初中议论文写作入门课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文写作入门,议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。,重庆巴蜀中学陈华,议论文写作入门 议论文是运用事实和道理论证某种观点和主,1,议论文的立意,议论文的立意，即确立议论文的中心论点。,文题,如,应有格物致知精神,开篇,如,谈骨气,文章中间,如,想和做,结尾,如,哨子,中心论点的位置可以在：,议论文的立意 议论文的立意，即确立议论文的中心论点。文题,2,中心立意法：以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点和主张。提出,“,干事业要有真才实学,”“,大锅饭,吃不得,”,等中心论点。,反中心立意法：以原材料的中心意思为对立面，提出作者自己与之相反的观点：,我们可以称赞南郭处士,“,有自知之明,”,，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策略,“,夹起皮包走路,”,。,阅读下面这则材料后作文，阐明自己的观点,齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立,好一一听之,处士逃。,中心立意法：以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点,3,变换角度立意法，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。,以,“,齐宣王好大喜功，讲排场，成为南郭处士一类人得以生存的土壤,”,，或,“,乐队队员明知南郭处士,滥竽充数,，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，犯自由主义，为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件,”,为论题，确立我们的中心论点。,变换角度立意法，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，,4,歌德的叙事谣曲中有这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了三文钱，并用这些钱买了,18,颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄的掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈的弯了,18,次腰。于是耶稣就笑着对彼得说：,“,要是你刚才弯一次腰，那就不会没完没了地弯那么多次了。小事不干，将在更小的事上受操劳。,歌德的叙事谣曲中有这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行,5,要是你刚才弯一次腰，那就不会没完没了地弯那么多次了。小事不干，将在更小的事上受操劳。,关键句：,大事与小事,中心论点可以根据材料中的关键句和人物性格特点来确定。,要是你刚才弯一次腰，那就不会没完没了地弯那么多次了。小事,6,彼得懒得弯腰,假装没听见的原因：,懒惰,彼得懒得弯腰假装没听见的原因：懒惰,7,懒得弯腰,主动放弃捡马蹄铁卖钱换樱桃的“机遇”，导致后来没完没了地弯了那么多次腰。,机遇,从彼得的角度来看,懒得弯腰主动放弃捡马蹄铁卖钱换樱桃的“机遇”，导致后来没,8,从耶稣的角度来看：,教育方法,他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得去承受懒惰带来的不良后果，用事实教育了彼得。,从耶稣的角度来看：教育方法他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼得捡起,9,议论文的论据,议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的,议论文的论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。,选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。,论据的使用，其排列的顺序也是有讲究的。论据的排列应有一定的逻辑性，,议论文的论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理,10,常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在,10,点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。,我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。,拙,：指天资不好。居里夫人和韦钰拙吗？,常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每,11,常言道：勤能补拙，事实正是如此。爱迪生上小学时被老师和同学称为,“,智能低下的人,”,，结果只上了三个月的学就被迫辍学了。但是，爱迪生并没有因此就妄自菲薄，而是以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世仰慕的大发明家。,我国清代著名画家、书法家和诗人郑板桥，因为天资愚拙，记忆力差，便,“,笨鸟先飞,”,，以惊人的毅力刻苦攻读。他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的功夫也抓紧时间看书，一本书要读几遍十几遍，直至融会贯通。多年的立志奋发，终于使他在诗书画几个方面都有了很高的造诣。可见，天资愚拙的人，只要勤奋，是可以聪明起来，并做出成绩的。,修改,常言道：勤能补拙，事实正是如此。爱迪生上小学时被老师和同,12,顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏，去的了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但他顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品。可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。,论据陈旧,顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏，去的了五连冠,13,顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村党委书记的带领下，经过近,30,年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村，变成了生产工业化，生活现代化的新农村，,2003,年实现销售收入,36,亿元，利税,4.5,亿元，在,“,首届中国十佳小康村,”,评选活动中，位居全国第三位。