统编版全球航路的开辟课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/5,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,2020/9/5,#,【课程标准】,1.了解新航路开辟的,历史因素和客观条件,。,2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海,历程,及,结果,。,3.理解新航路开辟是人类历史,从分散走向整体,过程中的重要节点。,【课程标准】,1,旧 航 路,在这过程中，欧洲人发现了,许多不知道的地方,，所以也将这一过程称为,“,地理大发现,”,。,何为新航路,?,十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻,通往东方,的航线，经过一系列的航海探险活动，,开辟了通往印度和美洲等世界各地,的航路，这些航路通常被叫做,“新航路”。,这一时期被称为,大航海时代,。,由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。,概念阐释：,旧 航 路 在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的,2,统编版全球航路的开辟课件,3,开辟动因与条件,01,新航路开辟进程,02,其他航路的开辟,03,学习任务,第,6,课 全球航路的开辟,开辟动因与条件01新航路开辟进程02其他航路的开辟03学习任,4,材料一,15,世纪末期的欧洲，,商品经济,日益发展，社会分工不断扩大，,资本主义萌芽,出现，城镇迅速增多，,货币的需求量日益增多。,王斯德,世界通史,材料二,黄金,是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并是灵魂重享天堂之乐的手段。,哥伦布,对金银财富的渴求,材料一 反映了欧洲社会发生了哪些变化？,材料二 反映了什么社会现象？,一 新航路开辟的动因与条件,1,新航路开辟的动因,资本主义萌芽的出现，商品经济迅速发展,（,1,）经济根源：,（,2,）社会根源：,开拓新市场的意愿日益迫切,材料一 15世纪末期的欧洲，商品经济日益发展，社会分工不断,5,马可波罗行记的描绘，激起欧洲人对东方的向往，掀起海上探险的热潮。,宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之,墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽,殿室,不少，,皆以金绘饰,。,马可,波罗行纪,东方诱惑：,一 新航路开辟的动因与条件,1,新航路开辟的动因,马可波罗行记的描绘，激起欧洲人对东方的向往，掀起海上探,6,一 新航路开辟的动因与条件,1,新航路开辟的动因,14,世纪前后欧亚主要商路,15世纪中叶,，,奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制了传统商路，对过往商品征收重税,（,比原价高810倍,）,。,吴于廑,世界通史,商业危机：,奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全,奥斯曼,帝国,一 新航路开辟的动因与条件1 新航路开辟的动因14世纪前后,7,精神动力：,材料二 基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达,伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。,传播基督教,成了探险家们强大的,精神来源之一,。,黄邦和,通向现代世界的,500,年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响,材料一,海上探险,是为了像所有的,男子汉,都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们和发财致富。,迪亚士,文艺复兴倡导的开拓冒险精神；,通过海外扩张对外传播基督教。,一 新航路开辟的动因与条件,1,新航路开辟的动因,精神动力：材料二 基督教的理想是扩张的,8,自荐信,尊敬的国王陛下,（西班牙,伊莎贝拉女王,）,：,我认为我们,开辟,一条通往东方的,新航路,是,迫切而有必要的,而且现在我们也完全,有能力开辟,一条通往东方的,新航路,恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。,克里斯托弗,哥伦布,1492,年,3,月,15,日,自荐信,9,（,1,）航海经验的积累,（,4,）航海技术的提高,2.,新航路开辟的条件,（,2,）地理知识的丰富,（,3,）造船技术的提高,地圆学说,航海地图,星盘（指南针）的应用。,地圆学说,季风和洋流,多桅帆船,星盘,多桅帆船,一 新航路开辟的动因与条件,（1）航海经验的积累（4）航海技术的提高2.新航路开辟的条件,10,航海发现,是首先在葡萄牙作为,国家计划,的，是一个全国计划，是一个由一个,王子主持,的计划。这使得葡萄牙的航海大发现不像那些商人为贸易所进行的孤立探险,而是一个,两百年来有规划，有系统组织的任务和策略,。,大国崛起,2.,新航路开辟的条件,一 新航路开辟的动因与条件,（,5,）西班牙和葡萄牙王室的支持,亨利王子,（政治条件）,航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划,11,结合地图和材料，谈一谈新航路为什么首先开始于西班牙和葡萄牙呢？,材料一 在伊比利亚半岛，历时,8,个世纪之久的再征服运动到,15,世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了,政治统一,进程，建立起,中央集权,的专制统治，具有相当,雄厚的物质力量,和必要的组织能力。封建国家,为了扩大贸易，增加财源,，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。