道德与法治第08课时-走进法治天地课件

第二部分七年级下册,第一篇知识梳理方案,第二部分七年级下册第一篇知识梳理方案,第,8,课时,走进法治天地,第 8 课时,1,课时主题归纳,2,考点梳理拓展,1课时主题归纳2考点梳理拓展,课时主题归纳,链接课标,课程内容,活动建议,1.,知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。,(,心中有法,3.1),2.,知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。,(,心中有法,3.3),搜集保护未成年人合法权利的典型案例,讨论和说明未成年人增强自我保护意识的重要意义,课时主题归纳链接课标1.知道法律是由国家制定或认可,由国家强,课时主题归纳,思维导图,课时主题归纳思维导图,课时主题归纳,必备知识,1.,法律与我们每个人,如影随形,相伴一生,。,2.,法律的特征,:,由国家,制定或认可,;,由,国家强制力,保证实施,;,对全体社会成员具有,普遍约束力,。,3.,法律区别于道德等行为规范的最主要特征是,法律是由国家强制力保证实施的,。,4.,公民在法律面前,一律平等,任何人都没有超越法律的,特权,。,5.,法律具有,规范,作用和,保护,作用。,课时主题归纳必备知识1.法律与我们每个人如影随形,相伴一生。,课时主题归纳,6.,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的,重要标志,。法治助推中国梦的实现,是实现,政治清明,、社会公平、民心稳定、国家,长治久安,的必由之路。,7.,家庭保护、学校保护、社会保护,和,司法保护,四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。,8.,增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的,受益者,更应该成为,参与者,和,推动者,。,课时主题归纳6.法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化,考点梳理拓展,考点一,法律在我们身边,1.,怎样正确认识法律与生活的关系,?,(1),每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。,(2),法律已深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。,(3),法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。,考点梳理拓展考点一法律在我们身边1.怎样正确认识法律与生活,考点梳理拓展,2.,法律的产生、本质、特征及功能,(1),产生,:,原始社会没有法律,随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。,(2),本质,:,法律是统治阶级意志的体现。,(3),特征,:,法律是由国家制定或认可的。,法律是由国家强制力保证实施的,(,国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等,),。,法律对全体社会成员具有普遍约束力。,(4),功能,:,用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,考点梳理拓展2.法律的产生、本质、特征及功能,概念解释,制定和认可,是,国家创制法律的两种基本形式,。制定,是指特定国家机关按照法定程序,制订法律、修改或废止现有法律的活动。认可,是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。,考点梳理拓展,概念解释考点梳理拓展,教材补遗,法律与道德、校纪校规的区别与联系,考点梳理拓展,类别,区别,联系,产生方式,实施手段,适用范围和对象,法律,由国家制定或认可,由国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力,法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。,教材补遗考点梳理拓展法律由国家制定或认可由国家强制力保证,考点梳理拓展,（续表）,类别,区别,联系,产生方式,实施手段,适用范围和对象,道德,自然形成,约定俗成,依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等保证实施,约束的领域比法律更为广泛,道德与法律相辅相成。,有许多法律上的义务,同时也是道德的要求。,校纪校规必须符合法律和道德的要求,校纪,校规,学校制定,依靠教育力量和行政力量保证实施,全校师生,考点梳理拓展（续表）道德自然形成,约定俗成依靠社会舆论、信念,考点梳理拓展,3.,法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现,(,如何理解我国公民在法律面前一律平等,?),(1),在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。,(2),每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。,(3),任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。,【教材链接】,八年级下册,:,践行平等,九年级上册,:,全面依法治国、公正司法,考点梳理拓展3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现(如何,4.,法律的作用,(1),规范作用。法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。,法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么、不应当做什么。,法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指导、教育人向善。,(2),保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。,考点梳理拓展,4.法律的作用考点梳理拓展,5.,法治的含义、重要性,(1),含义,:,法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。,(2),重要性,:,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。,法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,考点梳理拓展,5.法治的含义、重要性考点梳理拓展,名句解读,奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。