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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt,*,体液,调节,复习,动物激素的调节,B,理解,所列知识点及其与其他相关知识之间的,联系与区别,，能在一定的情境中,运用,它们并作出合理的判断或得出正确的结论,1,精选ppt,体液调节复习1精选ppt,有人说现在的东西都不能吃了，猪、鸡、牛等家畜都喂带有激素的的饲料，这些家畜长得很快。更有甚者给猪吃瘦肉精（激素类物质），长出来的瘦肉中瘦肉精含量很高。为什么吃了带有激素的饲料，家畜就长得快？,激素在生物体内起了什么作用？,2,精选ppt,有人说现在的东西都不能吃了，猪、鸡、牛等家畜都喂带有激素的的,当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？,骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量,CO,2,血液中,CO,2,含量升高,CO,2,刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量,加快对,CO,2,的清除,想一想：,3,精选ppt,当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？骨骼肌细胞剧烈运动，产生,一、体液调节与激素调节关系,1,体液调节：,调节物质：,传送方式：,主要调节方式：,激素调节,内分泌腺或内分泌细胞,激素、二氧化碳、,H,2,激素调节,激素,分泌部位：,特点：,传送方式：,体液,血液或组织液,微量、高效、特异性,4,精选ppt,一、体液调节与激素调节关系激素调节 内分泌腺或内分泌,二、人体主要激素种类和生理作用：,抗利尿激素,：,调节,水平衡,、,血压,。,促激素释放激素,：,调节,内分泌,等重要的生理过程。,生长激素,：,促激素,：,垂体,促进蛋白质合成，,促进生长,。,控制其他相应内分泌腺的活动,甲状腺激素,：,促进,代谢活动和中枢神经系统的发育，,提高,神经系统的兴奋性,。,胸腺,促进,T,淋巴细胞的发育，增强,T,淋巴细胞的功能。,甲状腺,胸腺激素,：,下丘脑,5,精选ppt,二、人体主要激素种类和生理作用：抗利尿激素：调节水平衡、血压,肾上腺,肾上腺激素,：,参与机体的,应激反应,和,体温调节,等多项生命活动。,胰岛,胰岛素胰高血糖素,共同调节,血糖,代谢平衡,促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。,睾丸,卵巢,促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。,雌激素,等：,雄激素,：,二、人体主要激素种类和生理作用：,6,精选ppt,肾上腺肾上腺激素：参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动,三、,相关激素的归纳,（,1,）,化学本质,:,（,2,）,关系：,（,3,）区别：,7,精选ppt,三、相关激素的归纳（1）化学本质:（2）关系：（3）区别：7,侏儒症（幼）,巨人症（幼）,肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼）,甲亢,生长激素,胰岛素,激素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,四、几种激素分泌失调症,8,精选ppt,侏儒症（幼）巨人症（幼）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢生长激素,垂体,甲状腺,下丘脑,寒冷、紧张等,（,+,）,（,+,）,（,-,）,（,-,）,负反馈调节,促,甲状腺激素,（,+,）,促,甲状腺激素,释放,激素,（,+,）,甲状腺激素,（,+,）,五、甲状腺激素分泌的调节,9,精选ppt,垂体甲状腺下丘脑 寒冷、紧张等（+）（+）（-）（-）负反,六、神经调节与激素调节的关系,1,、区别：,比较项目,神经调节,激素调节,作用途径,反应速度,作用范围,作用时间,较缓慢,较广范,较长,迅速,准确、比较局限,短暂,反射弧,体液运输,10,精选ppt,六、神经调节与激素调节的关系1、区别：比较项目神经调节激素调,内分泌腺受,_,的调节,内分泌腺所分泌的激素也可以,_,神经系统的,_,和,_,例如：,中枢神经系统,影响,发育,功能,2,、联系：,11,精选ppt,内分泌腺受_的调节中枢神经系,下丘脑的功能总结,内分泌系统的,总枢纽,1,、,感受,，渗透压感受器,2,、,传导,，将兴奋传导至大脑皮层,3,、,分泌,，促激素释放激素、,抗利尿激素,4,、,调节,，体温调节中枢，,血糖调节中枢，,水盐调节中枢,12,精选ppt,下丘脑的功能总结 