肺内的气体交换课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第二节发生在肺内的气体交换,生物组,袁丽娜,第二节发生在肺内的气体交换生物组袁丽娜,1,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸系统组成,呼吸道,肺,鼻咽喉气管支气管呼吸系统组成呼吸道肺,2,呼吸系统,呼吸系统,的 组 成,呼吸道：,肺：,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,气体交换的场所,气体进出肺的通道，有清洁、湿润空气的作用,呼吸系统呼吸系统呼吸道：肺：鼻腔咽喉气管支气管气体交换的场所,3,一、肺的位置、结构和功能,位于胸廓内，,左右各一个,胸廓是由肋骨、,胸骨、脊柱和,肋间肌构成的,骨性笼状支架。,一、肺的位置、结构和功能位于胸廓内，胸廓是由肋骨、,4,气体交换的,主要器官,一、肺的位置、结构和功能,气肺泡数量多；,肺泡外包绕着,毛细血管；肺泡,壁很薄，只有一,层上皮细胞。,气体交换的一、肺的位置、结构和功能气肺泡数量多；,5,二、肺与外界的气体交换,1、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？,感受,测胸围差,探究一,?,二、肺与外界的气体交换探究一?,6,测胸围差,胸围差=,吸气后胸围长度-,呼气后胸围长度,如何测量,注意事项,分析为什么同学之间的胸围差有差别？除胸廓前后径、左右径的变化外，还有什么变化会影响胸廓的容积？,测胸围差胸围差=,7,呼吸运动是怎样产生的呢？,肺与外界的气体交换,1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和,呼气，有什么感觉？,吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。,呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。,呼吸运动是怎样产生的呢？肺与外界的气体交换1.请大家做双手放,8,呼吸肌收缩 胸廓扩张 肺扩张,呼吸肌收缩 胸廓扩张 肺扩张,/肋间外肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，,使胸廓的前后径和左右径都增大,/膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大,2、呼吸运动时胸廓容积变化的原因？,探究二,?,呼吸肌收缩 胸廓扩张 肺扩张/肋间外肌收缩时，肋骨,9,探究三,?,3、胸廓容积、肺容积的变化和吸气、呼气有什么关系？,手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？,胸廓,膈肌,气管,肺,呼吸肌收缩 胸廓扩张 肺扩张,吸气,呼吸肌收缩 胸廓扩张 肺扩张,呼气,探究三?3、胸廓容积、肺容积的变化和吸气、呼气有什么关系,10,肺内的气体交换课件,11,舒张,回缩,肺中气体排出,肋下；膈升,缩小,上升,呼气,肋骨上提；膈肌下降,吸气,外界气体进入肺,胸廓扩大,肺被动扩张,肺内气压下降,呼吸肌收缩,(肋间外肌和膈肌),舒张回缩肺中气体排出肋下；膈升缩小上升 呼气肋骨上提；,12,呼吸运动,呼吸肌状态,胸廓,容积,肺内气压变化,气 体,进 出,肋间肌,膈 肌,收缩 收缩,吸气,减小,先,小于,大气压,进 入肺 内,增大,先,大于,大气压,间隔 等于,呼气,舒张 舒张,排 出肺 内,三、呼 吸 运 动,呼吸运动 呼吸肌状态胸廓肺内气压变化气 体肋间肌膈,13,三、肺泡与血液的气体交换,1、肺内气体是如何发生变化的？,2、肺内的气体是如何进行交换的呢？,3、肺有哪些适于气体交换的特点？,三、肺泡与血液的气体交换 1、肺内气体是如何发生变化的？,14,三、肺泡与血液的气体交换,吸入与呼出的气体中，氧和二氧化碳的变化示意,图,20.96,4.1,79.5,79,16.4,0.04,三、肺泡与血液的气体交换吸入与呼出的气体中，氧和二氧化碳的变,15,下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表,下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表,16,电镜下的肺泡,电镜下的肺泡,17,毛细血管,毛细血管,18,肺拥有巨大的表面积，一个成年人的肺大约有,3亿,个肺泡。