三年级语文-2这儿真美课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/15,#,这儿真美,习 作,这儿真美习 作,1,我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细观察，把身边的美景介绍给别人吧！,写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，并尽可能用上最近学到的描写景物的词语。,习,作,内,容,习作内容,2,1.,有序表达。,景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部，并注意动静结合。,习,作,指,导,习作指导,3,2.,抓住特点。,不同的景物有不同的特点，即使是同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的也不同。比如，同是山，有的以山景为主，有的以奇石闻名，描写的时候就应当抓住其不同的特点，写出景物的独特之美。,三年级语文-2这儿真美课件,4,3.,展开想象,。,写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想，同时运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法。这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。,三年级语文-2这儿真美课件,5,4.,融情于景。,写景,的目的是为了抒发感情，所以，我们要边观察、边欣赏、边联想、边思考，将自己对景物的感受融进文字里。,三年级语文-2这儿真美课件,6,好,词,描写山,：,山清水秀,连绵不断,层峦叠翠,云雾缭绕,描写水,：,水平如镜,浩浩荡荡,波光粼粼,水天一色,描写树木,：,郁郁葱葱,枝繁叶茂,绿树成荫,苍翠欲滴,描写花草,：,繁花似锦,绿草如茵,争奇斗艳,婀娜多姿,日积月累,7,好,开,头,我爱家乡的环岛路开头,(,由歌声开头，引出美丽的厦门,),“鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪,.,”,当耳边响起这悦耳熟悉的旋律，我总会情不自禁地想起我的家乡厦门。在厦门岛的东部有一条绚丽多彩的公路环岛路，是我最爱去的地方。,美丽的遗爱湖公园开头,(,比喻式开头,),距离,我家不远，有一座美丽的公园。那里一年四季，风景如画。走进公园，就像走进了一幅美丽的山水画中。,8,好,结,尾,美丽的西湖结尾（引用名句，耐人寻味）,“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”美丽的西湖，让我难忘，让我留恋。,水乡乌镇结尾,(,排比句式，抒发赞美之情,),这就是江南水乡 乌镇的美。它的美印在蓝花布上；它的美飘散在黄酒的醇香中；它的美，也流淌在我的笔端，写,入,这篇文章里。,9,迷人的小溪,我的家乡有许多美丽的景物，我最喜欢的地方是雾渡河。那是家乡附近的一条小溪。,那条小溪就像一条长长的闪亮的丝带，弯弯曲曲地延伸到远方。小溪里面有许多鱼，那些小鱼儿非常可爱,!,鱼儿们游来游去，这边吐一点儿泡泡，那边吐一点儿泡泡，尾巴随着身子左右摆动，可爱极了,！,小溪,的两边，,绿,茸茸,的草地上藏着五颜六色的野花，真像一条绣满了七色花朵的,大花毯！,小溪边有一排柳树。,春天一到，,柳树,长出柔软,的枝条，一阵风儿吹来，柳树姑娘就随风舞动，似乎在对着溪水梳理自己的头发呢,！,火红的杜鹃花在小溪边的草地上竞相开放，远远看去，就像一片红色的云霞。,佳,作,引,路,10,夏天的时候，小朋友们最喜欢来到这里。他们在小溪里捡漂亮的石头，在石缝里抓小鱼，在荷叶上捉蜻蜓,玩累了，就在树阴下乘凉，把荷叶当成帽子戴在头上,遮挡,太阳，真是惬意极了,。,每到夜晚，小青蛙、小蝈蝈等小动物会在小溪边开音乐会。小青蛙呱呱呱地高声唱着，小蝈蝈则在草丛中弹琴伴奏,音乐会带给小溪无穷的欢乐,。,每当我走到小溪边，小鱼儿总是那么快活，溪水总是那么清澈。如果下过几阵蒙蒙细雨，小溪里的水涨了，鱼儿就更快活了,。,我喜爱家乡的小溪,!,夏天的时候，小朋友们最喜欢来到这里。他们在,11,【点评】,读了小作者的文章，相信每个读者都会爱上这条美丽的小溪。因为小溪给我们带来了太多的欢乐，太多的享受。在环境污染日益严重的今天，能有这么一条小溪陪,着,孩子成长，真的是很美,!,名,师,点,评,【点评】读了小作者的文章，相信每个读者都会爱,12,真理诞生于一百个问号之后,每周一首古诗,真理诞生于一百个问号之后 每周一首古诗,13,鹅，鹅，鹅,曲项向天歌。,白毛浮绿水,红掌拨清波,。,鹅,鹅，鹅，鹅,鹅,14,三年级语文-2这儿真美课件,15,三年级语文-2这儿真美课件,16,你学会了吗,你学会了吗,17,