部编人教版六年级语文上册说明文阅读复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说明性文章的复习,说明性文章的复习,1,奇妙的国际互联网,神奇的克隆,埃及的金字塔,海洋,21世纪的希望,说勤奋,滴水穿石的启示,学与问,说明性文章,说明性文章,2,说明性文章的学习要求,1、,能弄清说明对象，把握其要点,。,2,、,了解课文的基本说明方法及其作用,。,3,、,能读懂文章内容，捕捉准确的信息。,说明性文章的学习要求 1、能弄清说明对象，把握其要点。,3,海洋,21,世纪的希望,说明对象是,_,埃及的金字塔,说明对象是,_,麋鹿,的说明对象是,_,火星,地球的孪生兄弟,的说明对象是,_,从标题入手，弄清说明对象,海洋,金字塔,麋鹿,火星,弄清说明对象，把握其要点,海洋21世纪的希望说明对象是_,4,从内容入手，归纳总结,外形宏伟 结构精巧,弄清说明对象，把握其要点,从内容入手，归纳总结外形宏伟 结构精巧弄清说明对象，把握其,5,抓文章的中心句或关键句,学与问,弄清说明对象，把握其要点,抓文章的中心句或关键句学与问弄清说明对象，把握其要点,6,滴水穿石的启示,谈礼貌,滴水穿石的启示谈礼貌,7,从标题入手，弄清说明对象,从内容入手，归纳总结,抓文章的中心句或关键句,弄清说明对象，把握其要点,从标题入手，弄清说明对象从内容入手，归纳总结抓文章的中心句或,8,实战演练,地震后山体滑坡，阻塞河道形成的唐家山堰塞湖位于涧河上游距北川县城约,6,公里处，是北川灾区面积最大、危险最大的一个堰塞湖。,(,阅读理解,堰塞湖,),说明对象是（）,说明对象的特点是（）,唐家山堰塞湖,面积最大、危险最大,实战演练 地震后山体滑坡，阻塞河道形成的唐家山,9,举例子,列数字,作比较,打比方,下定义,基本说明方法,举例子基本说明方法,10,基本说明方法及作用,古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有,70,多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。,选自,埃及的金字塔,举例子,以胡夫金字塔为例子加以说明，突出金字塔非常多。,基本说明方法及作用 古埃及各王朝修建的大大,11,基本说明方法及作用,一般雄麋鹿体重可达,250,千克左右，角比较长。,选自,麋鹿,列数字,这句话用到了列数字的说明方法，“重,250,千克”突出了麋鹿的重，使说明更准确。,基本说明方法及作用 一般雄麋鹿体重可达250,12,基本说明方法及作用,麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的,站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。,选自,麋鹿,作比较,将麋鹿与其它鹿的角尖所指的方向作比较，突出麋鹿角型的独特,。,基本说明方法及作用 麋鹿的角型是鹿,13,基本说明方法及作用,霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。,选自,恐龙,打比方,这里把霸王龙的牙齿比作匕首，生动形象地写出了霸王龙凶猛的特点，增强了文章的趣味性。,基本说明方法及作用 霸王龙就是非常凶,14,基本说明方法及作用,不经过两性细胞的结合，而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。,选自,神奇的克隆,下定义,科学准确揭示克隆的本质是无性繁殖。,基本说明方法及作用 不经过两性细胞的,15,实战演练,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,2,、,这座金字塔高146,米多，相当于,40,层高的摩天大厦,。,（课文,埃及的金字塔,）,1,、海洋像个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、,铁、铜、锡、锰、硫等。（课文,海洋,21,世纪,的希望,）,这句话用了打比方的说明方法。这里把海洋比作聚宝盆，生动形象地写出了海洋的矿产资源丰富。,这句话用了列数字、作比较的说明方法。抓住“,146,米多”，与摩天大厦作比较，强调了金字塔非常高。,实战演练分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。1、海洋像,16,说明文语言特点：,准确性、严密性、科学性,读懂文章内容，捕捉准确的信息,表示程度：比较、几乎、相当,表示估计：大约、左右、也许,表示时间：当时、刚刚、迄今,表示范围：一切、部分、全部,表示频率：经常、常常,读懂文章内容，捕捉准确的信息表示程度：比较、几乎,17,部编人教版六年级语文上册说明文阅读复习课件,18,实战演练,句中,“,放养,”,和,“,饲养,”,能不能交换，为什么？,黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生,放养,的理想场所。,后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里,饲养,的18,头麋鹿生长良好。（六上,麋鹿,表态,联系文章内容具体分析,这两个词语不能交换，它们意思不同。“放养”指麋鹿在保护区自由、无拘无束地生活。“饲养”指麋鹿失去自由，在那进行人工喂养。,实战演练 句中“放养”和“饲养”能不能交换，为什么？表态,19,这句话中“大约”一词，不能删。“大约”表示估计，法老统治的时代是人们根据历史的一个推断，如果删去意思太绝对了。使用“大约”一词，在表达上更为准确。,“,大约在公元前,27,世纪，埃及古王国有法老统治。,”,句中的,“,大约,”,一词能不能删去？为什么？,这句话中“大约”一词，不能删。“大约”,20,部编人教版六年级语文上册说明文阅读复习课件,21,