(人教部编版)八年级_独立自主的和平外交_ppt课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,#,1946,年，蒋介石与美国签订,中美友好通商航海条约,，将中国全境开放给美国。,回眸近代外交,近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有,1000,多,个，被迫开放的口岸有,一百多,个，租借地上百，租界有四十多处。赔偿,白银十三亿两,、割地仅俄国一家竟达,一百五十多万公里,。难怪一位外国人说：“中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。”,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,1946年，蒋介石与美国签订中美友好通商航,1,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,签订,南京条约,签订,马关条约,签订,辛丑条约,不平等,不独立,无自主权,印象历史,你能用几个词概括近代中国外交的基本特征吗？,签订南京条约 签订马关条约 签订辛丑条约,2,第,16,课独立自主的和平外交,第16课独立自主的和平外交,3,自主学习,1.,新中国建立后，实行怎样的外交政策？,2.,和平共处五项原则的内容是什么？,3.,周恩来在万隆会议上提出什么方针？,自主学习 1.新中国建立后，实行怎样的外交政策？,4,独立自主的和平外交,独立自主的和平外交,本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。,新中国的外交政策是什么？,独立自主的和平外交独立自主的和平外交 本政府为代表中华人,5,社会主义阵营,资本主义阵营,苏,美,新中国成立初期面临的国际形势,新兴民族独立国家,独立自主的和平外交,社会主义阵营资本主义阵营苏美新中国成立初期面临的国际形势新兴,6,美国等帝国主义国家对中国,采取敌视态度,，实行,外交孤立政策,，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。,【新中国建国初期的外交形势】,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,美国等帝国主义国家对中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与,7,积极,、主动，走向世界交朋友,面对不利的外交局势，毛泽东、周恩来等领导人,成就,:,建国第一年就与苏联等,17,个国家建立了外交关系,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,积极、主动，走向世界交朋友 面对不利的外交局势，毛泽东,8,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级_独立自主的和平外交_课件完美版（人教部,9,1949,年（,10,个）,苏联 保加利亚 罗马尼亚 匈牙利 朝鲜 捷克斯洛伐克,波兰 蒙古 民主德国,阿尔巴尼亚,1950,年（,9,个）,越南,印度 印尼 瑞典 丹麦 缅甸 瑞士,1951,年（,1,个）巴基斯坦,1952,年（,0,个,）,1953,年（,0,个）,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,1949年（10个）苏联 保加利亚 罗马尼亚 匈牙利 朝鲜,10,既然没有国家走进国门来与我们交往，中国应该怎们办呢？,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,既然没有国家走进国门来与我们交往，中国应该怎们办呢？（人教部,11,独立自主的和平外交,1953,年,12,月,31,日，周恩来在会见印度政府代表团时,第一次,提出和平,共处五项原则,和平共处五项原则成为处理中印两国关系的原则。,和平共处五项原则的提出,互相,尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不,干涉内政,平等互利,和平共处,和平共处五项原则,内容,1954,年，,和平共处五项原则成为处理,中印、中缅,关系的基本原则。,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,独立自主的和平外交1953年12月31日，周恩来在会见印度政,12,互,相尊重主权,和领土完整,平等,互利,互不干涉内政,互不,侵犯,和平共处五项原则,和平共处,保证,保证,目标,目标,问题：和平共处五项原则中哪些词语最能体现了中国奉行,独立自主和平外交政策,的特征？,尊重、平等、和平,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,互相尊重主权和领土完整平等互不干涉内政互不和平共处五项原则和,13,材料一：,和平共处五项原则早已载入中国宪法，标志新中国外交的成熟，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与,160,多个国家的建设公报中。,50,多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。,材料二：,半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。,唐家璇,根据材料概括：“和平共处五项原则”对中国及世界的影响？,对中国：标志着新中国外交的成熟；,成为我国处理国际关系的一项基本原则。