八年级科学上册第2章天气与气候第4节风和降水教学ppt课件(新版)浙教版

,万向思维精品图书,万向思维精品图书,教学课件,科学,八,年级上册,浙教版,教学课件,1,第,2,章 天气与气候,第,4,节 风和降水,第2章 天气与气候,2,寻找,“风”,的踪迹,:,天气预报,今天阴有小雨,局部有雾,明天阴转多云,后天多云到阴,明天早晨最低温度：沿海地区：,14-16,摄氏,度,其他地区：,12-14,摄氏,度,明天白天最高温度：,20-22,摄氏,度,沿海海面：东北风,6,级，阵风,7-8,级,一、风,寻找“风”的踪迹:天气预报一、风,3,天气预报中为什么要报告风？它对我们的生活有何影,响呢？,2.,大风常常造成哪些危害？,风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。,大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农,作物、形成风暴潮、倾覆船只等。,风与人类的关系密切,讨论：,1.,风可以为我们做些什么有益的事？,天气预报中为什么要报告风？它对我们的生活有何影2.大风常常造,4,风是怎么形成的？,高压区,低压区,风是空气的水平运动,流向,你可以造风吗,?(,可用工具,),风是怎么形成的？高压区低压区风是空气的水平运动流向你可以造风,5,天气预报时，主要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？,思考：,天气预报时，主要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢,6,风的两个基本要素：,1.,风向：,2.,风速：,风向是指风吹来的方向。,符号如：东风,单位时间内空气流动的距离。,度量单位：,米,/,秒、千米,/,时,测量：风向标,度量工具：风速仪,风的两个基本要素：1.风向：风向是指风吹来的方向。符号如：东,7,（,1,）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？,（,2,）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？,讨论：,（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？（2）在日常生,8,看课本上的风级图，比比记忆力！,看课本上的风级图，比比记忆力！,9,零级无风炊烟上,一级软风烟稍斜,二级轻风吹脸面,三级微风红旗展,四级和风纸片飞,五级清风水起波,六级强风举伞难,七级疾风步难行,八级大风树枝断,九级烈风瓦片飞,十级狂风树根拔,十一级暴风陆罕见,十二级台风浪滔天,风级歌,零级无风炊烟上一级软风烟稍斜二级轻风吹脸面三级微风红旗展四级,10,八年级科学上册第2章天气与气候第4节风和降水教学ppt课件(新版)浙教版,11,风力发电,风的运用,风力发电风的运用,12,帆船,帆船,13,帆船比赛,一种体育运动,帆船比赛一种体育运动,14,纸飞机实验,观察纸飞机的机头和尾翼的指向,纸飞机实验观察纸飞机的机头和尾翼的指向,15,根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向、还是箭尾指向？,思考：,根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向、还,16,风向标和风速仪,风向标和风速仪,17,干湿球湿度计,（最常用）、毛发湿度计、自动感应湿度计等。,2.,测量仪器：,湿度计,它是表示空气干燥程度的物理量。在一定的温度下，一定体积的空气里含有的水汽越少，则空气越干燥，水汽越多，则空气越潮湿。,1.,定义：空气的湿度表示空气中水汽的多少。,二、空气的湿度,干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、自动感应湿度计等。2.测,18,多功能湿度计,室内外湿度计,毛发湿度计,家用湿度计,多功能湿度计室内外湿度计毛发湿度计家用湿度计,19,如何测量相对湿度的大小？,表示方法：,空气的湿度,一般用相对湿度表示。,如何测量相对湿度的大小？表示方法：空气的湿度一般用相对湿度表,20,干球温度计,湿球温度计,水,棉布,3.,干湿球湿度计,工作原理：,湿球温度计下端的湿纱布由于蒸发吸热，使湿球温度计上的读数比干球温度计上的读数小。干湿球温度计上的读数差值，能反映出空气中相对湿度的大小。,干湿球湿度计：,由,一支干球温度计,和,一支湿球温度计,组成。,干球温度计湿球温度计 水 棉布 3.干湿球湿度计工作原理：,21,干球温度计,湿球温度计,水,棉布,使用方法：,先读出干球温度计温度；,再读出湿球温度计温度；计算出它们的温度差。（干球温度减去湿球温度）,查相对湿度表，得出相对湿度。,某同学在家里测得干、湿球温度分别是,25,和,22,，你知道他家里此时的相对湿度是多少吗？,干球温度计湿球温度计 水 棉布 使用方法：先读出干球温度计,22,相对湿度为：,_,83%,1.,干球,:25,湿球：,23,干湿差：,_,2.,干球,:25,湿球：,20,干湿差：,_,相对湿度为：,_,61%,2,5,相对湿度为：_83%1.干球:25,湿球：23,23,八年级科学上册第2章天气与气候第4节风和降水教学ppt课件(新版)浙教版,24,观察上述数据，你能得出什么结论？