如果将这些肺泡展开，铺成一个平面，你会发现肺的表面积大约有,100,平方米。,肺拥有巨大的表面积，一个成年人的肺大约有3亿个肺,19,三、肺泡与血液的气体交换,2、肺内的气体是如何进行交换的呢？,3、肺有哪些适于,气体交换的特点？,三、肺泡与血液的气体交换2、肺内的气体是如何进行交换的呢？3,20,动脉血,静脉血,二氧化碳,氧气,想一想：血液的成分发生了什么变化？,动脉血静脉血二氧化碳氧气想一想：血液的成分发生了什么变化？,21,二、肺与外界的气体交换,三、肺泡与血液间的气体交换,发生在肺内的气体交换,外界,空气,呼吸道 肺,肺泡,肺部的,毛细血管,氧气,二氧化碳,二、肺与外界的气体交换三、肺泡与血液间的气体交换发生在肺内,22,总结拓展突出重点设置悬念,外界,空气,呼吸道 肺,肺部的,毛细血管,组织细胞,氧气,二氧化碳,呼吸的全过程,?,总结拓展突出重点设置悬念外界呼吸道 肺肺部的组,23,巩固训练拓展知识,基础题：学案的达标自测,拓展题：,即时训练,巩固新知,、为什么婴儿总是“啼哭”着来到世上？,、睡觉时，把手放在胸部，为什么感觉憋闷？、日常生活中，有的人因煤气中毒、溺水、触电等突然停止呼吸时，为什么可用人工呼吸方法进行急救？、打“嗝”是由于膈肌处于收缩状态，此时是属于呼吸的什么状态？有的人喜欢喝水压住，是否合理？为什么？,联系生活实际，解释生活中的现象,巩固训练拓展知识基础题：学案的达标自测拓展题：即时训练,24,谢谢大家！,谢谢大家！,25,26,教材分析,教材的地位和作用,教学重、难点,课时安排,呼吸运动的过程和肺泡与血液的气体交换,。,呼吸运动的过程和肺泡的结构与其功能相适应的特点。,教材选自七年级生物学下册第四单元第三章第二节的内容。本节内容与血液循环的关系十分密切，上承消化系统后续循环系统，为以后学习血液名称的变化和营养物质以及氧气的运输奠定了基础，起承上启下的作用。,教材分析教材的地位和作用教学重、难点课时安排呼吸运动的过程和,27,学情分析,认知,情感,能力,学情分析认知情感能力,28,知识与技能目标,情感与态度目标,过程与方法目标,通过对肺的结构和功能的学习,认同结构与功能相适应的生物学观点.,教学目标,、,概述,肺与外界气体的交换过程和肺泡与血液之间的气体交换过程；,、,理解,肺的结构与功能相适应的特点；,、,学会,测量胸围差，培养学生的动手能力；,通过观察图片和实验学习肺的位置、结构与功能；通过演示实验、实验教具观看动画课件等活动，进一步,理解,胸廓的变化与呼吸的关系以及气体交换过程。,知识与技能目标情感与态度目标过程与方法目标 通过对肺,29,任务驱动法,教法选择,激励教学法,教学引导法,任务驱动法教法选择激励教学法教学引导法www.themega,30,探究性学习,学法选择,合作学习法,自主实践法,探究性学习学法选择合作学习法自主实践法www.themega,31,收集整理问题,教学流程,总结扩展，突出重点,解决问题,巩固训练，拓展知识,分钟,分钟,分钟,分钟,收集整理问题教学流程总结扩展，突出重点解决问题巩固训练，拓展,32,课前预习 自主探索,学生的问题,/每分钟呼吸几次？,/外界气体是怎样进出肺的,/呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？,/呼吸运动时胸廓容积变化的原因?,/肺容积的变化与吸气和呼气有什么关系,/为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？/肺内气体是如何发生变化的？,/体内的气体是如何进行交换的呢？,?,课前预习 自主探索 学生的问题?www.themegall,33,解决问题,一、肺的位置、结构和功能,二、肺与外界的气体交换,三、肺泡与血液间的气体交换,解决问题一、肺的位置、结构和功能二、肺与外界的气体交换三、肺,34,1.激趣通过生活中的为什么激发学生的兴,趣，然后找准落脚点为气体交换,.,动手，通过实验等活动让学生自主探索，,在合作交流的过程中培养团结协作精神,、动脑通过联系生活实际，解释生活中,的现象使得学为已用，并利用“知识拓展”补,充学生的知识。,教学设计说明,1.激趣通过生活中的为什么激发学生的兴.动手，通,35,测试一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸情况。,课后实践：课后测量自己的肺活量，并和其他同学的肺活量进行对比。,拓展题二：,测试一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸情况。拓展题,36,37,38,