,对世界：在国际上产生深远影响，被越来越多的国家接受，成为解决国与国之间关系的基本准则。,（重点记住）,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,材料一：和平共处五项原则早已载入中国宪法，标志新中国外交的成,14,周恩来出席日内瓦,会议,（,1954,年,4,月,24,日）,地位：新中国第一次以五大国之一的身份参加的重要国际会议,日内瓦会议,周恩来总理出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大的贡献。,西方曾有报刊称,:“,已有不少人将周恩来喻为印度支那会议的挽救者,他已赢得了外交舞台第一流人物的地位。”,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,周恩来出席日内瓦会议地位：新中国第一次以五大国之一的身份参加,15,时间、地点,会议主题,会议性质,1955,年,，印度尼西亚的万隆,讨论保卫和平、争取民族独立和,发展民族经济等共同关心的问题,第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议,【万隆会议的概况】,周恩来提出的外交方针,“,求同存异”,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,时间、地点1955年，印度尼西亚的万隆讨论保卫和平、争取民族,16,万隆会议过程,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,万隆会议过程（人教部编版）八年级_独立自主的和平外交_课件完,17,思考“求同存异”中的“同”和“异”各指什么？,同：共同的历史遭遇：曾经受到帝国主义的侵略;,共同的现实问题：如何发展国家经济，维护民族独立,，,促进世界和平,异：社会制度不同,，,意识形态不同,实质：国家不分社会制度，应撇开分歧求共识，加强团结，增进友谊。,议一议,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,思考“求同存异”中的“同”和“异”各指什么？同：共同的历史,18,周恩来出席万隆会议：,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,周恩来出席万隆会议：（人教部编版）八年级_独立自主的和平外交,19,他并不打算改变任何一个坚持反共立,场的,领导人的态度，但他改变了会议的航向,。,美国记者,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,他并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的,亚非人民,团结,一致，保卫世界,和平,，增进各国人民间,友谊,的精神，,称为“”。,万隆精神,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，万,21,联合国前秘书长哈马啥尔德于说过一句广为流传的话：,“与周恩来相比，我们简直就是野蛮人。”,肯尼迪夫人杰奎琳：,“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”,苏联外交部长莫洛托夫对西方记者说：“,你们认为我是难以对付的话，那你们就等着与周恩来打交道吧。”,1972年2月23日，北京，尼克松总统帮周恩来总理脱下外套。,美国前总统尼克松：,周恩来待人很谦虚，但沉着坚定。,日本前首相田中角荣：,周总理无论是作为政治家，还是作为人，都是出类拔萃的。,外国友人眼中的周恩来,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,联合国前秘书长哈马啥尔德于说过一句广为流传的话：“与周恩来相,22,独立自主的和平外交,和平共处五项原则,万隆会议,周恩来,成为处理国与国之间的基本准则,加强同亚非各国的团结与合作,为我国赢得良好的外部环境,独立自主的和平外交,总结,新中国初期的外交成就,（,1949-1955,）,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,独立自主的和平外交和平共处五项原则万隆会议成为处理国与国之间,23,在新中国成立初期，我国奉行的外交政策是,A,和平共处五项基本原则,B,对外开放,C,对内改革,D,独立自主的和平外交,练一练,D,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,在新中国成立初期，我国奉行的外交政策是练一练D（人教部编版,24,和平共处五项原则的首次提出是在,A,、,1953,年周恩来接见印度代表团时,B,、,1954,年周恩来访问印度、缅甸时,C,、,1954,年日内瓦会议,D,、,1955,年万隆会议,A,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,（人教部编版）八年级,_,独立自主的和平外交,_,课件完美版,和平共处五项原则的首次提出是在A（人教部编版）八年级_独立自,25,阅读下列材料，回答问题,1955,年,4,月,18,日，由缅甸，印度，巴基斯坦等五国发起的会议在印度尼西亚的万隆召开中国代表团提出：各国间不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同和团结。在各国代表的努力下，会议就经济，文化合作，促进世界和平等问题达成了协议，通过了,关于促进世界和平合作的宣言,。,材料中反映的是什么会议？中国代表团团长是谁？他提出什么方针，促进了会议的圆满成功？文中那句话体现了这一方针？,（人教部编版）八年级,_