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,练习三,返回,北,京课改版,数学,三年级,下册,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,乘法,巩固练习,2,北京课改版 数学 三年级 下册练习三复习旧知课堂小结课,复习旧知,口算,。,先,让因数,0,前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共,有几个,0,，就在积的末尾添上,几个,0,。,1510,=,6080,=,72100,=,1026,=,4310,=,10091,=,150,7200,4800,260,430,9100,10045,=,2090,=,4500,1800,4020,=,7012,=,61000,=,800,840,6000,1430,=,420,复习旧知口算。先让因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共,乘到哪一位如果满,几十,就要向前一位,进几,计算时不要忘记,加上进位的数,把,两次乘得的积相加。,2368,=,4970,=,4292,=,1564,3864,3430,2,3,6,8,1 8 4,1 3 8,1 5 6 4,4 9,7 0,3 4 3,0,4,2,9,2,8,4,3 7 8,3 8 6 4,计算。,乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算时不要忘记加上进位,先算,乘除,法，再算,加减,法，有括号的要先算,括号里面,的。,684,2617,684,442,1126,57,（,132,78,）,5754,3078,117924,1324,312,先算乘除法，再算加减法，有括号的要先算括号里面的。6842,一个智能电热水壶比一个普通电热水壶贵多少元？,先求出一个智能电热水壶的价格。,答,：一个智能电热水壶比一个普通电热水壶,贵,686,元,。,5813,754,（,元,）,普通电热水壶,58,元,智能电热水壶的价格是普通电热水壶的,13,倍,754,58,686,（,元,）,一个智能电热水壶比一个普通电热水壶贵多少元？先求出一个智能电,新丰市举行小学生足球比赛，共有,23,个队报名参赛，每个队有,16,名队员。参加这次小学生足球比赛的共有多少名队员？,答,：参加这次小学生足球比赛的,共有,368,名,队员。,1623,368,（,名,）,求共有多少名队员即,为,求,23,个,16,是,多少，用,乘法,计算。,新丰市举行小学生足球比赛，共有23个队报名参赛，每个队有16,商店有黄气球,17,个，红气球比黄气球少,9,个，花气球有,48,个。花气球的个数是红气球的多少倍？,答,：花气球的个数是红气球,的,6,倍,。,17,9,8,（个）,488,6,先求出红气球的个数是多少。,商店有黄气球17个，红气球比黄气球少9个，花气球有48个。花,小刚和小红共重,55,千克，小强和小刚共重,60,千克，小强和小红共重,57,千克。他们每个人各重多少千克？,小刚小红,55,小强小刚,60,小强小红,57,（小强小红小刚）,2,55,60,57,小强小红小刚,(55,60,57)2,86,小强：,86,55,31,（千克）,小,红,：,86,60,26,（千克）,小刚：,86,57,29,（千克）,答：小强重,31,千克，小红重,26,千克，小刚重,29,千克。,小刚和小红共重55千克，小强和小刚共重60千克，小强和小红共,填一填,巩固练习,1.6580,的积的末尾有（）个,0,，积的最高位是（）位。,2,千,2,.,一个水龙头,1,分钟出水,21,千克，这个水龙头,16,分钟出水（）千克。,336,填一填巩固练习 1.6580的积的末尾有（）个0，积,计算。,255,=,2515,=,2510,=,125,375,250,482,=,4832,=,4830,=,96,1536,1440,计算。255=2515=2510=125375250,在 中填上“”“”或“”。,2750 27050,1627 1728,680 0680,5630 563,在 中填上“”“”或“”。2750 270,答：这本书一共,有,202,页,。,一本书，每天看,12,页，看了,14,天后，还剩下,34,页没有看完。这本书一共有多少页？,1214,34,202,（,页,）,答：这本书一共有202页。一本书，每天看12页，看了14天后,答：一共,走,2380,米,。,张爷爷每天上午散步,20,分钟，晚饭后散步,15,分钟。平均每分钟走,68,米。他每天散步时一共走多少米？,（,20,15,）,68,2380,（,米,）,先求一共走了多长时间。,答：一共走2380米。张爷爷每天上午散步20分钟，晚饭后散步,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,两位数乘两位数的笔算：,乘,到哪一位如果满,几十,就要向前一位,进几,计算时不要忘记,加上进位的数,把两次乘得的积,相加,。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数的笔算：,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,mailaoshi,Design,mailaoshi Design,2.,教师精彩课堂用语（听说读问写）,听,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,2.教师精彩课堂用语（听说读问写）,17,2.,教师精彩课堂用语（听说读问写）,说,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,2.教师精彩课堂用语（听说读问写）,18,2.,教师精彩课堂用语（听说读问写）,读,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。,7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。,8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。,9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考,10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。,2.教师精彩课堂用语（听说读问写）,19,2.,教师精彩课堂用语（听说读问写）,问,1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。,2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。,3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。,4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。,5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。,6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。,7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。,8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？,9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。,10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。,2.教师精彩课堂用语（听说读问写）,20,2.,教师精彩课堂用语（听说读问写）,写,1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。,2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。,3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。,4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。,5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。,6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。,7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。,8、同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。,9、刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就“节”为题，写一遍作文，好吗？,10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。,2.教师精彩课堂用语（听说读问写）,21,
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