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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,02/04/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,集体生活邀请我,第六课,第一课时,集体生活邀请我第六课,集体的含义,1,为什么要过集体生活,2,集体力量与个人力量的的关系,3,知识点,集体的含义1为什么要过集体生活2集体力量与个人力量的的关系3,1,集体的温暖,1集体的温暖,班集体,集体宿舍,一、集体的温暖,知识点,1,：什么,是集体？,集体是人们,联合,起来的,有组织的整体,。,在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？,P,53,班集体集体宿舍一、集体的温暖知识点1：什么是集体？集体是人们,4,文学社,书法班,一、集体的温暖,知识点,1,：什么,是集体？,集体是人们,联合,起来的,有组织的整体,。,在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？,P,53,文学社书法班一、集体的温暖知识点1：什么是集体？集体是人们联,5,中国女排,奔跑吧兄弟团,一、集体的温暖,知识点,1,：什么,是集体？,集体是人们,联合,起来的,有组织的整体,。,在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？,P,53,中国女排奔跑吧兄弟团一、集体的温暖知识点1：什么是集体？集体,6,以,习近平,为核心的党中央领导集体,习近平同志,一、集体的温暖,知识点,1,：什么,是集体？,集体是人们,联合,起来的,有组织的整体,。,在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？,P,53,以习近平为核心的党中央领导集体习近平同志一、集体的温暖知,7,在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？,一、集体的温暖,知识点,1,：什么,是集体？,集体是人们,联合,起来的,有组织的整体,。,在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？,P,53,在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？一,8,与集体的联结度的相关因素：,成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短,通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。,一、集体的温暖,集体的联结,度,:,与集体的联结度的相关因素：通常情况下，以上因素赋值越大，集体,9,刚到美国的时候，,薛笑为什么要开始一系列的疯狂适应计划,？如果不适应会怎么样？,一、集体的温暖,孤独,寂寞,被排斥,安全感,归属感,刚到美国的时候，薛笑为什么要开始一系列的疯狂适,10,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,在,集体中，我们希望被,认可和接纳，,得到,尊重和理解,获得,安全感和归属感。,作为集体的一员，我们也散发着自己的,光和热，,彼此传递,关爱和温暖,。,一、集体的温暖,知识点,2,：为什么要过集体生活？,P,53,P,54,我们每个人都有过集体生活的情感需要。一、集体的温暖知识点2,11,每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。,什么是安全感？,一、集体的温暖,每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多,12,个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。,什么是归属感？,一、集体的温暖,个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同,13,什么是集体荣誉感？,一、集体的温暖,分享：,1,、在参加班级或学校的集体活动时，你有没有获得什么奖项？你的感受如何？,2,、当班级违纪被学校通报批评的时候，你有什么感受,？,在集体生活中，我们将逐渐体会到,集体荣辱与自己的关系，,体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体,受到批评、惩罚,时，我们会产生,不安、羞愧、自责,之感。这就是集体,荣誉感。,什么是集体荣誉感？一、集体的温暖分享：1、在参加班级或学校的,14,一、集体的温暖,知识点,2,：为什么要过集体生活？,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,在,集体中，我们希望被,认可和接纳，,得到,尊重和理解,获得,安全感和归属感。,作为集体的一员，我们也散发着自己的,光和热，,彼此传递,关爱和温暖,。,当集体取得成绩,、受到表彰或奖励时，,我们可以体验到集体荣誉感。,这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉,。,P,53,P,54,P,54,一、集体的温暖知识点2：为什么要过集体生活？我们每个人都有,15,2,集体的力量,2集体的力量,集体,并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量,来源于,成员共同的目标和团结协作。,二,、,集体,的力量,知识点,3,：集体力量与个人力量的关系？,P,55,有人说：集体就是多人聚集在一起的团体。,集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整,17,个人,的力量是,分散,的，但在集体中汇聚，就会变得,强大；,个人的力量是,有限,的，但通过,优化组合,可以实现,优势互补，,产生,强大的合力。,借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”,当危险来临时，这些萌宠的小动物们的行为告诉我们什么道理？,二,、,集体,的力量,知识点,3,：集体力量与个人力量的关系？,P,56,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人,18,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人,。个人,在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,。,集体,有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。,二,、,集体,的力量,知识点,3,：集体力量与个人力量的关系？,当危险来临时，这些萌宠的小动物们的行为告诉我们什么道理？,P,57,P,57,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个,19,升入初中以来,，,七年级,(2),班一部分学生对集体漠不关心,，,班级整体也是松松垮垮,，,毫无生气。班长小明和班主任商量后,，,开展了,“,我爱我家,”,主题班会活动。班会活动中,，,通过,对,照片的回顾,，,展示班徽、班训的设计,，,同学,、,老师对缘分的解读以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,，,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,，,该班在各方面都取得了优异的成绩,，,如班级队列表演一等奖,，,在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,，,同学们的精神面貌也发生了极大的改变,，,以热爱集
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