,朱寰主编世界上古中古史（下册）,优越的,地理环境；,中央集权,的政治制度；,物质力量雄厚；,材料二 西班牙，于,1492,年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了,强烈的宗教情绪：传播天主教,，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。,吴于廑,世界通史,完成政治统一,扩大贸易和增加财源的需要。,传播天主教,【课堂探究】,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,结合地图和材料，谈一谈新航路为什么首先开始于西班牙和葡萄牙呢,12,一 新航路开辟的动因和条件,（,5,）西班牙和葡萄牙王室的支持,1.,新航路开辟的,动因,2.,新航路开辟的,条件,资本主义萌芽的出现，商品经济迅速发展,马可,波罗对东方世界的描述,奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全,人文主义鼓励冒险精神,传播基督教,（,2,）社会根源：,（,3,）东方诱惑：,（,4,）商业危机,：,（,5,）,精神动力：,（,1,）经济根源：,（,1,）航海经验的积累：,（,4,）航海技术的提高：,（,2,）地理知识的丰富；,（,3,）造船技术的提高；,对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。,根本原因,直接原因,【知识梳理】,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,一 新航路开辟的动因和条件（5）西班牙和葡萄牙王室的支持1,13,由于他们有专门技术，有经济实力，有丰富的思想，还有相对抗的君主国之间的竞争，他们的追求必定成功.,斯塔夫里阿诺斯全球通史,二 新航路的开辟,迪亚士,(1450-1500,）,哥伦布,(1451-1506),达伽马,(1469-1524),麦哲伦,(1480-1521),【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,由于他们有专门技术，有经济实力，有丰富的思想，还有相对抗,14,1492-1493,年,1487-1488,年,1498,年,1519-1522,年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,好望角,南美洲,迪亚士,哥伦布,达,.,伽马,麦哲伦,二、新航路的开辟,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,1492-1493年1487-1488年1498年1519-,15,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东,西,西欧,非洲,印度,西欧,美洲,亚洲,西欧,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达,伽马,第一个,发现新大陆,第一个找到东方航路,实现环球航行,迪亚士,哥伦布,达,.,伽马,麦哲伦,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲,16,【知识梳理】,新航路的开辟过程,航向,支持,时间,航海家,成就,向,东,葡,萄,牙,1487,迪亚士,1497,-,1498,达,伽马,向,西,西,班,牙,1492,哥伦布,（意）,1519,-,1522,麦哲伦,（葡）,开辟通往印度和东方的新商路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一,人类历史上第一次环球航行,绕过好望角，到达非洲东海岸,开辟了从欧洲到美洲的新航路（发现美洲新大陆）,二 新航路的开辟,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【知识梳理】新航路的开辟过程航向支持时间航海家成就向葡148,17,卡伯特,1497,卡蒂埃,1534,哈得逊,1610,德雷克,1577,塔斯曼,16421643,巴伦支,1594-1597,Newfoundland,(,纽芬兰,),德雷克,1578,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,卡伯特 1497卡蒂埃 1534哈得逊1610德雷克1577,18,三 其他航路的开辟,航向,支持国,时间,航海家,开辟新航路的概况及成就,高纬度,英国,1497,卡伯特,发现,_,法国,16,世纪,卡蒂埃,到达,_,_,_,荷兰,巴伦支,三次航行,_,地区，留下航行记录和航海图,17,世纪初,哈德逊（英）,探索经,北冰洋,通向,亚洲,的航路,俄罗斯,17,世纪初,俄罗斯人,开辟了,北太平洋,到,北冰洋,的航线,南半球,英国,1578,德雷克,到达美洲南端的一个岬角,_,荷兰,1642-,1643,塔斯曼,环航,_,，到达,新西兰,和,塔斯马尼亚岛,纽芬兰岛,北冰洋,合恩角,拉布拉多半岛,澳大利亚,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,三 其他航路的开辟航向支持国时间航海家开辟新航路的概况及成,19,意义：,进一步丰富了人类的,地理知,识，在主要航线之外，开,辟,了众多重要的,新航线,，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接,联系,。,材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和独立发展的局面，,首次把全球人类联系起来,，开始了人,类文明一体化。,它扩展了人类,活动的范围,，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的,人种地理分布，宗教与文化格局,开始发生重大变化。,材料二 由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从,传统农耕文明向现代工业文明转变,的过程,四、历史意义,【,统编版,】,全球航路的开辟,PPT,精品课件,2PPT,课件人教版部编版优秀公开课课件下载,【,统编版,】,全球航路的