,“,神舟,”,五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。,修改：,顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村党委书记的带领下，经,14,议论的方法,写议论文常见的论证方法以下有八种：事实论证法,(,例证法,),道理论证法,(,引证法,),对比论证法 类比论证法比喻论证法 因果论证法层进论证法 引伸论证法,(,归谬法,),议论的方法 写议论文常见的论证方法以下有八种：事实,15,议论文的结构,议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。,议论文的结构 议论文的结构是以提出问题、分析问题、解,16,本论是文章的主体，是对问题的分析,本论本身的结构，又可以有四种常见的较小的结构形式,A,并列式。,B,对照式。,C,层进式。,D,总分式。标志。,本论是文章的主体，是对问题的分析 本论本身的结构，又可以有四,17,议论文的语言,第一，用词准确。,第二，句式严谨而周密。,第三，形象生动。,第四，具有严密的逻辑性。,议论文的语言 第一，用词准确。,18,议论文写作步骤,1.,审清文题中关键词语的含义,2.,动笔之前想清楚：,所说的道理是什么，,为什么这么说，,准备怎样说。,议论文写作步骤,19,3,、,明确议论文写作的基本要求，初步掌握议论文写作的基本要领,议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务,说理重在拿出,“,证据,”,，摆出理由,说理要周密，语言要准确,论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一篇文章一般只能有一个中心论点。,论据应当是真实的、典型而有代表性的，能有力地证明论点；多个论据不可同类重复；叙事应简明概括。,不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。,3、明确议论文写作的基本要求，初步掌握议论文写作的基,20,拎要点，揭意义，析因果，析表里，作比较，联实际，可解释，可推理。,21,示例一：,白求恩同志是加拿大共产党员,50,多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。,一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神,?,这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。,（拎要点，揭意义）,示例一：,22,示例二：,说苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了,却要问出个所以然来,结果创立了,“,万有引力,”,说,我们中国的孔子,也是个好问的人。他到太庙里去,看见每样事物都要问,.,他知道老子熟悉典籍,就去向老子问礼。,他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的,?,够了,够了,不必多举了。举出这几个人物,无非要证明发问精神的可贵。,我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是不能不求知识,不能不明道理。要求知识,明道理,处处都会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊。,（作比较，联实际）,示例二：,23,示例三：,另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说,:,“,嗟,来食,!,”,(,喂,来吃,!),饿人拒绝了,“,嗟来,”,的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。,不食嗟来之食这个故事很有名,传了千百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声,“,喂,来吃,!,”,这个滋味是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢,?,显然,他不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的,:,看你那副脸孔,那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。,（析因果，推理）,示例三：,24,把道理想深想透,追问法、反观法、随想法、比较法,初中议论文写作入门课件,25,追问法,:,采用寻根问底的方式，自问自答，以形成一系列的观点、看法，,供立意、构思时参考。,初中议论文写作入门课件,26,关于,“,减负,”,为什么要减负？,因为学生学业负担过重。,为什么负担过重？,因为考试压力大，竞争激烈。,为什么竞争激烈？,因为高等教育不能满足社会需求。,为什么不能满足社会需求？,因为我国经济、科技实力不足。,为什么实力不足？,关于“减负”,27,写作提纲一（,“,如何减负,”,）,一、学生学业负担过重的现实及危害,二、造成这种现象的原因,三、对策,教师应当转变教育观念实施素质教育,改革考试制度,加速发展高等教育,（侧重于对策）,写作提纲一（“如何减负”）教师应当转变教,28,反观法,：,确立一个观点，阐述一个道理，要看到问题的不同侧面，甚至对立面。要经得起自我反驳。,使说理周密，不带片面性。,初中议论文写作入门课件,29,开卷有益,开卷未必有益（开什么,“,卷,”,）,认真读书,读书不求甚解（读书方法、目的）,不要班门弄斧,弄斧要到班门（超越自我、竞争意识）,莫学杞人忧天,要有,“,忧天,”,意识（环保、忧患意识）,名师出高徒,名师未必出高徒（成才的内外因素）,三个臭皮匠赛过诸葛亮,臭皮匠不可能赛过诸葛亮（一般人才与精英人才之关系）,蛤蟆想吃天鹅肉,癩蛤蟆为什么不能吃天鹅肉（理想、追求）,知足常乐,不知足才能常乐（不断进取、不自满）,有志者事竟成,有志者事未必成（,“,志,”,只是,“,事成,”,的重要因素之一）,开卷有益开卷未必有益（开什么“卷”）,30,随想法,联想相关观点。或由一个观点、一个话题向不同方向作辐射式联想，或一层深入一层地想下去。,联想中，随手录下有关观点、看法，供构思文章时选用。,初中议论文写作入门课件,31,关于做老实人,1,、,做人不能太老实，老实人吃亏,2,、,做老实人，说老实话，办老实事,3,、,做人要诚实,4,、,要实事求是，遵循客观规律,5,、,老实人终究不吃亏,6,、,老实不等于愚蠢、糊涂、无能,7,、,老实人朋友多，朋友多了路好走,8,、,善有善报，恶有恶报,9,、,聪明反被聪明误,10,、小不忍则乱大谋,关于做老实人,32,作文提纲,题目：做老实人,一、反面观点：做人不能太老实,二、正面观点：老实人终究不吃亏,要实事求是，遵循客观规律,善有善报，恶有恶报,老实不等于愚蠢、糊涂、