给了我很大的压力，但是也给了我极大的动力。我希望可以同她一样，姐妹俩以不同的方式帮助很多人！,限制,我的家在黑龙江省齐齐哈尔市，是一座安宁美丽的北方城市，但是经济不够发达，信息比较闭塞。培训也还没有兴起，这样就不利于我在假期找类似的企业实习，锻炼的机会就比较少。,家庭环境分析 支持我是家里的独生女，爸爸妈妈很宠爱我也很支持,17,“1G-4W”追问法,第三章,Who I am,Where I am,Who I,want to,be,Where I,want to,be,My goal,Fighting,目标一：,目标二：,目标三：,“1G-4W”追问法,18,SWOT定性分析法,SWOT定性分析法,19,我的五力分析法,升学五力分析图,Text,理想职业的要求,社会就业压力,Text,父母的期望,Text,对知识的渴求,升学,竞争力,我的五力分析法升学五力分析图Text理想职业的要求社会就业压,20,KSAIBs模型,K.S.A,K=knowledge,知 识,S=skill,技 能,A=ability,能 力,I=intention,动机 态度,个性 环境,支持,无行为,B=behavior,行 为,？,结论：我以自身的知识、技能和能力为分析的基础，再考虑动机、态度、个性与,环境支持的作用，从而得出关于行为的结论。目前看来，我具备考研要求的知识,与能力，并且有强烈的继续求学的动机，态度坚决。但个性特决定我爆发力极好,但持久性不强。另外父母老师和朋友们给我提供了良好的环境支持，由此看来，,考研是可行的，并且具有很大的成功地可能性,KSAIBs模型K.S.AI=intention无行为B=b,21,升学复习计划,2008.112009.1,2008.52008.10,2007.102008.4,2007.102009.1,冲刺阶段复习计划,强化阶段复习计划,基础阶段复习计划,辅助性学习计划,升学复习计划2008.112009.12008.5200,22,辅助性学习计划,专业英语,专业课,组织行为学,管理学,杂志、心理学,培训节目,扎实专业功底,流利英文,每课,每日,每周,2009,跟随类,复习类,涉猎类,考研复试,辅助性学习计划专业英语专业课组织行为学管理学杂志、心理学培训,23,职业锚空间理论,职业空间,职业锚,职业锚空间理论职业空间职业锚,24,GO FOR MORE ASK FOE MORE,面对计划，我们能做的只有,踏踏实实，兢兢业业；,面对困难，我们该做的就是,永不言弃，力挽狂澜；,面对机遇，我们想做的则是,当仁不让，舍我其谁；,面对人生，我们要做的却是,慧眼识人交饱学之士；,登高远眺览众山之小。,GO FOR MORE ASK FOE MORE面对计,25,谢谢观赏！,THANK YOU！,谢谢观赏！THANK YOU！,26,
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