,干球温度一定时，干湿差越大，相对湿度就越小。,相对湿度为：,_,83%,1.,干球,:25,湿球：,23,干湿差：,_,2.,干球,:25,湿球：,20,干湿差：,_,相对湿度为：,_,61%,2,5,你能解释这是为什么吗？,空气中的相对湿度越,小,，湿棉纱布中的水蒸发得越,快,，带走的热量就越,多,，湿球温度计上的读数就越,小,，干湿差就越,大。,观察上述数据，你能得出什么结论？干球温度一定时，干湿差越大，,25,湿度与天气的关系,湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降水的可能性也越大。,1.,根据自身的体验，说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系。,相对湿度过小：,会使人感到干燥，皮肤发生干裂等。,相对湿度过大：,在冬季会感到特别寒冷，夏季则会感到闷热。,人体最感适宜的的相对湿度是,60%-70%,。,湿度与天气的关系 湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、,26,2.“,燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？,大雨前空气中的湿度较大，昆虫翅膀上凝结较多的小水珠大多飞得很低，燕子也就要低飞觅食。,你还知道哪些天气,谚语,？,2.“燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的,27,你能解释吗？,雨前，天气闷热，蛇洞中空气潮湿稀薄，蛇便爬到洞外，到处乱爬。,雨前，空中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜干燥，所以不愿进笼。,“蜻蜓低飞，不雨也阴”：,雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀变软不能高飞。,“鸡不进笼，阴雨将临”：,“,蛇出洞，雨倾盆”：,你能解释吗？,28,我们在大气中可以看到的云或雾是怎么形成的呢？,我们在大气中可以看到的云或雾是怎么形成的呢？,29,如图，在一只烧杯中加入适量的水，盖上盛有冰的表面皿。烧杯中的空气发生的变化是：,空气中出现,水雾,。,实验,原因,：温度下降，,水汽凝结,。,如图，在一只烧杯中加入适量的水，盖上盛有冰的表面皿。,30,思考：,云和雾是空气中的水汽在一定条件下凝结成的细小的水珠或冰晶。那么，空气为什么会发生水汽凝结呢？,水汽凝结,的条件,小结：,相对湿度达到,100,；,气温降低；,空气中有微小的尘粒。,思考：云和雾是空气中的水汽在一定条件下凝结成的细小的水珠或冰,31,降水的形成：,凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表，形成降水。,降水包括雨、雪、冰雹等,（固态和液态的水）,最常见的降水是降雨,思考：霜、露是降水吗？,三、降水,降水的形成：凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增,32,雪,冰雹,雨,降水方式与近地面气温和空气上升运动强度有关。近地面的气温较高，降落的云滴呈液态，就是,雨,。温度较低、接近,0,左右呈固态，就是,雪,；强烈对流的天气，云滴落到地面，下落速度快而没有完全融化，就会形成,冰雹,。,雪冰雹雨 降水方式与近地面气温和空气上升运动强度有关。,33,1.,降水过程：,思考：,.,空气中有水蒸汽就一定会成云致雨吗,?,原因分析,:,如果气温降低,空气容纳水汽的能力也会降低,空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠,从而发生了水汽凝结。,空气上升 冷却降温（水珠、冰晶）水汽凝结 云滴增大形成降水。,1.降水过程：思考：原因分析:如果气温降低,空气容纳水汽的能,34,.,为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？,不同时期,不同纬度,不同高度下降的水滴或冰晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断融化,若完全融化成为雨,若未被融化将成为冰雹或雪降落地面。,.为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？不同时期,不同纬,35,思考：,降水的多少是根据什么来衡量的？,降雨量,降雨量,：表示一定时间内降落到地面的,水层深度,。用,毫米,来计量。,测量工具：,雨量筒,雨量筒,收集雨水，观测时把,储水瓶,中的雨水倒入,雨量杯,内，读出刻度即为降雨量,（说明：雪、冰雹待融化后测量）,思考：降水的多少是根据什么来衡,36,思考：怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？,在降雨云团移来之前,在云上撒下人工降雨的“催化剂”，引发高空数量众多的冰晶形成，这些冰晶温度低，凝结增大快，最终形成降雨。人式降雨的“催化剂”有干冰、碘化银、水等。,思考：怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？在降雨云团移,37,