字音字形复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2016中考语文专题复习,第一篇,:,字音字形专题,1,2016中考语文专题复习1,复习目标,能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。,复习指导,内容,：复习专题中字音、字形试题,方法：,先独立做，然后归纳总结，形成文字记,录。,时间：15,分钟,要求：,分析试题，归纳并向全班学生,展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。,2,复习目标2,自主学习,1（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）,A 开,辟,复,辟,模,具装,模,作样,差,强人意参,差,错落,B,馈,赠崩,溃,针,灸,脍,炙,人口,矫,揉造作,骄,兵必败,C,给,力供,给,呼,吁,长,吁,短叹 人才,济,济扶危,济,困,D斗,争,挣,脱,淳,朴谆,谆,教诲 忍俊不,禁,襟,怀坦白,【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分别为：p/b，m/m，ch/c；B项中三组加点字的读音分别为：ku/ku,ji/zh,jio/jio；C项中三组加点字的读音分别为：gi/j,y/x,j/j；D项中三组加点字的读音分别为：zhng/zhng，chn/zhn，jn/jn。,【答案】C（2分）,3,自主学习 1（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都,2（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）,A边,塞,塞,责 应,和,随声附,和,自吹自,擂,擂,鼓助威,B,嫉,妒,疾,病 高,亢,引,吭,高歌,持,之以恒,恃,强凌弱,C果,脯,胸,脯,提,防,提,心吊胆 方兴未,艾,自怨自,艾,D,沧,桑悲,怆,榜,样依山,傍,水,贻,笑大方心旷神,怡,解析,：,A中的后两对都相同分别读“h”“li”；,B项的第一对就相同都读“j”,D项中的第三对都读“y”,C项的每对声母都明显不同 f/p、d/t、i/y。,所以选C。,4,2（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【,3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【】（2分),A恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规,B宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针,C坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公,D家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论,【解析】,：,本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语中以义断形。A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。,【答案】B（2分）,5,3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【】（,4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【】,A奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢,B颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发,C震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦,D裁缝 四合院 两全其美 食不果腹,解析：,A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中的“循规蹈距”本义是：规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。,答案：D,6,6,要点归纳,一、命题规律,字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是,语文课程标准,规定的,3000,个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识，特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一写”。,二、复习策略,要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。,三、备考字音字形的“要领”,（一）、辨析字音的方法,1,避免因习惯而错读。,2,避免因多音而错读。,3,避免因形似而错读。,4,避免标调错误导致读音错误。,（二）、辨析字形的方法,1.,以音辨形。,2.,以形辨形。,3.,以义辨形。,4.,来源推形。,7,要点归纳 一、命题规律7,1、,下列点粗的读音完全相同的一项是【】,字,帖,碑,帖,请,帖,俯首,帖,耳,和,蔼,和,煦,和,解,和,衷共济,绚,烂,炫,耀,渲,染 顾弄,玄,虚,精,湛,辗,转,栈,桥,崭,露头角,解析,：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它们非常容易被读错。如A项中的“帖”是多音字，“ti”“ti”“ti”三种读音，“字帖”“碑帖”的“帖”应读“ti”；“请帖”的“帖”应该读“ti”“俯首帖耳”的“帖”应该读“ti”。,答案：,B,复习检测,8,1、下列点粗的读音完全相同的一项是【】复习,2,下列各项词语中没有错别字的一项是(),A萧瑟憔悴相形见拙鞠躬尽瘁,B照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待,C骄奢 绮丽 沧海桑田 冥思遐想,D琐屑 赢弱 变幻多姿 土地平旷,解析：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同，有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A项，“相形答案：,C,见拙”应为“相形见绌”；B项，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项，“赢弱”应为“羸弱”。,9,2 下列各项词语中没有错别字的一项是()9,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,10,大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点10,3（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项是【】,A,载,体,载,重,模,范,模,式,泥,土拘,泥,反,省,省,亲,B,扁,舟,偏,旁,惆,怅,绸,缪,嘹,亮,潦,倒 奴,婢,裨,益,C勉,强,强,迫,曲,径,曲,解,处,理,处,境 车,轴,压,轴,D,缅,怀,腼,腆,任,务烹,饪,顷,刻,倾,诉,维,护,帷,幕,4（河南13）下列词语中没有错别字的一项是【】,A眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬,B缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议,C荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长,D肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接,B,C,11,3（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项,精讲点拨,字音字形题,字音字形复习策略,字音字形命题规律,以选择题为主,多音形近形声,多读多写强化记忆,加强梳理归纳,避免因习惯错,避免因多音错,避免因形似错,多梳理归纳,每年必考,12,精讲点拨 字音字形题字音字形复习策略字音字形命题,1（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是【】,A.,扭,转/,纽,带 粗,犷,/,旷,日持久 哽,咽,/狼吞虎,咽,B.,频,繁/,濒,临,骁,勇/百折不,挠,竣,工/崇山,峻,岭,C.,奇,妙/,奇,数,绰,号/,绰,绰有余,称,赞/,称,心如意,D.,埋,伏/,埋,怨,脉,络/,脉,脉含情,臭,氧/乳,臭,未干,2.（河南12）下列词语中，没有错别字的一项是【】,A.提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背,B.热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰,C.规矩 口头禅 以逸待劳 浮想联翩,D.装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策,D,B,梯度训练,13,1（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是,3（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是【】,A湖,泊,淡,泊 角,逐,角,色 浑身,解,数,解,甲归田,B,缜,密,慎,重 机,械,训,诫,叱,咤,风云,姹,紫嫣红,C滑,稽,畸,形,辍,学点,缀,猝,不及防鞠躬尽,瘁,D,陨,落,吮,吸 分,歧,祈,祷 言简意,赅,骇,人听闻,4（河南11）下列词语中有错别字的一项是【】,A端详 亲和力 两全其美 一如既往,B捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩,C松弛 名信片 直截了当 变本加利,D抱负 入场券 不胫而走 各行其是,C,B,14,3（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是,5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【】(2分),A.字,帖,碑,帖,请,帖,俯首,帖,耳,B.,和,蔼,和,煦,和,解,和,衷共济,C.,绚,烂,炫,耀,渲,染 顾弄,玄,虚,D.,精湛,辗,转,栈,桥,崭,露头角,6,、（河南,10,）下列词语中有错别字的一项是【】,(2,分,),A.,伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措,B.,追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知,C.,沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫,D.,寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致,B,D,15,5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【】(2分,一、我的收获（知识、情感）,二、我的困惑（易错知识点）,自我反思,16,一、我的收获（知识、情感）自我反思16,