论述类文本阅读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,论述类文本阅读,论述类文本阅读,1,一、通读文本，明确文章论点，读懂文中论据，理清论证思路，圈点勾画，提取设题相关信息点。,一、通读文本，明确文章论点，读懂文中论据，理清论证思,2,1.,明确论点，读懂论据，思路理清,1.明确论点，读懂论据，思路理清,3,1.,看出处，明文章论题,2.,找位置，抓重要语句,3.,圈短语，找提示信息,论题与论点紧密相关，可根据论题推知文章论点。,抓篇头篇尾句，明确论点；,抓段首段尾句，通过分论点，总结论点。,关注文中总结性词语，如,“,总而言之,”“,由此可见,”“,因此,”,等，这些词语后面往往就是文章的论点。,找论点,1.看出处，明文章论题论题与论点紧密相关，可根据论题推知文章,4,读论据,读懂文中论据的主要内容，明确事实论据和道理论据，结合语境，初识其作用。,读论据 读懂文中论据的主要内容，明确事实论据和道理论据,5,理论证,统览全篇，了解文章的论述思路和运用的论证方法。,论证思路和结构,理论证 统览全篇，了解文章的论述思路和运用的论证方法。,6,论述类文本阅读课件,7,论证方法及作用,运用典型事例说明论点，也叫事实论证,。,举例论证,作用：使论证更具体、更真实可信，增强文章说服力、趣味性，让文章浅显易懂。,引用具有权威性的名言、谚语、警句、公理等，,通过讲道理来证明论点。引用论证是道理论证的一种。,道理论证,作用：增加文章的文化底蕴，增强论证的说服力和权威性。,论证方法及作用运用典型事例说明论点，也叫事实论证。举例论证作,8,用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明,论点。,对比论证,作用：正误分明，是非曲直明确，让人意象深刻，使论证更有力或更具吸引力。,通过将一直事物或事例与跟它有某些相同特点的事物,或事例进行比较类推，证明论点。,类比论证,作用：生动形象地证明某一论点，从一般到特殊，更利于读者接受。,用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明对比论证作用：正,9,用人们熟知的事物做比喻来证明难以理解的抽象,道理。,比喻论证,作用：把道理讲得通俗易懂，使论证的内容更加生动形象，更利于读者理解和接受。,通过对事物原因或结果的分析，来证明论点的正,确、合理。,因果论证,作用：帮助读者弄清楚事情的前因后果、来龙去脉。,用人们熟知的事物做比喻来证明难以理解的抽象比喻论证作用：把道,10,2.,关注重要语句,2.关注重要语句,11,时间、数量词,重要的修饰限制词,例：,凡是、都、全部、仅仅、几乎、根本、重要、十分、非常,表示已然或未然、或然或必然等的判断词,例：,可能、也许、一定、必然、将、正在,表示因果、转折、递进、条件等关系的关联词,例：,因此、从而、反而、其实,统摄全篇的句子,例：,论点句、中心句、总结句,揭示文章脉络层次的句子,例：,段落中心句、过渡句,结构复杂、内涵丰富的句子,时间、数量词统摄全篇的句子,12,3.,理解作者观点,3.理解作者观点,13,从论点中把握作者的观点态度。,从作者对相关事物的评价中把握作者的观点态度。,从文中的对比论述中把握作者的观点态度。,从论点中把握作者的观点态度。,14,二、关注重要词语，理清句间逻辑关系，准确筛选文中信息。,二、关注重要词语，理清句间逻辑关系，准确筛选文中信息,15,1.,下列对文章相关内容的表述，正确,/,不正确的一项是（）,2.,下列对原文内容的理解和分析，,正确,/,不正确的一项是（）,3.,下列理解与原文相符/,不相符的一项是（）,设问方式,1.下列对文章相关内容的表述，正确/不正确的一项是（）设,16,解题步骤,读选项,找出选项中提及的概念、观点,这是检索信息的方向。,审读,1,根据选项中的关键词，通读全文，勾画文中相关的内容。,仔细对比选项和原文，看选项对原文的转述是否准确。,检索,对比,2,3,比较选项与原文中的修饰词、指代词，看选项中修饰词的程度、修饰对象与原文是否一致，指代词代的内容与原文是否一致。,比较选项与原文中的关联词，特别是选项新出现的关联词，看逻辑关系与原文是否一致,对比字面意思,对比逻辑关系,解题步骤审读1检索对比23比较选项与原文中的修饰词、指代词，,17,指代词的指代内容不明确，甚至指代错误。,在表述对象上设置干扰，将此物说成彼物，将事物的这一面说成那,一面。