可能性的大小

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、辨一辨。,不可能打“,”,，可能打“”，一定打“”，,1,、我比爸爸年龄大。（）,2,、小乌龟在陆地上玩耍。（）,3,、空中盖楼房。（）,4,、太阳从东边升起。（）,5,、我以后比妈妈高。（）,6,、哈尔滨的冬天会下雪。（）,7,、四边形有四条边。（）,二、说一说：,请用“一定”、“不可能”、“可能”各说一句话。,可能性的大小,下堡坪中小学 何晓芹,学习目标,1,、知道事件发生的可能性是有大小的。,2,、掌握事件在什么情况下发生的可能性,大，在什么情况下发生的可能性小。,导学提示一,任务：,通过摸球实验完成统计表。判断,不同颜色,的球摸,出的可能性的大小。,要求：,1.,摸球,实验：,由,每个小组的,1,号记录（写正字），,2,号报结果，,3,号、,4,号、,5,号摸球，共摸球,20,次。,7,分钟,（,摸球者不能用眼睛看，摸出的球及时放回盒子,）,2.,观察记录结果独立思考,:,2,分钟,(,1,),摸到哪种颜色球的可能性大？,(,2,),摸到哪种颜色球的可能性小？,(,3,),再摸一次，摸出那种颜色的可能性大？,(4)我能总结：数量,，可能性,。,数量,，可能性,。,3.全班展示。,5分钟,当堂检测,独立,完成：,P,106,做一做,P,109,第,4,题,小结,这节课你有什么收获呢？你认,为谁表现的最好？为什么？,作业,独立完成长江学案,P,74,