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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,“,保育员,”,的含义？,保育员是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（,06,岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。,1996,年 国家教委第,25,号令发布,幼儿园工作规程,，规定：保育员应受过幼儿保育职业培训。,保育员应了解的相关法律、法规,未成年人保护法,、,劳动法,、,教育法,、,幼儿园管理条例,、,幼儿园工作规程,、,托儿所、幼儿园卫生保健制度,等。,保育员的要求,幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。,保育员的主要职责,负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；,在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；,在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；,妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（,20,21,页）,新时期保育员角色的转变,工作内容,卫生消毒,配班参教,对待幼儿,表面安抚,内在需要,基本素质,侧重“保”,注重“育”,一、重新认识保育内涵，形成保育新概念,引导保育员逐步形成明确的,“,健康观,”,。,帮助保育员逐步树立,“,以人为本,”,的专业思想。,二、建立完善的园本培训体系，提高保育员业务素质,明确保育员工作目标,贯彻,幼儿园教育指导纲要,（试行）精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体育娱乐活动的兴趣等。,加强保育员对自身工作的认识；,提高保育员业务水平的具体措施；,合理做好月、周工作具体安排。,三、建立科学的评估体系，加强管理力度,制定保育员一日工作细则和工作要求；,制定幼儿园保育工作管理职责；,要开展专项评估；,保育员要持证上岗。,保育工作中的困惑,规范、完整的保育员,“,一日工作规范,”,内容？,如何在教育教学活动中协助教师的工作？,保教工作如何有效地结合？,如何做好家长工作？,幼儿园的生活制度,生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的程序。,一、制定生活制度的意义,有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力定型。,确保劳逸结合，保护消化系统的功能。,培养幼儿良好的生活习惯，更好的开展教育活动。,二、制定生活制度的原则,根据幼儿年龄特点,根据季节做适当调整,坚持执行,注意个别照顾,三、幼儿一日活动中的保育要求,幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游戏活动等。,贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。,分享活动：故事,来 园,开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥）,幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等）,协助教师热情接待家长，做好交接工作,观察幼儿精神、身体等状况,指导幼儿使用礼貌用语,协助教师开展晨间活动,晨 检,一看,看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉,二摸,是否发烧，腮腺是否肿大,三问,在家吃饭、睡眠、大小便等情况,四查,检查书包、口袋里是否装有不安全,物品,国家职业资格培训教程,第,8,页,盥 洗,盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）,保持地面干燥，防止幼儿滑倒,允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导,对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等）,国家职业资格培训教程,第,14,页,喝 水,在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好保温桶（或饮水机）内的水,水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好）,水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒,取放水杯时，手要洗净，抓杯把,杯柜应用清洁的布帘遮挡,经常检查杯柜上的标签是否完好,杯 柜,确保幼儿每天饮用足够的水,13,岁，,110155,毫升公斤体重,37,岁，,90110,毫升公斤体重,特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢 复平静后，再喝水。,国家职业资格培训教程,第,12,页,进 餐,餐前,开餐前,10,分钟消毒餐桌、摆放餐具,组织幼儿盥洗、安静入座,分餐,餐前准备桌,正确的分餐位置和分餐方法,照顾体弱和进餐慢的孩子先吃,分餐的份量要适中（如牛奶以杯子的1,2为宜）,不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！,进餐中,1,、介绍食物（名称、营养、颜色、味道等）,2,、鼓励幼儿添饭、认真进餐,3,、播放轻柔的音乐,4,、进餐的礼仪培养,5,、不催促、不批评幼儿,餐后,准备好擦嘴的餐巾,做好餐后卫生工作,组织幼儿餐后安静性活动,吃饭慢的孩子怎么办？,幼儿,进餐的常规要求,餐具,小班,学会正确使用勺子,中班,熟练使用勺子,大班,学习正确使用筷子,坐姿,两腿自然放在桌子下，上身坐近，不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随意离开饭桌，四处走动。,进餐礼仪,吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。,夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面干净。,餐后,把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴,开展散步活动,国家职业资格培训教程,第,9,页,分享活动：故事,午 睡,26,岁幼儿,24,小时睡眠时间约为,1213,小时。,午睡一般安排在饭后,30,分钟，不早于,12,：,30,，睡眠时间不少于,2,小时。,工作要求,调整室内光线、温度，注意空气流通,安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对脚男女分隔）及被褥，随季节变化调整,指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方（,18,19,页）,巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿,护理和安慰个别幼儿入睡,提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全,起床后,“,午睡干浴操,”,整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、毛巾）,幼儿梳洗（梳子的卫生）,幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）,整理幼儿其他物品,睡房中应配备,专用睡床,床上用品（专人专用，定期清洗消毒）,窗帘,风扇、空调,拖鞋,国家职业资格培训教程,第,16,页,户外活动,指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等,协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、准备工作,活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等,根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服,准备好干毛巾，供幼儿擦汗,注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理,随时对幼儿进行安全教育,幼儿的衣着怎样才合理？,和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。,教学活动,幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分的。,教育活动要求,教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点,幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全,幼儿的玩教具应定期消毒,把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳,协助教师给予幼儿必要的个别指导,离 园,引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。,整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。,离园前总结性谈话（解决幼儿情绪问题）,热情接待家长，做好交接工作,做好环境卫生工作,照顾好个别晚接幼儿,与教师做好交接班工作,（大）小扫除的工作顺序,（灯具、风扇）,（窗玻璃）,窗棱,窗台,门框（门）,玩具柜,活动区设施,桌,椅,睡床,擦地,摆放桌椅,消除卫生死角：从上至下、从左至右、从里向外,准备物品,桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、消毒液（粉）等,学会统筹,幼儿生活活动的组织与指导应把握的要点：,从实际出发，建立合理的生活常规,在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性原则,保教目标的实现，包括在日常生活活动中,态度要和蔼，语气要亲切，面向全体，个别教育要耐心,重视体弱儿的照顾,注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,“,生命之旅”带给我们的启示：,每一个人都时刻在扮演着“蒙眼人”和“帮扶者”。,保育员主要职责,协助教师 照护幼儿,来自一线保育员的感言：辛苦,适应,认同,快乐,让我们一起成长,
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