,提,示,筛选并整合信息选择题常见设题陷阱,张冠李戴,在事物的数量、范围上设置干扰，夸大或缩小事物的数量、范围。,张冠李戴,指代不明,将事物、现象出现的时间前后颠倒。,颠倒时序,故意把语文中尚未确定的事或还未实现的设想说成既成的事实。,混淆时态,指代词的指代内容不明确，甚至指代错误。在,18,对此句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者索要阐述的观点,或要表达的意思。,故意增删、改动文中表示范围限制或程度轻重的词语，以部分代整,体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。,以偏概全,把事物发生的原因和结果颠倒、条件和结果颠倒，给没有因果关系,的事物强加因果。,因果错置,曲解文意,选项中的内容在原文中未涉及，也无法在原文中推测出来。,无中生有,对此句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者索要阐,19,三、把握文章结构，明确论点、论据、论证思路，对点分析。,三、把握文章结构，明确论点、论据、论证思路，对点分析,20,1.,下列对原文论证的相关分析，正确,/,不正确的一项是（）,设问方式,1.下列对原文论证的相关分析，正确/不正确的一项是（）设,21,选项特点,解题技巧,对比关键,选项中有,“,前提,”“,围绕,”“,通过,”,等字眼时，一般是对论证思路的考查。,选项中有,“,方面,”“,角度,”“,过程,”,等字眼时，一般是对论证角度的考查。,选项中提到具体的论证方法，即是对论证方法的考查。,选项中有,“,立证,”“,举例,”,等字眼时，一般是对论据的考查。,选项中有,“,因此,”“,从而,”,等表示逻辑关系的关联词。,选项是否把局部论述思路说成全文的，选项对论述中心或前提的概括是否准确。,选项对论述角度的概括是否全面、准确。,选项对论证方法的类型定位是否准确，选项对论证方法作用的分析是否准确。,选项对论据的概括和类型判定是否准确，选项对论据作用的分析是否准确。,选项中各分句之间的逻辑关系在原文中是否成立。,选项特点解题技巧对比关键选项中有“前提”“围绕”“通过”等字,22,解题步骤,1,标注选项敏感点,显示论证思路的词语 例：前提、围绕、通过、接着等,显示论证角度的中心词 例：过程、方面、角度等,显示论证方法的词语 例：对比论证、举例论证等,显示选项内容特点的修饰限制性词语 例：大量、一些、几乎、绝大多数等,解题步骤1标注选项敏感点显示论证思路的词语 例：前提、,23,解题步骤,2,确定选项对应区间,涉及论点、论据和论证方法的选项可以定位局部区间，从细节处对比分析。,涉及文章论证前提、角度或思路选项，需要定位全篇，把握文章结构层次。,解题步骤2确定选项对应区间涉及论点、论据和论证方法的选项可以,24,解题步骤,3,分析对比定答案,分析对比选项中关于论证思路和方式的词语是否和原文意思一致。,分析选项中分句的意义，以及各分句之间的逻辑关系在文中是否有依据。,分析选项的依据和结论，对比原文看推断是否成立。,解题步骤3分析对比定答案分析对比选项中关于论证思路和方式的词,25,四、把握作者在文中的观点态度，明确考法，捕捉细节，合理推断文意。,四、把握作者在文中的观点态度，明确考法，捕捉细节，合,26,1.,根据原文内容，下列说法正确,/,不正确的一项是（）,2.,下列现象，能,/,不能体现文中某一观点的是（）,3.,下列对某个问题的理解，与作者观点一致,/,不一致的一项是（）,设问方式,1.根据原文内容，下列说法正确/不正确的一项是（）设问方,27,解题技巧,选项中有假设条件,常见词语,分析重点,如果,，只要,就,，无论,都,看选项中的假设条件与原文是否一致。,解题技巧选项中有假设条件常见词语分析重点如果，只要就,28,解题技巧,选项中有结论表述,常见词语,分析重点,可见、说明、总之、由此可见、以致,看选项中条件、原因与结果的对应关系是否与语文一致。,解题技巧选项中有结论表述常见词语分析重点可见、说明、总之、由,29,解题技巧,选项中有行为目的,常见词语,分析重点,来、以便、为了、为的是、目的是、以免、省得,看选项表述的实现的目的或避免的结果与原文是否一致。,解题技巧选项中有行为目的常见词语分析重点来、以便、为了、为的,30,解题技巧,选项中有趋势预测,常见词语,分析重点,启示是、将会、还应该、可能、还将,看选项对事物发展趋势和可能性的预测与原文是否一致。,解题技巧选项中有趋势预测常见词语分析重点启示是、将会、还应该,31,