《我的伯父鲁迅先生》课堂ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第18课,我的伯父鲁迅先生,周晔,第18课,1,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。,2,学习目标,1、学会本课生字,2、正确、流利地朗读课文,3、了解课文大意,学习目标1、学会本课生字,3,自学指导一,请同学们自由朗读课文，扫除生字词障碍，不懂的词语可以查工具书或请教别的同学。,自学指导一请同学们自由朗读课文，扫除生字词障碍，不懂的词语可,4,挽 囫 囵 枣 搞 恍,霜 详 逝 章 咳 嗽,生字学习,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,挽 囫 囵 枣 搞 恍霜 详 逝 章 咳,5,读一读,挽联 搞清 详细 逝世 文章 咳嗽 囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜,读一读,6,追悼：,失声痛哭：,挽联：,吊唁：,囫囵吞枣：,张冠李戴：,饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,解释以下词语的意义：,追悼：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀,7,自学指导二,快速浏览一遍课文,说说课文写了哪几件事？,从中可以看出鲁迅先生是一个怎么的人（从文中找出中心句）？,试着给每件事加一个小标题,自学指导二快速浏览一遍课文,8,追悼会上,谈水浒传,说“碰壁”,救助车夫,关心女佣,追悼会上,9,当堂训练,看拼音，写词语,shn yn k su wn lin wn zhng,()()()(),Shn o c xing,()(),呻 吟,咳 嗽,挽 联,文 章,深 奥,慈 祥,当堂训练看拼音，写词语呻 吟咳 嗽挽 联文 章深 奥慈,10,把词语补充完整,吞枣 饱经风 张冠李,三 半夜 然大悟 北风怒,囫囵,霜,戴,更,恍,号,把词语补充完整囫囵霜戴更恍号,11,仪（）悼（）逝（）餐（）,议（）掉（）晰（）参（）,冠（）悟（）摊（）咳（）,寇（）梧（）滩（）核（）,仪式,议论,悼念,扔掉,逝世,清晰,餐厅,参与,鸡冠,日寇,觉悟,梧桐,摊位,海滩,咳嗽,审核,仪（）悼（）逝（）餐（,12,作业布置,搜集关于鲁迅的生平事迹？,作业布置搜集关于鲁迅的生平事迹？,13,学习目标,朗读课文，理解含义深刻的句子,学习写人的基本方法,有感情地朗读课文,学习目标朗读课文，理解含义深刻的句子,14,自学指导一,请同学们自由朗读课文思考：,1、从这四件事中，你体会到了什么？,2、他为什么得到人们的尊敬和爱戴？,（划出不理解的句子，和同桌交流）,自学指导一请同学们自由朗读课文思考：,15,从几件事可以看出：,谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护；,谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；,救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；,关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。,总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得,多，爱憎分明他才赢得那么多人的爱戴。,返回,从几件事可以看出：返回,16,“哈哈，还是我的记性好。”,“哈哈，还是我的记性好。”,17,谈水浒传,谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？,“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？,伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？,鲁迅先生关心的仅仅是我吗？,谈水浒传谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中,18,说“碰壁”,你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？,说“碰壁”你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，还,19,我的伯父鲁迅先生课堂ppt课件,20,我的伯父鲁迅先生,爱戴,谈水浒传,谈“碰壁”,救助车夫,女佣回忆,关心子女,敢于斗争,关心穷苦人,为别人想的多,为自己想的少,爱憎分明,（果）,（因）,我的伯父鲁迅先生爱戴谈水浒传谈“碰壁”救助车夫女佣回忆关,21,当堂训练,把合适的词语填写在括号里,微弱 微小,1、鲁迅先生把拉车的扶上车，这只是一个（）的动作，却包含着对劳动人民深深的同情与友爱。,2、天黑了，路灯发出（）的光,微 弱,微 小,当堂训练把合适的词语填写在括号里微 弱微 小,22,详细 仔细,1、伯父的每一句话，我都听得非常（）。,2、我那时年级太小，即使当时伯父给我（）解说，我也无法理解其中的深意。,仔 细,详 细,详细 仔,23,作业布置,1、课后熟读课文，体会鲁迅先生的崇高品质。,2、结合课本，自主阅读链接部分。,作业布置1、课后熟读课文，体会鲁迅先生的崇高品质。,24,再见！,再见！,25,