人教版高中生物必修一--细胞膜课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 细胞膜,系统的边界,第,3,章 细胞的基本结构,第一节 细胞膜第3章 细胞的基本结构,考纲导引,1,、体验制备细胞膜的方法,2,、细胞膜的成分,3,、细胞膜的功能,本节聚焦：,考纲导引1、体验制备细胞膜的方法本节聚焦：,1.,怎么区分显微镜视野中的,气泡,和,细胞,？,2.,光学显微镜下能否看见细胞膜？,气泡有一圈很粗的,黑边,，是,光亮,的，里面只有空气。细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核的,复杂立体结构,。在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。,气泡有一圈很粗的黑边，是光亮的，里面只有空气。细胞具有,在电子显微镜发明之前，科学家怎样确定细胞膜的存在？,光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,在电子显微镜发明之前，科学家怎样确定细胞膜的,哺乳动物成熟的红细胞,动物细胞,植物细胞,细菌,1,、选材,请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由,一、体验制备细胞膜的方法,哺乳动物成熟的红细胞动物细胞植物细胞细菌1、选材 请从下面,1,、选材,哺乳动物成熟红细胞,动物细胞,没有细胞壁,；,细胞内,没有细胞核和其它众多的细胞器,，可以避免其它膜的干扰,提取较纯正的细胞膜。,一、体验制备细胞膜的方法,第一节 细胞膜,系统的边界,1、选材 哺乳动物成熟红细胞动物细胞没有细胞壁；一、体验,2,、实验原理,红细胞放入清水中，吸水涨破，除去细胞内的内容物，制得细胞膜,。,一、体验制备细胞膜的方法,第一节 细胞膜,系统的边界,水分子,溶质分子,2、实验原理红细胞放入清水中，吸水涨破，除去细胞内的内容物，,如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？,细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构,质量,不一样，可以采用,不同转速离心,的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。,思考,：,如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？细胞破裂后细胞内物质流,在细胞膜行使,功能,时起重要作用,细胞膜的功能越复杂，蛋白质的种类和数量,就,越多。,磷脂（,最丰富,）,二、细胞膜的成分,在细胞膜行使功能时起重要作用 细胞膜的功能越复杂，蛋白质,二、细胞膜的成分,二、细胞膜的成分,与生活中的联系：,癌细胞的恶性增殖和转移与,癌细胞膜成分的改变,有关,如产生,甲胎蛋白,.,癌胚抗原,等。,癌症,21,世纪的,“,第一杀手,”,烧烤食物,油炸食物,霉变食物,吸 烟,与生活中的联系：癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜,三、细胞膜的功能,1.,将细胞与外界环境分隔开,原始地球,膜的出现,是生命起源过程中至关重要的阶段,。,第一节 细胞膜,系统的边界,三、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开原始地球膜的出现是,三、细胞膜的功能,2.,控制物质进出细胞,控制作用是相对的,第一节 细胞膜,系统的边界,细胞,营养物质,废物,分泌物,病菌、病毒,三、细胞膜的功能2.控制物质进出细胞控制作用是相对的第一节,伊红为什么不会逸出细胞？,此实验说明了什么？,材料,动动脑筋,活细胞膜具有,控制物质进出细胞,的功能。,科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。,伊红为什么不会逸出细胞？此实验说明了什么？材料动动脑筋活细胞,内分泌细胞,激素,受体,靶细胞,血液,3,、细胞间信息的交流,内分泌细胞激素受体靶细胞血液3、细胞间信息的交流,发出信号的细胞,靶细胞,相邻两个细胞的,细胞膜,接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如：精子和卵细胞的识别和结合,与膜结合的,信号分子,3,、细胞间信息的交流,发出信号的细胞 靶细胞相邻两个细胞的细胞膜接触，,胞间连丝,植物细胞系统的边界是也是细胞膜吗,?,为什么？,3,、细胞间信息的交流,胞间连丝植物细胞系统的边界是也是细胞膜吗?为什么？3、细胞间,问题研讨,除了以上提到的几种功能外，你认为细胞膜还有可能具有哪些功能？,胞间识别、分泌、排泄、免疫、,细胞的界膜、跨膜运输、信号转导等,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,问题研讨除了以上提到的几种功能外，你认为细胞膜还有可能具有哪,四,.,植物细胞的细胞壁,1,、主要成分：纤维素和果胶,2,、主要功能：支持和保护,第一节 细胞膜,系统的边界,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,四.植物细胞的细胞壁1、主要成分：纤维素和果胶2、主要功能：,四,.,植物细胞的细胞壁：,成分：纤维素和果胶,功能：支持和保护,细菌细胞壁成分也是纤维素和果胶吗,?,不是,成分为肽聚糖,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,四.植物细胞的细胞壁：细菌细胞壁成分也是纤维素和果胶吗?不是,第一节 细胞膜,系统的边界,课堂小结,1.,细胞膜的主要成分是什么？,1.,将细胞与外界环境分隔开,2.,控制物质进出细胞,3.,进行细胞间的信息交流,2.,细胞膜具有哪些功能？