《鱼游到了纸上》-课件(完美版)

,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,鱼游到了纸上,鱼游到了纸上,1,鱼游到了纸上,同学们开动脑筋，从题目中你能联想到什么？,鱼游到了纸上 同学们开动脑筋，从题目中你能联想,2,鱼游到了谁的纸上？,鱼怎样游到了纸上？,鱼为什么会游到了纸上？,鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？,3,自读导航：,1.,自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。,2.,找一找，在这篇课文中，有多少句，带有“游”字的句子。把这些带有游字的句子用波浪线划出来。,自读导航：1.自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。,4,：,鱼,游,到了纸上,鱼,画,到了纸上,句子比较,：句子比较,5,默读课文，思考,青年是怎么样画鱼的，找出相关段落，用 画出来。并认真读读，仔细体会体会。,默读课文，思考青年是怎么样画鱼的，找出相关段落，用,6,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画,7,工笔画,工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,8,工笔细描,工笔细描,9,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,速写,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把,10,挥笔速写,挥笔速写,11,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画,12,边听边想象,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。,追逐嬉戏,一拥而上 争抢食物,悄悄露出水面 吐出串串水泡,边听边想象 他有时又挥笔速写，很,13,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,鱼游到了纸上-课件(完美版),14,快速浏览课文，想想鱼是怎样游到青年心里的？,交流讨论,快速浏览课文，想想鱼是怎样游到青年心里的？交流讨论,15,他老是,一个人,呆呆,地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而,16,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1,、从这句话中读懂了什么？,？,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里,17,说他,“,特别,”,，因为他爱鱼到了忘我的境界。他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边。,静静地,看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话,。,表现了青年看鱼时的专注与忘我,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人,18,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来,19,一个春光明媚的星期天，如果你来到后院边，会看到,如果按一年,365,天算，那么他观察了五十多次，不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间 断，,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,一个春光明媚的星期天，如果你来到后院边，会看,20,一个烈日炎炎的星期天，如果你来到后院边，会看到,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,一个烈日炎炎的星期天，如果你来到后院边，会看到,21,一个,秋高气爽,的星期天，如果你来到后院边，会看到,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,一个秋高气爽的星期天，如果你来到后院边，会看到,22,一个寒风凛冽的星期天，如果你来到后院边，会看到,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,坚持不懈、勤奋、持之以恒,一个寒风凛冽的星期天，如果你来到后院边，会看到,23,3.,为了画好金鱼,，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常,忘了,吃饭，,忘了,回家。,还会忘了什么呢,?,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常,24,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,常常忘了吃饭，忘了回家。忘了时间，也忘了自己，他爱鱼到了忘我的境界。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金,25,如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。,大哥哥：,你真了不起！,讨论,1,如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？,26,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着,1,、白发苍苍的老人连连点头说：,2,、年轻的阿姨赞叹道：,3,、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：,4,、鱼缸里的金鱼说：,太了不起了！这鱼都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！,Very good,！我真想带回家收藏！,天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着太了不,27,讨论,2,鱼游到了,纸上,和鱼游到了,心里,有什么关系？,讨论2鱼游到了纸上和鱼游到了心里有什么关系？,28,“,先,游到了,我的,心里,.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思,:,青年通过,(,反复,),观察,把,(,金鱼,),的每个部位,、,深深地,心里,每个细微的动作都,(),刻在自己的,(),，,他的心里装的都是,(),鲜明、生动的形象。,金鱼,“先游到了我的心里.”这就是鱼“游到心里”的意思。我能理,29,“,鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。,因果关系,（）鱼先游到了我的心里,（）鱼游到了纸上。,A,、因为,所以,B,、虽然,但是,C,、即使,也,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选,30,？,鱼游到了心里,鱼游到了纸上,一丝不苟,坚持不懈,持之以恒,静,忘我境界,板书设计,？鱼游到了心里鱼游到了纸上一丝不苟坚持不懈持之以恒 静忘我,31,作业拓展,从这位青年身上你学到了什么？,回忆自己的生活经历，有没有因为勤奋专注做一件事而享受到成功的喜悦，把它写下来。,收集一些勤奋专注的小故事，写写自己的感受。,作业拓展从这位青年身上你学到了什么？,32,谢谢观赏！,谢谢观赏！,33,