电荷电流上课用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻链接,2004年7月23日，一道闪电和紧跟着的一声巨雷让挤在居庸关长城烽火台避雨的数十人被震倒在地上，一些游客瞬时失去了知觉，至少有15人因伤住进医院。,新闻链接 2004年7月23日，一道闪电和紧跟着的一声巨,1,新闻链接,雷电突袭 245只羊横尸山野 牧民痛哭山坡上,8月28日18时许，吐尔洪乡乌亚拜村夏季牧场突然雷电交加下起暴雨。当时，牧民叶生和哈力木别克正在海拔2000多米高的铁斯克塔斯山上放羊。,据目击这一事件的牧民反映，暴风雨中，一个火球突然落入羊群里，羊的哀号声顿时传遍山坡。,新闻链接雷电突袭 245只羊横尸山野 牧民痛哭山坡上,2,雷电,雷电,3,富兰克林（17061790）,美国科学家、发明家、政治家，美利坚合众国的创始人之一。,雷电,摩擦起电,富兰克林（17061790）雷电摩擦起电,4,借助一只普通的风筝就进入带雷的云区,在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙,电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维相互排斥地耸立起来,伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。,用莱顿瓶收集,雷电也是放电现象,借助一只普通的风筝就进入带雷的云区在风筝的上端固定了一根尖头,5,雷电“喜爱”在尖端放电，所以在雷电交加时，人在旷野上行走，或扛着带铁的金属农具，或骑在摩托车上，或恰恰举起高尔夫球杆，或在电线杆、大树下躲雨，人或物体容易成为放电的对象而招来雷击。建筑物的顶端或棱角处，也很容易遭受雷击；此外，金属物体和管线都可能成为雷电的最好通路。,小常识,雷电“喜爱”在尖端放电，所以在雷电交加时，人在旷野上,6,小常识,避雷针就可以把云层上的电荷导人大地，使其不对高层建筑构成危险，保证了它的安全,避雷针,小常识避雷针,7,一、电荷,1、自然界中有两种电荷,（,富兰克林命名）,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,+,_,（1）正电荷：,丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,（2）负电荷：,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,检验物体是否带仪器：验电器,一、电荷1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）同种电荷相互排,8,2、使物体带电的方法：,（1）、摩擦起电,2、使物体带电的方法：（1）、摩擦起电,9,原子的构成,原子,原子核,核外电子,质子,中子,（,正电,）,（不带电,）,核外电子,离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子,物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因是什么？,（中性）,（,负电,）,（,正电,）,原子的构成 原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电,10,金属导电机理：,金属内有自由移动的电子,自由电子,正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。,静电感应,近异,远同,金属导电机理：金属内有自由移动的电子自由电子正离子在自己的平,11,（2）,、感应起电,2、,使物体带电的方法：,（2）、感应起电2、使物体带电的方法：,12,（2）,、,感应起电：,（2）、感应起电：,13,（,3,）、接触带电,微观解释：,2、使物体带电的方法：,电荷从一个物体转移到另一个物体,（3）、接触带电微观解释：2、使物体带电的方法：电荷从一个物,14,电荷中和现象及电荷均分原理：,（1）带等量异种电荷的物体相互接触后都不显电性，这种现象叫做电,中和现象,。,（2）两个相同的带电金属导体接触后，电荷要重新平均分配，这种现象叫做,电荷均分,原理。,电荷中和现象及电荷均分原理：,15,验电器,原理：,当带电体与验电器上端的导体棒接触或靠近时，金属箔片会因为带上同种电荷而张开一定角度。,用法：,（1）检验电荷种类,（2）检验电荷量的相对多少,验电器原理：当带电体与验电器上端的导体棒接触或靠近时，金属箔,16,电荷电流上课用ppt课件,17,电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量保持不变。,二、电荷守恒定律,感应起电中枕形导体带电前后总电荷量是否发生变化？,结论：,总电荷量没有发生改变。,大量事实表明，,摩擦起电中，这两个相摩擦的物体带电前后总电荷量各是多少,电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转,18,（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？,（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？,电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C,一个电子所带电量为元电荷,比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值,电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质,所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍,三、元电荷,（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？（2）什么是元电荷,19,（3）元电荷的数值是多少？