青春期发育1-ppt课件

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成年,不同年龄段身体各部位比例,从幼年到成年的发育过程中,人体下肢占身高的,比例,有何变化?说明了什么问题?,不到二分之一,约占二分之一,观察与思考幼年,5,分析与讨论一,1、分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异:,(1)进入青春期后,男、女生的身高增长有什么共同变化?,(2)男、女生的身高发育谁的发育早,谁的发育速度快?,(3)男、女生身高发育的结果有什么差异?,迅速增长,女生发育早,男生发育速度快,男生平均身高高于女生,分析与讨论一1、分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异:,6,资料一:,肺活量在10岁前主要是肺泡数目增加,青春期时肺的重量显著提高,12岁时肺的重量为出生时的10倍,肺的呼吸功能也随之增加。,阅读下面两则小资料,想一想青春期体重增加的原因是什么?,资料一:肺活量在10岁前主要是肺泡数目增加,青春期时肺,7,资料二:,肾脏,新生儿两肾重量约为23g,占体重的1%,1岁时肾的重量就是出生时的3倍,此时肾的发育是不完全的,肾功能较差。进入青春期后,肾脏开始迅速生长,功能也不断增强,接近成人水平。,从资料中,你还得到了哪些信息?,资料二:肾脏,新生儿两肾重量约为23g,占体重的1%,1岁时,8,分析与讨论二,1、与全身器官的平均发育速度相比:,(1)脑部生长发育的特点怎样?,(2)生殖器官的生长发育有什么特点?,青春期前已接近成人水平,青春期以前基本停滞,进入青春期迅速发育。,青春期的脑重量和容量增长有限,但内部结构和功能大大增强。,分析与讨论二1、与全身器官的平均发育速度相比:青春期前已接近,9,进入青春期,垂体,促性腺激素,促性腺激素,睾丸,卵巢,精子,雄性激素,卵细胞,雌性激素,遗精,胡须、喉结、,声音低沉等,月经,骨盆宽大、,乳房隆起等,正常生理现象,第二性征,进入青春期垂体促性腺激素促性腺激素睾丸卵巢精子雄性激素卵细胞,10,课堂小,谈谈你在本节课的收获。,你还有什么疑惑,请提出来,我们一起解决。,课谈谈你在本节课的收获。你还有什么疑惑,请提出来,我们一起解,11,1、人体身高的增长主要依赖于(),A、脊柱的生长,B、骨骼的生长,C、下肢骨的生长,D、腰椎的生长,同步测控,C,1、人体身高的增长主要依赖于()同步测控C,12,同步测控,C,2、下列各项中,不属于,第二性征的是(),A、男性喉结突出,,声音变得低沉。,B、女性骨盆宽大,声调变高。,C、女性卵巢迅速发育。,D、男性开始长胡须。,同步测控C2、下列各项中,不属于,13,同步测控,3、人类生殖器官所分泌的性激素可以促进(),体重增加 性器官的发育,身高突增 第二性征出现,A、B、,C、D、,C,同步测控3、人类生殖器官所分泌的性激素可以促进(),14,4、,下列关于青春期的说法中,错误的是(),A、青春期是从童年到成年的过渡阶段。,B、青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段。,C、青春期是指生殖器官迅速发育到成熟的阶段。,D、青春期身高体重迅速增长,内脏器官的功能大大加强。,挑战自,B,4、下列关于青春期的说法中,错误的是()挑B,15,5、青春期形态发育的显著特点,是,和,的迅速增长;青春期发育最突出的特征是,。,6、“女大十八变,越变越看”与这种变化直接相关的器官是(),A、雄性激素 B、子宫,C、卵细胞 D、卵巢,挑战自我,D,体重,身高,生殖器官的发育和成熟,5、青春期形态发育的显著特点6、“女大十八变,越变越看”与这,16,直击中考,7、青春期是人一生的“黄金时期”,以下关于青春期的叙述中错误的是(),A、男孩和女孩的性器官都迅速发育。,B、青春期体重增加主要是因为长胖。,C、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。,D、出现男孩遗精、女孩来月经的生理现象。,B,直击中考7、青春期是人一生的“黄金时期”,以下关于青春期的叙,17,直击中考,B,A,C,8.1如右图所示为人体不同器官生长速度曲线,其中,能代表生殖器官的曲线是,。,8.2从图中可以看出,生殖器官发育的特点是,。,C,青春期以前基本停滞,进入青春期迅速发育,直击中考BAC8.1如右图所示为人体不同器官生长速度曲线,其,18,作业:,上网或查阅有关资料,了解如何做好青春期的卫生保健,健康的度过青春期。,作业:上网或查阅有关资料,了解如何做好青春期的卫,19,课堂寄语,告别天真烂漫的孩提时代,青春的花朵在我们的生命之树上绽放。朝气伴随着困惑,情感纠缠着理性,这是我们生命之旅中一道独特的风景。同学们要学会理智对待,健康平安快乐地走过生命的花季!,课堂寄语 告别天真烂漫的孩提时代,青春的花朵在我们,20,再见,再见,21,青春期的脑重量和容量增长有限,然而,重要的是脑的结构和功能发生变化。随着参加实践活动的增多,脑的内部结构和机能不断分化,迅速发展。使大脑对人体的调节功能大大增强,这一时期,好奇心和求知欲增强,思考能力进一步加强,理解、分析、判断能力加强,记忆更加深刻牢固等。由于大脑兴奋性较强,抑制能力较差,情绪容易激动,意志和思维能力仍较薄弱,容易疲劳。只有到20-25 岁以后,才能发展到和成人一样。因此,青春期青少年应该加强锻炼,把脑、神经机能的发展推向更高的阶段。,相关链接,脑的发育,青春期的脑重量和容量增长有限,然而,22,在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一
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