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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2,济南的冬天,诗意,情意,创意,【导入门】,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的,。,谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。,但在老舍先生眼里，济南的冬天如诗如画,别具风韵。,诗意,情意,创意,【目标牌】,1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。（难点）,2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。（重点）,3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。（难点）,诗意,情意,创意,诗意,情意,创意,诗意篇,疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）,一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）,一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）,【自学径】记文常,表明所写的是济南这个,特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。,题目,蕴含,着作者对“冬天”这个特定时令里的济南的,总的观感和赞美之情,。,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,解题目,况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。,趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁仿佛都罩上了一层轻纱,宛若仙境。,（3）妙在雪态（秀气）,天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”,（2）妙在雪色（青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色）,阴冷了一段时日的冬天，趁着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥。,在济南南面有著名的千佛山。,创造出一种优美、温馨的意境。,通过几幅具体生动的画面来表现特征。,真是“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）,“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；,又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。,济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。,济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户插柳”。,【自学径】记文常,老舍,(18991966),现代著名,作家,人民艺术家,。,原名,舒庆春,字,舍予,满族,北京市人。,老舍是一位多产的现实主义作家,新中国成立后写了20多部剧本,被誉为文艺队伍中的劳动模范。,代表作品有,长篇小说骆驼祥子四世同堂,戏剧龙须沟茶馆,等。,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,知作者,【自学径】记文常,老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。直到1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。,在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。,济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁仿佛都罩上了一层轻纱,宛若仙境。除泉水外,还有大明湖也是很出名的。清人刘凤诰有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的咏湖名句。,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,查背景,小山/整把济南围了个圈儿，只有北边/缺着点儿口儿。,”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,第三部分（第6段）写济南冬天的水,（十二）标题可否换为“冬天的济南”?,除泉水外,还有大明湖也是很出名的。,以动写静，生动准确地写出雪色和草色相间的动人形态；,行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。,济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。,三写：仿写句段篇章，总写体会反思（深入探究）,以动写静，生动准确地写出雪色和草色相间的动人形态；,（3）妙在雪态（秀气）,解读文本拓思维（写什么）（知识性）,一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。,“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,绿：把终年贮蓄的绿色全拿出来。,六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。,今天我向大家介绍济南冬天的景色。,春侧重于近处的细致观察，济南的冬天侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。,（四）作者用对比手法突出济南冬天总的特点，试作简要分析。,（二）品味第3段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。,这一圈小山/在冬天/特别可爱，好像是/把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。,【自学径】立基础,济,（j）,南 xing,（镶）,嵌 水,藻（zo）,贮（zh）,蓄 发j,（髻）,澄（chng）,清,着,（zhu）,落 看,（kn）,护 暖和(huo),hun(唤)醒 伦dn,(敦),澄清:清亮。,空灵:灵活而不可捉摸。,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,标段落圈词语记音形,【感知石】,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,整体感知文章一般从以下几个方面人手：,理解文章的,总体思路,，弄清,结构层次,。,理解文章各段之间的,关系、顺序,，进一步,整体把握文章,。,概括各段、各层的大意,，明确,详写、略写,与中心的关系，,归纳中心意思,。,感受,作者所表达的,思想感情,。,【感知石】,划结构,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,（一）本文以什么为线索？,济南的冬天是温晴的,（二）本文结构：,1.第一部分（第1段）：季节,总特征(温情-宝地),。,2.第二部分（2-5）济南冬天的,山,。,（1）第一层（2、3）阳光朗照下的山,（2）第二层（4）薄雪覆盖下的山,（3）第三层（5）城外远山,3.第三部分（第6段）写济南,冬天的水,【感知石】概内容,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,（三）济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？,1.特点：,“温晴”,2.四幅画图：,小山摇篮图（阳光下济南全景）,雪霁初晴图（雪后山景的秀美）,城外无山图（如水墨画）,空灵水晶图（济南冬天的水）。,【感知石】概内容,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,（四）作者用对比手法突出济南冬天总的特点，试作简要分析。,以北平的,“寒”,，衬托济南的,“暖”,；,以伦敦的,“,暗,”,，衬托济南的,“亮”,；,以热带地方的,“热”,；衬托济南的,“温”,。,通过三组,对比,，,突出,济南冬天,“温晴”,的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出,“宝地”,，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色，表达作者,对济南的爱,。,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,情意篇,解读文本拓思维（写什么）（知识性）,二读：品读全文，拓展思维（读出意蕴）,二写：评写人事情理，整写课堂笔记（合作交流）,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,导向厅,小山摇篮图,（一）品味第2段“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”的表达效果。,（二）品味第3段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”的表达效果。,（三）第二、三段写了阳光普照下的山，有什么特点？,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,导向厅,雪霁初晴图,（四）划分第4段的层次。,（五）这部分按什么顺序写出景物什么特点？试简要分析。,（六）赏析下列句子。,1.“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”,2.“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”,3.“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”,4.“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,5.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,导向厅,城外远山图,（七）这一段写城外的远山，有什么特点？,（八）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？,空灵水晶图,（九）第6段按什么顺序写？,（十）第6段写出济南冬天的水什么特点？,（十一）赏析下列语句。,1.“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,2.“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,善思堂,小山摇篮图,（一）品味第2段“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”的表达效果。,“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了,拟人,手法，,将“老城”人格化,，使之,带有生命的感觉与意味,，,生动形象,地写出了冬天的济南,“暖和安适”的特点,。,创造出一种优美、温馨的意境,。,表达了,作者对济南冬天的,赞美和喜爱,之情。,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,善思堂,小山摇篮图,（二）品味第3段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”的表达效果。,拟人和比喻,合用，,生动形象,地写出了小山如慈母般的,温存、体贴、慈祥的特点,，,充满情趣和活力,，,生动形象,地表达了作者对济南的山的,热爱,之情。,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,善思堂,小山摇篮图,朗读第三段：,小山/整把济南围了个圈儿，只有北边/缺着点儿口儿。这一圈小山/在冬天/特别可爱，好像是/把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们/在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中/便觉得有了着落，有了依靠。他们/由天上看到山上，便不觉地想起：“明天/也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里/山草/也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想/不能一时实现，他们/也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥/还希望别的呢！,（三）第二、三段写了阳光普照下的山，有什么特点？,温暖。,【解读园】析文本,慧心,爱心,悟心,诗意,情意,创意,善思堂,雪霁初晴图,（四）划分第4段的层次。,全段分为三层：小雪呀/看吧粉色/就是,（五）这部分按什么顺序写出景物什么特点？试简要分析。,1.依,山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,，,从上到下,，有层次地把各个细部雪的,光、色、态,展现出来,2.特点：,妙（中心句：最妙是下点小雪呀）,（1）妙在,雪光,（镶上一道银边）,（2）妙在,雪色,（青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色）,（3）妙在,雪态,（秀气）,【解
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