,元电荷的值,（3）元电荷的数值是多少？元电荷的值,20,质点之间存在着万有引力，那么电荷之间是否也存在着电力?,质点之间的万有引力与质量和距离有关，那么电荷之间的静电力又可能与什么因素有关?,质点之间存在着万有引力，那么电荷之间是否也存在着电力?,21,A,A是一个带正电的物体。把系在绝缘丝线上的带正电的小球分别系在P,1,、P,2,、P,3,位置，比较相同的小球在不同位置所受带电体的作用力的大小,思考一：这个力的大小通过什么可以比较出来？,思考二：你认为这个力的大小会与哪些因素有关？,思考三：多个因素影响的时候，我们一般会采用什,么方法进行研究？,1、探究影响电荷间相互作用力的因素,四、库仑定律,A A是一个带正电的物体。把系在绝缘丝线上的带正电,22,2.,距离越近，偏角越大，力越大；,距离越远，,力越小。,1.,带电量越大，偏角越大，力越大；,带电量越小，,力越小。,结论：,2.距离越近，偏角越大，力越大；距离越远，力越小。1.带电量,23,四、库仑定律,1,、,内容：,真空中,两个,静止点电荷,之间相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。,电荷间这种相互作用力叫做,静电力,或,库仑力,。,2,、,表达式：,静电力常量,注意：,（1）在计算时q,1,、q,2,只要代入大小，“+”、“-”号不要代入,（2）库仑定律只能计算力的大小，方向在连线上，还需进一步通过同种电荷排斥，异种电荷吸引来确定,四、库仑定律 1、内容：真空中两个静止点电荷之间相互作用,24,3、,适用范围,：,真空,、,静止,、,点电荷,（1）什么样的情况下，可以将物体看成质点？,想一想：,通过与质点相类比，你能,说出,出,什么样的情况下可以将带点体看成是,点电荷,呢？,（2）质点实际存在吗？,3、适用范围：真空、静止、点电荷（1）什么样的情况下，可以将,25,4、点电荷：,（1）,点电荷：,当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小、分布对它们之间的作用力可以忽略不计时，这样的带电体就可以看成,点电荷,（2）,点电荷：,是一种理想化的模型,均匀带电的球体,由于球所具有的对称性,即使它们之间的距离不是很大,一般也可以当作电电荷来处理,-,电荷集中在球心的点电荷。,4、点电荷：（2）点电荷：是一种理想化的模型均匀带电的球体,26,1对元电荷的理解，正确的是（）,A,元电荷就是电子,B,元电荷就是质子,C,元电荷表示所带电量跟电子电量数值相等,D,物体所带电量只能是元电荷的整数倍,CD,1对元电荷的理解，正确的是（）CD,27,2对物体带电现象的叙述，正确的是（）,A,物体带电一定具有多余的电子,B,摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程,C,物体所带电荷量可能很小，甚至小于,e,D,电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象,BD,2对物体带电现象的叙述，正确的是（）BD,28,3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）,A增加 B减少,C不变 D先增加后减少,C,3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的,29,4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：（）,A、把质子或电子叫元电荷,B、1.6010,-19,C的电量叫元电荷,C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷,D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷,BCD,4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元,30,5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（）,A带有等量异种电荷,B带有等量同种电荷,C带有不等量异种电荷,D一个带电，另一个不带电,BCD,5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发,31,6、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：（）,AB、C球均带负电,BB球带负电，C球带正电,CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电,DB、C球都不带电,C,6、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相,32,+,+,+,+,+,+,A.导体B带负电;,B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;,C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量;,D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.,A,B,7、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架,起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:,BD,+A.导体B带负电;AB7、如图所示,A、B是被绝,33,闪电,现象解释,剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与地面之间会形成几百万伏的电压。这个高压足以击穿空气，瞬时产生几十万安培的电流。电流生热使空气发光，叫闪电。,闪电现象解释 剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云,34,