《大家的“朋友”》完整版课件

,8 大家的“朋友”,人教版道德与法治三年级下册,8 大家的“朋友”人教版道德与法治三年级下册,小小身子在路旁，,两边开着活动窗，,要想街道变干净，,果皮纸屑往里装。,活动一：,猜谜语找“朋友”,小小身子在路旁，活动一：猜谜语找“朋友”,大家的“朋友”完整版课件,远看像小丘，,近看像楼梯，,上去一步步，,一下滑到底。,远看像小丘，,大家的“朋友”完整版课件,一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险。,一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱,大家的“朋友”完整版课件,“,公共设施”,“公共设施”,活动二：认识我们的“朋友”,在,公共场所供大家使用的设施，称为,“,公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕,活动二：认识我们的“朋友”在公共场所供大,活动二：认识我们的“朋友”,这样的朋友在我们校园里、教室里有吗,?,这样的朋友在我们,小区,里有吗,?,这样的朋友在,爷爷家的村子里,有吗,?,活动二：认识我们的“朋友”这样的朋友在我们,活动三：“朋友”作用我知道,当你行走在公园里，,想坐下休息时,，,我,会张开双臂,，,让你,坐下来歇一歇,。,活动三：“朋友”作用我知道当你行走在公园里，,活动三：“朋友”作用我知道,当你想扔掉手中的,垃圾时，我会笑眯眯地,对你说,：“,扔到我这里，,保持街道的清洁,！”,活动三：“朋友”作用我知道 当你想扔掉手中的,文本鉴赏,怎样才能拥有一双善于捕捉“动情点”的慧眼呢？,(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。,白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。,文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。,(4)议论性散文的两大禁忌：忌做作。议论性散文注重感情的抒发，但感情应自然地传递给读者，不能主观刻意抒情，否则就会有虚情假意之嫌，让人生厌。忌一味罗列事例，不加分析。罗列事例是指只会把几个相关的典型事例不分角度、不分层次地写进文中，并且缺乏对事例的分析，点题的议论语段或语句过少甚至没有，只是在结尾时用一两句话挂靠话题的现象。,(四)以梦述怀,诗歌中的情是真的，只有真的东西才可能是美的。要能从生活中找到打动自己的内容，然后再以诗的语言、诗的形式去抒写它，这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得有意义。,在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。,赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。,讽谏帝王，是冒险的事情。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。多少忠臣义士，忠心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了谏太宗十思疏上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。,本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。,并列式结构是最简单的一种结构，也是考场作文运用得最多的一种结构。这种文章的结构层次、段落之间的关系是平行的、并重的，它们从不同角度表现文章的论点。但有一点需要注意，那就是并列结构中的各材料之间没有先后顺序，所以可以互换。,活动三：“朋友”作用我知道,居住在这里的老人们,喜欢听我讲卫生保健知识，,青年人喜欢听我讲科技致,富的方法,，,孩子们喜欢听,我讲童话故事,。,我给大家,带来了知识与欢乐,！,文本鉴赏活动三：“朋友”作用我知道 居住,活动三：“朋友”作用我知道,漆黑的夜晚，,我为人们照,亮回家的路,。,活动三：“朋友”作用我知道漆黑的夜晚，,小组活动一：我为“朋友代言”。,可以在下列图片中选择，也可以自由选择一种公共设施。每人选择一个说给组内同学听。（可以说，也可以演）每小组推荐一人当众表演。,小组活动一：我为“朋友代言”。,小组活动二：看剧本，演一演桌椅的遭遇,喂，老兄，你怎么无精打采的？,唉,别提了，小主人在我身上乱写乱画，好难受哇,我的日子也不好过，小主人在我身上摇来晃去，我的腿就快掉了。,小组活动二：看剧本，演一演桌椅的遭遇 喂，老,左手拿一个本子，右手拿一支笔，在本子上书写一句话：,“人类啊，为什么要伤害我呢？”,“小体验”,左手拿一个本子，右手拿一,“小体验”,你有什么感受？,此刻你想对桌椅说些什么？,又想对教室里的其它公用设施说些什么？,“小体验”,活动四：我替“朋友”说说话,我喜欢人们平时把我擦得干干净净。最不喜欢有人在我身上乱写乱画，更不能忍受在我身上乱蹦乱跳。,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,我最怕调皮的小朋友用弹弓或小石头来砸我！,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,活动四：我替“朋友”说说话,我,想替,说,说话：,活动四：我替“朋友”说说话,一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（,y,n,）井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。,一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前,“小知识”,在相长课堂中，教师是“学习的伙伴”“平等中的首席”,在相长课堂中，教师成就学生，学生成就教师,师生、生生合作交流，共同建构知识、发展能力、丰富生命体验、增进人生感悟，深度学习在发生，教学相长在实现。,根据中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条规定：盗窃、毁坏路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。,“小知识”在相长课堂中，教师是“学习的伙伴”“平等中的首席”,活动五：假如生活中没了这些“朋友”,故事：小叮当的一天,活动五：假如生活中没了这些“朋友”故事,活动六：我为“朋友”做点啥,金点子大比拼,活动六：我为“朋友”做点啥 金点子大比拼,活动六：我为“朋友”做点啥,金点子大比拼,班级：姓名：,宣传标语：,活动六：我为“朋友”做点啥 金点子大比拼,活动六：我为“朋友”做点啥,公共设施用处大,公共设施用处大，方便生活多亏它。,路边单车真方便，路灯照我晚回家。,公园长凳大家坐，瓜皮入箱路不滑。,虽然他们不说话，可是一心为大家。,我愿与它交朋友，真心真意爱护它。,活动六：我为“朋友”做点啥 公共设施,