,解读,:,这句名言的意思是执行法律的人依法行事,那么国家就强大。反之,国家就衰弱。启示我们要坚持法治,建设法治国家。,相关名句,:,法令行则国治国兴,法令弛则国乱国衰。,考点梳理拓展,名句解读考点梳理拓展,辨析观点,观点法律产生之后,人类就走上了依法治国的道路,观点错误,。,人类社会从人治到法治的历史过程是漫长的。随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始创制法律。在专制社会的历史中,虽然制定了相对完备的法典,但“朕就是国家,朕就是律法”成为统治者治理被统治者的依据。这不是真正的法治社会,其实质还是人治。,“法律就是国王”,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。从此,人类开始走上法治的道路,法治成为人们共同的生活方式、依法治国成为治理国家的基本方略。,考点梳理拓展,辨析观点考点梳理拓展,考点梳理拓展,6.,全面推进依法治国的总目标是什么,?,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,。,热点链接,法治建设,人人受益。近年来我国推进法治建设的举措,(1),审议通过并颁布实行,中华人民共和国民法典,完善中国特色社会主义法律体系。,(2),成立中央全面依法治国委员会,;,设立国家宪法宣传周。,考点梳理拓展6.全面推进依法治国的总目标是什么?热点链接,考点梳理拓展,考点二,法律伴我们成长,1.,为什么要给予未成年人特殊的保护,?,(1),未成年人,身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。,(2),未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为,人类的共识,。保护未成年人的合法权益,是人类,文明和社会进步的应有之义。,考点梳理拓展考点二法律伴我们成长1.为什么要给予未成年人特,概念解释,在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。,考点梳理拓展,易错易混,未成年人受到法律的特殊保护,并不违背法律面前人人平等的原则。,概念解释考点梳理拓展 易错易混,识图学理,解读,:,加强对未成年人的保护彰显社会进步和人类文明。未成年人的健康成长除了需要加强自我保护以外,还需要来自学校、家庭、政府、社会、社区等方方面面的特殊保护。加强对未成年人的特殊保护有利于未成年人健康成长,有利于社会和谐稳定,有利于国家未来的振兴与发展。,考点梳理拓展,识图学理考点梳理拓展,考点梳理拓展,2.,保护未成年人的法律,(1),专门法律,:,未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。,(2),其他法律,:,宪法、婚姻法、义务教育法等。,考点梳理拓展2.保护未成年人的法律,考点梳理拓展,3.,保障未成年人合法权益的四道防线,(,特殊保护,),家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。,考点梳理拓展3.保障未成年人合法权益的四道防线(特殊保护),考点梳理拓展,(1),家庭保护,项目,内容,主体,父母或其他监护人,含义,父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养,地位,家庭是未成年人保护的第一个阵地,家庭保护是未成年人保护的基础,侵权表现,打骂、歧视未成年人,;,父母离异后不愿抚养未成年子女,;,让未成年子女辍学在家或外出打工等,保护措施,生病时及时带其就医,;,保证子女按时入学等,考点梳理拓展(1)家庭保护含义父母或其他监护人对未成年人进行,考点梳理拓展,(2),学校保护,项目,内容,主体,学校、幼儿园和其他教育机构,含义,学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护,地位,重要作用,侵权表现,体罚或变相体罚学生,;,随意开除学生,;,分快慢班等,保护措施,错时错峰上下学,对校园进行消毒,;,开展劳动实践等,考点梳理拓展(2)学校保护,考点梳理拓展,(3),社会保护,项目,内容,主体,国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人,含义,国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护,地位,必不可少的组成部分,侵权表现,招收童工,;,网吧等营业性场所允许未成年人进入等,保护措施,开展“护苗”专项行动,;,社区开展消防演练等,考点梳理拓展(3)社会保护国家、社会团体、企业事业组织以及其,考点梳理拓展,(4),司法保护,项目,内容,主体,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,含义,国家司法机关,(,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关,),依法履行职责,对未成年人实施的保护,地位,维护未成年人合法权益的重要保障,侵权表现,歧视刑满释放的未成年人等,保护措施,未成年人犯罪记录封存,;,未成年人案件不公开审理等,考点梳理拓展(4)司法保护含义国家司法机关(公安机关、人民检,易错易混,未成年人四大保护,(,四道防线,),是历年中考的难点。区分这四大保护一看主体,二看这一保护的目的和范围。,考点梳理拓展,热点链接,未成年人保护法,(,修订草案,),在章目编排及章目内部结构上进行了调整,坚持增改删并举。新增,“网络保护”“政府保护”,两章,条文从,72,条增加到,130,条。,易错易混考点梳理拓展 热点链接,考点梳理拓展,4.,未成年人应如何对待自己享有的特殊权利,?,宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。,5.,为什么要依法办事,?,(1),国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。,(2),法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。,考点梳理拓展4.未成年人应如何对待自己享有的特殊权利?5.为,6.,依法办事对我们提出哪些要求,?,(1),树立法律意识,。,(2),遵守各种法律法规,。遇到问题需要解决,应当通过法治方法,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。,(3),养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为,社会主义法治的崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,。,考点梳理拓展,6.依法办事对我们提出哪些要求?