西师版四年级数学上册ppt课件第六单元条形统计图

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第,1,课时 条 形 统 计 图,（,1,）,第 六 单元,条形统计图,第 1 课时 条 形 统 计 图（1）第 六,1,1.,会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。,2.,明白统计图比统计表更优越的道理。,3.,充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。,学习目标,1.会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。学习,2,条形统计图,条形统计图,3,某地,6,月份空气质量状况统计表,空气质量状况,优,良,轻度污染,合计,天数（天）,10,12,8,30,从表中可以获得哪些数学信息？,“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？,1,下面是某地,6,月份空气质量状况统计表。,某地6月份空气质量状况统计表空气质量状况优良轻度污染合计天数,4,空气质量状况,优,良好,轻度污染,合计,天数（天）,10,12,8,30,某地,6,月份空气质量状况统计表,注意标题要在图例正中,。,这样的统计图能更直观地看出,4,月份空气质量的状况,。,你能从统计图中获得什么信息？,这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图,。,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,某地,6,月份空气质量状况统计图,天数（天）,空气质量状况,轻度污染,良好,优,10,12,8,空气质量状况优良好轻度污染合计天数（天）1012830某地6,5,请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？,统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条越矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。,同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。,请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方,6,6,9,8,7,知识应用,6987知识应用,7,总结,这节课你学会了什么？还有什么不懂的？,总结这节课你学会了什么？还有什么不懂的？,8,人数（人）,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,书法,绘画,跳舞,唱歌,项目,10,10,9,14,四（,1,）班同学参加艺术节活动人数统计图,1,3,3,5,6,0,2,4,6,8,10,人数（人）,130-134,135-139,140-144,145-149,150-154,四（,1,）班男同学身高情况统计图,横向条形统计图,纵向条形统计图,身高（,cm,）,第三关：认真观察，这两幅统计图在样式上有什么不同？,人数（人）,9,数量,/,箱,0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50,A B C D,A,B,C,D,2012,年,2,月,1319,日矿泉水销售量统计图,50,45,40,35,30,20,25,15,0,10,5,名称,名称,横向条形统计图,纵向条形统计图,数量,/,箱,数量/箱 0 5 10 15 20 25,10,第四关,观察下面的统计图，你能提出哪些数学问题？,第四关观察下面的统计图，你能提出哪些数学问题？,11,总结,这节课你学会了什么？还有什么问题？,总结这节课你学会了什么？还有什么问题？,12,西师版四年级数学上册ppt课件第六单元条形统计图,13,第,2,课时 条 形 统 计 图,（,2,）,第 六 单元,条形统计图,第 2 课时 条 形 统 计 图（2）第 六,14,1.,知道条形统计图的优点。,2.,能描述条形统计图中蕴含的信息。,3.,能正确绘制条形统计图。,学习目标,1.知道条形统计图的优点。学习目标,15,2005,年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。,从统计表中你获得哪些信息？能绘制条形统计图吗？,名 次,1,2,3,姓 名,小红,小方,小奇,踢毽数（下）,13,10,8,3,希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表,2005年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。从统计表,16,2008,年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。,试着绘制一下，在画条形图时你遇到了什么困难？