,(,约,50%),成分,(,约,40%),(,约,2%-10%),脂 质,蛋白质,糖 类,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,第一节 细胞膜系统的边界课堂小结1.细胞膜的主要成分是什,练习,1,、下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是（）,A,神经细胞,B,洋葱根尖分生区细胞,C,洋葱鳞片叶表皮细胞,D,人的成熟的红细胞,D,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,练习1、下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是（）D 人,练习,2,、组成细胞膜的成分是（）,A,脂质、蛋白质、糖类,B,脂质、蛋白质、无机盐,C,脂质、蛋白质、核酸,D,脂质、糖类、核酸,3,、小麦细胞细胞膜的主要组成元素是（）,A C,、,H,、,O,B C,、,H,、,O,、,N,、,P,C C,、,H,、,O,、,S,D C,、,H,、,O,、,N,、,S,A,B,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,练习2、组成细胞膜的成分是（）AB人教版高中生物必修一,练习,4,、下列哪一项不属于细胞膜的生理功（）,保护性屏障,B.,控制物质进出细胞,C.,信息的接收和传递,D.,能量的储存和释放,5,、下列对细胞膜功能的叙述，错误的（）,氧分子容易通过细胞膜,水分子容易通过细胞膜,CO,2,容易排出细胞,病毒不可能进入细胞,D,D,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,练习4、下列哪一项不属于细胞膜的生理功（）DD人教版高中生,练习,6,、精子和卵细胞之间的信息交流通过哪种方式进行？（）,A,细胞之间形成可以让信息物质通过的通道,B,细胞分泌激素传送到靶细胞,C,通过胞间连丝进行信息交流,D,两细胞的细胞膜相互接触,D,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,练习6、精子和卵细胞之间的信息交流通过哪种方式进行？（）D,A.,信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性,B.,与不同激素分子结合的受体是不同的,D.,细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关,7,、关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）,C.,与胰岛素和甲状腺素结合的受体可能相同，,也可能不同,C,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,7、关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）C人教版,8,下列哪一项不属于细胞膜的功能？,A,控制物质进出细胞,B,将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到细胞外,C,提高细胞内化学反应的速率,D,作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定,9,科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为：,A.,哺乳动物红细胞容易得到,B.,哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构,C.,哺乳动物红细胞在水中容易涨破,D.,哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,8下列哪一项不属于细胞膜的功能？9科学家常用哺乳,科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗？,拓展题,活细胞的细胞膜具有控制物质进出的能力，染色剂无法进入细胞内，所以活细胞不会被染色；当细胞死亡后，细胞膜随之失去控制物质进出的能力，染色剂进入细胞，细胞被染成蓝色。根据细胞是否被染色来细胞是否具有活力。,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中生物必修一,-3.1,细胞膜（共,28,张,PPT,）,【PPT,优秀课件,】-,精美版,科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台,1.,某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约,2.,鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同,3.,物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动,4.,若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动,5.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,6.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,7.,先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。,8.,内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。,9.,使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。,10.,核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。,11.,