部编人教版九年级上册-9.精神的三间小屋课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,散文,精神的三间小屋,9,散文精神的三间小屋9,我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的,精神的三间小屋,。,我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广,部编人教版九年级上册-9,1,、理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。,2,、引导学生关注自身心灵，提升精神境界。,3,、品味文章具有的独特美学风范的语言。,（重点）,（难点）,1、理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。（重点）（难点）,毕淑敏，,1952,年,10,月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。著有,毕淑敏文集,十二卷，长篇小说,红处方,血玲珑,拯救乳房,女心理师,鲜花手术,等畅销书。,毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，,说理散文，就是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它哲理散文。理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。,说理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透彻的,说理散文，就是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说,整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的震撼的审美效果。说理散文在风格与方式上较为自由,作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题,其篇幅一般不长。,整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的震撼的审美效,一,读一读字音,yu,y,宽,宥,（,),游,弋,（,),窗,棂,（,),坍,（,),塌,嘟囔,（,),lng,tn,d nang,一 读一读字音yuy宽宥（)游弋（,三,记一记词义,1.,不知所措：,措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。,2.,林林总总：,3.,鸠占鹊巢：,斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌 弱者，获得现成的东西。,4.,李代桃僵：,李树代替桃树而死，原比喻兄弟互 相帮助，后借指以此代彼或代人受过。,形容品种繁多。,三 记一记词义1.不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才,5.,俯拾即是：,俯，低头，弯腰；就。只要低 下头来捡取，到处都是。形容多而易得。,6.,广袤：,开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。,7.,驰骋：,8.,形销骨立：,9.,间不容发：,两物中间容不下一根头发，形容 事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，情势极其危急。,骑马奔驰。,形容身体极其消瘦。,5.俯拾即是：俯，低头，弯腰；就。只要低 下头来捡取，到处都,导思,1.,从全文看，为什么要修建精神小屋？,导思,2:,要建立三间精神的小屋，表现了本文怎样的主题？,内容,主题,导思,3.,本文语言有什么特点？,语言,关键词,:,精神小屋,导思1.从全文看，为什么要修建精神小屋？导思2:要建立三间,请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,圈点要求,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为用得好的词语用,方框,。,3.,关键语句（或写得好的语句）用,波浪线,。,4.,有疑问的地方，用,问号,标注。,请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会,文中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措？,【答案】,文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”；“不知所措”是因为“我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”。,1.,文中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与古话时,第一间精神小屋是什么样 的？作者是怎样描述的？,【答案】,第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的 排比句，说明这种对比鲜明的爱和 恨会将小屋挤得满满的。接着又用 了几个比喻句形象地写出人生爱恨 交织的经历。接下来用两个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充 分体现了作者如大地、海洋、天空 般深广的胸怀。,2.,第一间精神小屋是什么样 的？作者是怎样描述的？2.,人的一生工作“七万个小时。在这个庞大的数字面前”，大多数人会有怎样的反应？为什么？,【答案】,大多数人“都会始于惊骇，终于沉思”。这是因为要在工作岗位上度过整整,35,年的时光，假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。,3.,人的一生工作“七万个小时。在这个庞大的数字面前”，大多数人会,“第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述的？,【答案】,作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。,4.,“第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述的？4.,为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？,【答案】,因为在当今世界里，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。,5.,为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们,第三间，安放我们自身”作者是怎 样描述的？,【答案】,作者首先用一个问句引起思考，接着用 了两个比喻句说明在我们的精神小屋里唯独 没有我们自己的悲哀。告诫人们：做人不能 迷失了自我。,6.,第三间，安放我们自身”作者是怎 样描述的？6.,怎样理解“三间小屋，说大不大，说 小不小”？,【答案】,因为相对于人类而言，它涉及的都是个 人的喜怒哀乐、事业与生活；相对于个人而 言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要 宽广。,7.,怎样理解“三间小屋，说大不大，说 小不小”？7.,说一说怎样才能把我们自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富。,【答案】,作者认为只有为自己的精神生活留下 足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事 业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能把自 己的精神小屋建设得美观结实，并有丰富 的储物。,8.,说一说怎样才能把我们自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富。,【,难点探究,】,根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。,【,答案,】,三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。,1.,【难点探究】根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联,【,难点探究,】,本文语言形象、生动、鲜明、新奇，作者运用了什么方法？作用是什么？你能举例说明吗？,【,答案,】,如第段作者运用比喻、排比的修辞方法。这些修辞方法的运用，使得作者笔下的文字如繁花盛开，奇英缤纷，给人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量，生动又形象，在扩大感染力的同时，必然会增强说服力。如文中将“以木石制作的古老乐器”比喻“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”，既贴切又奇特而鲜明。再如文中“爱比恨多，小屋就,2.,【难点探究】本文语言形象、生动、鲜明、新奇，作者运用了什么方,光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，温馨而活泼，新鲜极了，非常有感染力与说服力。如“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱”运用排比，就使得语言有力度、有气势，生动形象，激发了我们的想象力。,光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，温馨而活泼，新,精,神,的,三,间,小,屋,第一层（一）：盛放着爱和恨,第二层（一）：盛放着事业,第三层（一）：安放我们自身,如何布置我们的心灵空间,每个人都应把自己的小屋”建筑得美观结实,一、引出话题（,16,）：,二、分析人们的精,应该建立,“,三间小屋”,三、总结（,1315,）：,精第一层（一）：盛放着爱和恨 如何布置我们的心灵空间每个,这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。,这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对,1.,集议论、描写、抒情于一体。,文章综合运用多种表达方式：议论、描写和抒情。对三间小屋的描写，各有特色。议论如“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”。,2.,构思新颖独特。,作者由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考，独辟蹊径，以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。,1.集议论、描写、抒情于一体。,毕淑敏语录,1.,人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。,2.,教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。,3.,疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。,4.,我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。,5.,人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。,毕淑敏语录,作业,1,：,完成教材上的课后习题,作业,2,：,完成,点训,上的习题,温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。,作业1：完成教材上的课后习题,