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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/16,#,第,4,单元 可能性 复习课件,第4单元 可能性 复习课件,1,【,学习目标,】,1.,学生初步体验生活中有些事件的发生是确定的,，,有些则是不确定的,；,2.,学生了解一定、不可能、可能的意义,，,能够用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的现象,；,3.,能根据试验的统计结果来推测物体数量的多少,；,4.,通过多种教学活动,，,培养学生分析问题和解决问题的能力。,【学习目标】1.学生初步体验生活中有些事件的发生是确定的，有,2,知识点归纳,1、可能性：无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能”发生的事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”会发生的事件。,2、可能性的大小：在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。,3、可能性的实际应用。,知识点归纳1、可能性：无论在什么情况下都会发生的事件，是“一,3,知识点,1,：,事件发生的确定性和不确定性,在一定的条件下,，,一些事件的结果是可以预知的,，,即可以确定的,，,我们用“一定”或“不可能”来描述,，,一些事件是不可预知的,，,不确定的,，,我们用“可能”来描述,。,知识点1：事件发生的确定性和不确定性 在一定的条件下，,4,事件发生的可能性,可预知,不可预知,用“一定”“不可能”描述,用“可能”描述,事件发生的可能性可预知不可预知用“一定”“不可能”描述用“可,5,1.,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。,1.说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在蓝色、粉色、绿色或,6,一定摸到黄球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,不可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,2.,从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。,一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一,7,3.,有两个盒子,，,第一个盒子里装有,12,个黄球,，,8,个黑球,，,第二个盒子里装有,20,个白球。问第一个盒子里可能摸到白球吗,？,第一个盒子里可能摸到黑球吗,？,第二个盒子里可能摸到白球吗,？,答,：,第一个盒子里不可能摸到白球,，,第一个盒子里可能摸到黑球,，,第二个盒子里一定摸到白球。,3.有两个盒子，第一个盒子里装有12个黄球，8个黑球，第二个,8,知识点,2,：,判断事件发生的可能性大小的方法,个体在总数中所占的数量越多,，,出现的可能性就越大。,知识点2：判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数,9,1.,选一选。,A,B,他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？,B,中 多些，在,B,箱子里更容易摸到。,1.选一选。AB他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到,10,2.,抽签游戏,。,桌子上有一些卡片。,卡片上都写着什么？,我最有可能表演什么节目？,讲故事,5,张,2.抽签游戏。桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？我最有可能,11,3.,有十张扑克牌,，,红桃有,5,张,，,黑桃有,3,张,，,方块有,2,张。从十张扑克牌中任意抽一张扑克牌,，,抽到什么花色的可能性最大,，,什么花色的可能性最小,？,答,：,抽到红桃的可能性最大,，,抽到方块的可能性最小。,3.有十张扑克牌，红桃有5张，黑桃有3张，方块有2张。从十张,12,知识点,3,：,可能性大小的应用,1,.,给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出,红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,分析,：,要使红色朝上的可能性比蓝色大,，,那么涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。,知识点3：可能性大小的应用1.给 涂上红、蓝两种颜色,13,一共有,6,个面。,可以,5,个面涂红色，,1,个面涂蓝色,。,还可以,4,个面涂红色，,2,个面涂蓝色。,只要红色面比蓝色面的数量多就可以。,一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。还可以,14,2.,一家超市在国庆期间做活动,，,购物满,99,元即可参与转盘抽奖,，,超市将转盘平均划分成八份,，,分别设有一等奖,，,二等奖和三等奖,，,请你帮助超市合理,地,画出一、二、三等奖的中奖区域。,答案,：,一共,8,份,，,一等奖画其中,1,份,，,二等奖画其中,2,份,，,三等奖画其中,5,份。,2.一家超市在国庆期间做活动，购物满99元即可参与转盘抽奖，,15,巩固提高,1.,猜一猜。,从下面的盒子里摸出一个球,，,最有可能摸到什么颜色的球,？,答,：,最有可能摸到白色的球。,巩固提高1.猜一猜。答：最有可能摸到白色的球。,16,2.,涂一涂。,（,1,）,摸出的可能性大。,2.涂一涂。,17,（,2,）,摸出,的可能性大,。,（2）摸出的可能性大。,18,（,3,）,摸出的一定是,。,（3）摸出的一定是。,19,3.,填一填。,（,1,）,把一个正方体的,3,个面涂成蓝色,，,2,个面涂成黄色,，,1,个面涂成黑色,，,任意抛一次,，（,）,色面朝上的可能性最大,，（,）,色面朝上的可能性最小。,蓝,黑,3.填一填。蓝黑,20,（,2,）,袋子里装有红、黄、蓝三种颜色的方块,，,任意摸一个,，,要使摸出红方块的可能性最大,，,摸出蓝方块的可能性最小,，,袋子里至少应放,（,）,个红方块,，（,）,个黄方块,，（,）,个蓝方块。,3,2,1,（2）袋子里装有红、黄、蓝三种颜色的方块，任意摸一个，要使摸,21,（,3,）,小,芳,手里有,9,张红桃,，,1,张黑桃,，,任意抽出一张,，,可能是,（,），,也可能是,（,），,抽出,（,）,的可能性大些。,红桃,黑桃,红桃,（3）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（,22,4.,下面是同学们做摸球游戏的记录,，,判断一下谁说得对。,亮亮,：,下次不可能摸到红球。,兰兰,：,下次一定能摸到黄球。,军军,：,下次摸到红球的可能性最小。,答,：,军军说得对。,4.下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下,23,5.,猜一猜。,有,20,张数字卡片,，,如下表。,任意抽出一张,，,抽出数字,（,）,的可能性最大,，,抽出数字,（,）,的可能性最小,，,有,（,）,种可能。,8,6,4,5.猜一猜。任意抽出一张，抽出数字（）的可能性最大，抽出数,24,6.,连一连。,从每个袋子里任意摸一个球,，,可能会怎样,？,连一连。,6.连一连。,25,课堂小结,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂小结 1.说一说本节课的收获。,26,谢 谢,谢 谢,27,
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