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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,0,青春的情绪教学课件-部编人教版初中道德与法治,1,青春的情绪,部编版,年级,下,册第,二,单元,做情绪情感的主人,部编版年级下册第二单元做情绪情感的主人,2,一、初识情绪,情绪是什么？,情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的,内心体验,。,情绪是人的心理活动的重要表现，是人内心世界的,“窗口”,。,一、初识情绪情绪是什么？情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而,3,（,1,）选择图片中的词语，表达你今天的情绪,（,2,）尝试将图片中的情绪归类,1.,情绪的分类,（1）选择图片中的词语，表达你今天的情绪1.情绪的分类,4,喜,怒,哀,惧,愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气,愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏,暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视,咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平,失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉,悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已,害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安,喜怒哀惧愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满,5,喜,怒,哀,惧,（,1,）基本情绪,害羞,焦虑,厌恶,内疚,（,2),复杂情绪,1.,情绪的分类,复杂多样的情绪丰富了我们的生活,哭笑不得,喜极而泣,悲喜交加,喜（1）基本情绪害羞（2)复杂情绪1.情绪的分类复杂多样的,6,古诗词欣赏,是否认同？,是所有的吗？,古诗词欣赏 是否认同？是所有的吗？,7,微表情,眉毛,向上拉紧，说明内心的,恐惧,抿嘴,说明内心在选择，或者很,煎熬,左边嘴唇,翘起，很可能是在,假笑,微表情眉毛向上拉紧，说明内心的恐惧,8,微表情,如果表情是在说完话以后才出现的,那么大可能断定他的表情是,装,出来的,微表情如果表情是在说完话以后才出现的,9,2,、情绪的,成分,外显表情,内在体验,生理反应,2、情绪的成分外显表情,10,你觉得生活中什么事你会,高兴、焦虑或悲哀,呢？,你觉得生活中什么事你会高兴、焦虑或悲哀呢？,11,影响因素,个人的生理周期,1,对某件事情的预期,2,周围的舆论氛围,3,自然环境等,4,3,、影响情绪的因素,生病：四肢无力精神不济,影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自,12,是否认同？,是否认同？,13,情绪是我们对,客观事物,与,自身需要,关系的反映。,no,情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反映。no,14,学生选择自己,喜欢,或,不喜欢,的情绪词语。,是否认同？,学生选择自己喜欢或不喜欢的情绪词语。是否认同？,15,青春的情绪教学课件-部编人教版初中道德与法治,16,4.,情绪的作用,（,1,）影响着我们的观念和行动。,（,2,）积极作用：能激励我们克服困难、努力向上；,消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。,4.情绪的作用（1）影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：,17,做情绪的主人,做情绪的主人,18,（,1,）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？,（,2,）反思自己日常生活中的情绪表现，说一说自己的情绪特点？,情绪反,应激烈,情绪波动,与固执,情绪的,细腻性,情绪的,表现性,探究与分享,二、青春的情绪,察觉“我”的情绪,（1）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？情绪反情绪波动,19,情绪反应强烈,情绪波动与固执,情绪的细腻性,情绪的闭锁性,情绪的表现性,青春期的情绪特点,情绪反应强烈青春期的情绪特点,20,应对青春期情绪特点的方法,青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。,应对青春期情绪特点的方法青春期的情绪特点体现了青春的活力，它,21,怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？,（,1,）,激发,正面的情绪感受,（2）,积极面对,负面情绪,怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（1）激发正面的情绪,22,“天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。,”,让阳光永远照耀我们的心灵，愉快地去迎接新的生活吧！,“天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。”让阳光永,23,板书设计,板书设计,24,
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