内分泌系统的总枢纽12精选ppt,例、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是,A,、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体,B,、,a,与,b,物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,C,、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节,D,、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,13,精选ppt,例、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节,例、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,14,精选ppt,例、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机,15,精选ppt,15精选ppt,(1),激素,A,是,_,。,(2),当体内缺乏,_,元素时，将导致激素,C,的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是,_,。,(3),人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素,C,的含量将会,_,，这是由于激素,A,、,B,的含量,_,所致。这种生理过程是由,_,共同调节的。,(4),如果激素,C,的合成量过多时，激素,A,、,B,含量的变化趋势是,_,。这是一种,_,调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液,(,激素,),下降,(,负,),反馈,16,精选ppt,(1)激素A是_。促,促进,新陈代谢,加速体内,物质的氧化分解,提高,神经系统的兴奋性,促进动物个体的,生长发育,甲状腺激素的作用：,17,精选ppt,促进新陈代谢甲状腺激素的作用：17精选ppt,食盐中加碘目的？,地方性甲状腺肿,食物中,缺碘,，易患此病。,（俗称,“大脖子”病,）,18,精选ppt,食盐中加碘目的？地方性甲状腺肿 食物中缺碘，易患此病。1,分泌过盛时,新陈代谢率增高，消,瘦、血压高、心搏,快、情绪激动、有颤,抖等症状，表现为,甲,亢。,另眼球凸出，,称,凸眼症,。,19,精选ppt,分泌过盛时19精选ppt,思考：,若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？,1956,年,1949,年,1941,年,肢端肥大症,20,精选ppt,思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高,巨人症,幼年时生长激素分泌,过多，出现食欲过旺，,生长迅速，个体过大,臂力过人，但寿命不长,21,精选ppt,巨人症 幼年时生长激素分泌21精选ppt,巨人与侏儒,22,精选ppt,巨人与侏儒22精选ppt,湖南,15,岁女孩身高,2.08,米,23,精选ppt,湖南15岁女孩身高2.08米 23精选ppt,身高,98,厘米年龄,85,岁的毛大爷,24,精选ppt,身高98厘米年龄85岁的毛大爷 24精选ppt,侏儒症患者,人在幼年时生长激素分泌,不足,则患此症。,25,精选ppt,侏儒症患者人在幼年时生长激素分泌不足则患此症。25精选ppt,区别：激素与酶,1,、产生细胞：,2,、本质：,3,、作用：,4,、调节机理：,激素：,酶：,26,精选ppt,区别：激素与酶1、产生细胞：26精选ppt,例,.,下列关于酶和激素描述中,不正确的是,A,、激素的作用与神经系统的作用密切联系,B,、能产生激素的细胞不一定能产生酶,C,、激素产生后一般作用于其他细胞,D,、能产生酶的细胞不一定能产生激素,B,27,精选ppt,例.下列关于酶和激素描述中,不正确的是 B27精选ppt,促,(),激素释放激素,促,(),激素,甲状腺激素,生长激素,胰岛素,胰高血糖素,性激素,含碘氨基酸,蛋白质（或多肽）,固醇类,28,精选ppt,促()激素释放激素促()激素甲状腺激素生长激素胰岛素胰高,例、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是：,生长激素 甲状腺激素,胰岛素 性激素,A.,B.,C.,D.,C,常用的激素作用研究方法：,饲喂法、注射法、切除法、示踪法,29,精选ppt,例、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素,激素之间关系：,（,1,）协同作用：,甲状腺激素和肾上腺素,胰高血糖素和肾上腺素,甲状腺激素和生长激素,（,2,）拮抗作用：,胰岛素和胰高血糖素,30,精选ppt,激素之间关系：30精选ppt,区别：,生长,激,素 和 生长素,产生部位：,化学本质：,作用：,垂体,植物体一定部位,蛋白质,吲哚乙酸,促进蛋白质合成和生长,促进细胞的伸长生长,31,精选ppt,区别：垂体植物体一定部位蛋白质吲哚乙酸促进蛋白质合成和生长促,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,
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