资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋 词,1,、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵古诗；,2,、理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景；,3,、结合朗读展开想象，想象诗中情景，体会诗人的情感。,4,、运用知人论世的鉴赏方法，深化对诗歌的理解。,醉赠刘二十八使君,白居易,为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。,诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。,举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。,刘禹锡,字,梦得,，洛阳人。,唐代,著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）,。晚年任太子宾客,卒年七十，赠户部尚书，世,称,刘宾客,、,刘尚书,。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“,刘白,”。白居易则称他为“,诗豪,”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有,刘梦得文集,。,了解作者,诵读诗歌，读出韵味,秋,词（其一）,唐,刘禹锡,自古,逢秋,悲,寂寥,我言,秋日,胜,春朝,晴空,一鹤,排云,上,便引,诗情,到,碧霄,朗读全诗,解说诗意,自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉寂寥，而我却认为秋天比春天更美好。万里晴空，一只白鹤推开云层，一飞冲天，引发我的诗兴飞向碧蓝的天空。,作者对秋的独特认识，是通过怎样的手法表现出来的？,对比,古人写秋的诗句,袅袅兮,秋风,，,洞庭,波兮木叶下,。,战国楚,屈原,悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰,。,战国楚,宋玉,秋风起兮,白云飞,，草木黄落兮雁南归,。,汉,刘彻,秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜,。,三国魏,曹丕,树树,秋声,，山山,寒色,。,北周,庾信,诗人通过什么景物来表现自己的感受？（用文中的原句）,鹤,晴空一,鹤,排云上，便引诗情到碧霄。,分析：诗人通过鹤来表现“秋日胜春朝”。,鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，,惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓,“,鹤鸣九皋,”“,冲天一鹤,”,。,“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？,答：一个“排”字，“推开”“冲破”的意思，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情。,我们还能从,“鹤”,身上读到些什么？,写作背景,这首诗是诗人被,贬朗州,司马时所作。永贞元年（公元,805,年），顺宗即位，任用王叔文改革,朝政（史称,“,永贞革新,”,），刘,禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被,贬，同时被贬为司马的有八位,（,“,二王八司马,”,事件）。,酬乐天扬州初逢席上见赠,敬宗宝历二年（,826,）,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神,再游玄都观,文宗大和二年（,828,）,百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。,游玄都观,宪宗元和十年（,815,）,紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。,玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽,。,在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。,这只鹤是不,屈,斗,士,的化身，奋斗精神的体现。“,诗言志”，作者以其说明：,人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。,秋词,用最简约的手法表现最完整的意境,。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。,诗言志,主题：赞,颂秋天,的美好，借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。,同学们想想还有哪些赞颂秋天的诗词？,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！,课后作业,小练笔：“我读刘禹锡”（,300,字）,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
展开阅读全文