《中心投影》课件二

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/8/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.1,中心投影,第,8,章：投影与识图,8.1中心投影第8章：投影与识图,1,教学目标,通过操作、观察灯光下细竹签、平行四边形纸片的影子，抽象出点、线段、平行四边形的中心投影的规律，发展学生的空间观念和推理能力。,通过丰富的实例，认识生活中的投影现象，了解中心投影的概念，感受中心投影下的物体与其投影之间的关系。,教学目标通过操作、观察灯光下细竹签、平行四边形纸片的影子，抽,2,图片欣赏,影子随处可见，你能举出,生活中关于物体在光线的,照射下形成影子的一些生,活实例吗？,图片欣赏影子随处可见，你能举出,3,皮影戏是利用灯光的照射，把影子的影态反映在银幕（投影面）上的表演艺术,皮影,皮影戏是利用灯光的照射，把影子的影态反映在银幕（投,4,有趣的手影,在灯光的照射下,做不同的手势,可以形成各种各样的,手影,有趣的手影在灯光的照射下,做不同的手势,5,影子与物体的形状有密切的关系,你知道物体与影子有什么关系吗？,影子与物体的形状有密切的关系你知道物体与影子有什么关系吗？,6,把,下列物体与它们的投影用线连接起来,：,练 习,把下列物体与它们的投影用线连接起来：练 习,7,自主学习,：结合教材了解,投影、投影线、投影面、,中心投影的定义,探究活动一,自主学习：结合教材了解探究活动一,8,投影面,投影,投影线,在,光线的照射下，空间中的物体 落在平面内的影子能够反映出该物体的,形状和大小,，这种现象叫做投影现象。,投影,投影面投影投影线 在光线,9,例如：物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影,由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做,中心投影,点光源叫做,投影中心,。,中心投影,例如：物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影 由,10,中心投影,取一根细竹签，在点光源下，把竹签的影子投在桌面上，改变竹签与光线的角度，观察影子的形状和大小有什么变化,A,B,A,B,A,B,P,A*,B,*,A,*,B,*,A,*(,B,*),O,O,O,中心投影取一根细竹签，在点光源下，把竹签的影子投在桌面上，改,11,A,B,A,B,A,B,P,A*,B,*,A,*,B,*,A,*(,B,*),O,O,O,中心投影,竹签平行,于投影面。,竹签倾斜,于投影面。,竹签垂直,于投影面。,ABABABPA*B*A*B*A*(B*)OOO中心投影竹签,12,中心投影,中心投影,13,你有什么发现？,纸片平行,于投影面,。,纸片倾斜,于投影面,。,纸片垂直,于投影面,。,中心投影,你有什么发现？纸片平行纸片倾斜纸片垂直中心投影,14,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,取,一张平行四边形的纸片，放在点光源下，观察纸片的投影，并比较纸片的面积与投影面积的大小,。,D,*,B,*,C,*,A,*,C,*,A,*,B,*,D,*,A*(B*),D*(C,*),纸片平行,于投影面,。,纸片倾斜,于投影面,。,纸片垂直,于投影面,。,中心投影,ABCDABCDABCD取一张平行四边形的纸片，放在点光源下,15,PPT,模板：, PPT,课件：, 确定下图路灯灯泡的位置.解:过一根木杆的顶端及其影子顶,20,例,2:,同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的影子。,典例引路,例2:同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的,21,1,、如图，晚上小亮在灯下行走，在小亮由,A,走到,B,这一过程中，他在地面上的影子（）,A,、逐渐变短,B,、逐渐变长,C,、先变短后变长,D,、先变长后变短,C,、,A,B,随堂练习,2,、同一灯光下两个物体的影子可以是（）,A,、同一方向,B,、不同方向,C,、相反方向,D,、以上都是可能,1、如图，晚上小亮在灯下行走，在小亮由A走到B这一过程中，他,22,投影 投影线 投影面,中心投影,：灯泡和蜡烛发出的光线可以看成时从一个点发出的，像这样的光线所形成的投影叫中心投影。灯泡和蜡烛叫,点光源,。,反思提升,中心投影的性,质,投影 投影线 投影面中心投影：灯泡和蜡烛发出的光,23,谢谢,谢谢,24,创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。,我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。,不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊,坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。,友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。,在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。,严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯,勤奋，是步入成功之门的通行证。,身体健康，学习进步！,创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。身体健康，学习进步！,