,2008,年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计图,小红,小方,小奇,踢毽数,（下）,姓名,名 次,1,2,3,姓 名,小红,小方,小奇,踢毽数（下）,110,100,85,3,希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表,2008年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。试着绘制,17,姓名,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120,110,100,85,3,希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表,姓名0102030405060708090100110120,18,一格表示一个单位,一格表示十个单位,你发现了什么？,一格表示一个单位一格表示十个单位你发现了什么？,19,做一做,做一做,20,小明家苹果年产量统计图一,产量（,kg,）,0,1000,2000,3000,4000,5000,6000,7000,8000,9000,4000,6000,7500,8000,年份,2004,2005,2006,2007,小明家苹果年产量统计图一产量（kg）010002000300,21,小明家苹果年产量统计图二,产量（,kg,）,年份,2004,2005,2006,2007,0,2000,4000,6000,8000,10000,12000,14000,16000,18000,4000,6000,7500,8000,小明家苹果年产量统计图二产量（kg）年份2004200520,22,你认为哪个条形图较好，为什么？,你认为哪个条形图较好，为什么？,23,10,40,30,120,110,90,80,60,70,100,20,50,单位（朵）,星期一,星期二,星期日,星期六,星期三,星期四,星期五,故事引入,日期,一格表示多少呢？,60,80,80,70,110,100,90,蘑菇朵数统计图,104030120110908060701002050单位（,24,写名称,横纵轴,定长度,画直条,标数量,步骤小结,写名称 步骤小结,25,小明家,2010,年苹果产量是,4000kg,，,2011,年、,2012,年、,2013,年的产量分别是,6000kg,、,7500kg,、,8000kg,。根据以上数据完成统计图。,4,小明家2010年苹果产量是4000kg，2011年、20,26,导学提示,先独立思考，再小组合作交流。,1.,找出题中最大的数据。,2.,根据最大的数据，应该选择一格代表多少合适？,3.,按照你所想的一格表示的数据，最大的数需要多少格呢？其他的数据呢？,导学提示先独立思考，再小组合作交流。,27,2000,4000,6000,8000,2010,2011,2012,2013,10000,产量（,kg,）,年份,苹果产量统计图,4000,6000,7500,8000,议一议：,根据上图信息，小明家,2014,年苹果产量可能是多少？,4,200040006000800020102011201220,28,小试身手,周末几位同学去帮王叔叔摘蜜桃，杨旺同学摘了,1000,个，周东同学摘了,1500,个，李宾同学摘了,2000,个，刘莉同学摘了,2500,个，请根据几位同学摘的个数在导学卡上绘制出条形统计图。,温馨提醒：,独立完成，安静，快速。,注意条形统计图的各个部分，不要遗漏。,比一比，看谁画得又快又好。,小试身手周末几位同学去帮王叔叔摘蜜桃，杨旺同学摘了100,29,单位（个）,名字,杨旺,周东,李宾,刘莉,500,1000,1500,2000,2500,3000,1000,1500,2000,2500,小试身手,还能提取哪些数学信息呢？,蜜桃个数统计图,单位（个）名字杨旺周东李宾刘莉500100015002000,30,拓展提高,请根据上图信息完成下列作业：,1.,上图中，（）的收入最高，有（）元。（）的收入最低，有（）元。最高和最低的两个景点收入相差（）元。,2.,你还能提出哪些数学问题？,单位（元）,景点,牡丹园,油菜花基地,李花园,荷花园,乐天花谷,10000,20000,30000,40000,50000,60000,70000,40000,35000,25000,30000,60000,垫江县各旅游景点,2013,年,3,月的门票收入条形统计图,乐天花谷,60000,李花园,25000,35000,拓展提高请根据上图信息完成下列作业：单位（元）景点牡丹园油菜,31,深化练习,据调查，,2013,年张村粮食产量为,20000kg,，李村粮食产量为,30000kg,，王村粮食产量为,25000kg,，刘村粮食产量为,35000kg,，请将以上信息填入统计表里，并制成相应的条形统计图。,村名,家庭年产量,（单位：,kg,）,不要掉队哦，,孩子们！,深化练习据调查，2013年张村粮食产量为20000kg，,32,小结评价,你有什么收获？,评价一下自己这节课的表现吧！,你还有什么问题吗？,小结评价你有什么收获？,33,总结,通过这节课的学习，你有什么收获？,总结通过这节课的学习，你有什么收获？,34,达标检测,2004,年棉花产量最高；,1954,年棉花产量最低。,1999,年棉花产量是,30,万吨；,2004,年棉花产量是,40,万吨。,达标检测2004年棉花产量最高；1954年棉花产量最低。19,35,西师版四年级数学上册ppt课件第六单元条形统计图,36,