人教版小学语文四年级怎样阅读写景文章课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/29,#,怎样阅读写景文章,人教版小学语文四年级,怎样阅读写景文章人教版小学语文四年级,1,什么是写景文章？,以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景类文章。,什么是写景文章？以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给,2,阅读诀窍,1.,了解写景文章的类别,2.,明确写景的描写顺序,3.,理解写景文章的层次,4.,体会写景文章的思想感情,阅读诀窍1.了解写景文章的类别,3,一、了解写景文章的类别,（一）,游记,。写的是游览过程中所见的景物，如,黄果树瀑布,。,（二）,描写生活中见到的自然景象,。如风、雨、雷、雪等。,（三）,写人们生活周围的景,。如,小镇的早晨,一、了解写景文章的类别（一）游记。写的是游览过程中所见的景物,4,二、确认写景的描写顺序,a.,观察的先后顺序,b.,时间推移的顺序,c.,空间顺序,d.,景物的不同类别,二、确认写景的描写顺序a.观察的先后顺序,5,a.,观察的先后顺序,这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。,如：,黄果树瀑布,。,a.观察的先后顺序这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景,6,黄果树瀑布,（节选）,车到黄果树风景区，便听到一阵哗哗的水声自远处飘来，若微风拂过树梢。,黄果树瀑布落在一片群山环绕的谷地，我们自西面顺着石阶下去。,至谷底，我们坐在水边的一块岩石上。,我们坐在岩石上，任沁凉的水珠扑到脸上，沾湿衣衫。,离开潭边，我们循着石径登上溪边的一个平台。,游览行踪,黄果树瀑布（节选）车到黄果树风景区，便听到一阵哗哗的水声,7,b.,时间推移的顺序,随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。,如：,火烧云,。这篇课文是按时间顺序来描写火烧云“出现前,出现时,变化中,消失”的发展和变化。,b.时间推移的顺序随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的,8,c.,空间顺序,从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。,如：,观潮,。以从远到近的空间顺序详细写了钱塘江大潮的到来过程，生动形象地写出了大潮的雄奇壮观。,c.空间顺序从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近,9,d.,景物的不同类别,美丽的小兴安岭,（节选）,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,树,雾,阳光,草地,层次分明,d.景物的不同类别美丽的小兴安岭（节选）树雾阳光草地层次,10,三、理解写景文章的层次,（一）总分结构,（二）移步换景的结构,三、理解写景文章的层次（一）总分结构,11,（一）总分结构,1.,总,分,2.,分,总,3.,总,分,总,如,桂林山水,就是先总的赞美桂林的山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林的山水。,（一）总分结构1.总分,12,（二）移步换景,观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；,或是观察点移动，把景物的不同方面铺开来写。,（二）移步换景观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者随着,13,四、体会写景文章的思想感情,阅读写景文章，都必须明确作者绝非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽河山的赞叹，感染读者。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。,借景抒情,景中寓情,重点,四、体会写景文章的思想感情阅读写景文章，都必须明确作者绝非为,14,扩展延伸,写作要点：,1,、按一定的顺序,2,、写出景物的特征,3,、抒发思想感情,扩展延伸写作要点：,15,谢谢观赏！,谢谢观赏！,16,