五(1)班案例教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/29,#,家长学校案例教学,引导孩子克服学习上的坏习惯,北江小学 董丽容,1,家长学校案例教学引导孩子克服学习上的坏习惯北江小学 董丽容,2,2,案例展示,王言是小学三年级的学生，属于活泼好动，比较机灵的孩子。但是，他每天放学回家后不是先写作业，而是先看电视。如果爸爸妈妈不催促，他能看一,整晚电,视而忘记写作业，即使被催促急了去写作业，他的动作也特别拖拉，一会儿吃东西，一会喝水，一会看电视，而且书写马虎。如果爸爸或妈妈在旁边辅导，他还能好一点，可是父母一离开，他又开始淘气。看到王言这样不听话，父母难免会斥责他,。,3,案例展示 王言是小学三年级的学生，属于活泼好动，比较机,案例分析,1,、王言这样学习行吗，成绩会好吗？,2,、造成王言这样的学习状态，你认为原因是什么？,4,案例分析1、王言这样学习行吗，成绩会好吗？4,序号,调查的内容,有,没有,1,学习有没有一个明确的计划，如新学期有没有制定学期计划、月计划、周计划。,2,学习有没有定时。学习时间有没有固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以做到很晚，情绪不好的时候就什么都不干了,3,学习不定量，每天应该完成的学习任务没有完成每天该记忆的内容欠账，应该做完的作业欠账，应该复习的东西也欠账。,4,学习马马虎虎。上学时忘记带学习用品，不专心听课，人在心不在，粗心，作业经常能以最快速度完成，但字迹潦草，错误率高。,5,学习时一心二用。做作业或复习时，常搞小动作或玩弄学习用品，有人说话还搭腔或一边做作业一边看电视。,6,把作业代替复习。做完作业往书包一塞，便不管了，作业前不复习，作业后也不复习,五（,1,）班学生学习习惯调查表,5,序号 调查的内容 有没有1,五（,1,）班学生学习习惯调查结果,序号,调查的内容,有,没有,1,学习有没有一个明确的计划，如新学期有没有制定学期计划、月计划、周计划。,15,人,40,人,2,学习有没有定时。学习时间有没有固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以做到很晚，情绪不好的时候就什么都不干了,3,学习不定量，每天应该完成的学习任务没有完成每天该记忆的内容欠账，应该做完的作业欠账，应该复习的东西也欠账。,4,学习马马虎虎。上学时忘记带学习用品，不专心听课，人在心不在，粗心，作业经常能以最快速度完成，但字迹潦草，错误率高。,5,学习时一心二用。做作业或复习时，常搞小动作或玩弄学习用品，有人说话还搭腔或一边做作业一边看电视。,6,把作业代替复习。做完作业往书包一塞，便不管了，作业前不复习，作业后也不复习,6,五（1）班学生学习习惯调查结果 序号,通过调查看问题：,我们发现班中绝大多数的孩子都有这样那样的坏习惯，而那些坏习惯将会严重影响孩子的学习质量，也就是说孩子的坏习惯不改，学习成绩是难以提高的。,7,通过调查看问题：我们发现班中绝大多数的孩子都有,组织反思,是什么原因造成孩子有以上这些坏习惯的呢？,8,组织反思是什么原因造成孩子有以上这些坏习惯的呢？8,坏习惯形成主要来自四个方面：,一是孩子对学习缺乏自信心，想着反正很难学好，干脆随便算了。,二是缺乏自觉性。有时候想做好，却抵档不住外界的诱惑，做好了一段,又无法控制自己，坚持不下来。,三是厌恶学习。因为各种原因，对学习无兴趣，有些更发展成讨厌学习，害怕学习，一提起要学习就反感，要他如何好好地学习就别提了。,四是不懂得怎样才能学习好。,9,坏习惯形成主要来自四个方面：一是孩子对学习缺乏自信心，想着反,引导践行,情景：,1,、放学回家，孩子马上开着电视，边做作业边看电视；,2,、每到星期六日，孩子总是不自觉做作业，即使父母催促也是左推右推，等到星期日晚才马虎去做；,3,、一回家，孩子马上做作业，书写极其马虎，不用一会就胡乱把所有作业做完塞进书包里，随后就一溜烟玩去了。,10,引导践行情景：10,共同商议、想办法：,你们的孩子还有哪些坏习惯，这些坏习惯在你们眼中看来是难以帮他们改掉的 ，都可以提出来，我们一起来讨论、想办法。,引导践行,11,共同商议、想办法：引导践行11,引导孩子克服学习上的坏习惯，我归纳为以下三种方法：,第一：帮助孩子树立对学习的自信心。,自信心，是孩子成长中特别重要的个性品质。自信心强的孩子不会指望依靠别人的帮助，总会相信自己的力量，确信经过自己努力能取得成功。因此，自信心是一个有缺点的孩子成长为英才的必要条件。,12,引导孩子克服学习上的坏习惯，我归纳为以下三种方法：第一：帮助,第二：纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯,；如今许多孩子缺乏吃苦耐劳，勤奋向上的精神，好玩，潜意识的惰性不断滋生。怎么做才能使孩子学习自觉呢？首先要注重对孩子进行人生教育，用理想激发孩子的学习热情。还要教育孩子树立学好知识，报效祖国的理想，激发孩子的学习热情。同时，要注意在生活中循循善诱，培育孩子自觉学习的兴趣。,引导孩子克服学习上的坏习惯，我归纳为以下三种方法：,13,第二：纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯；如今许多孩子缺乏吃苦耐,第三种：纠正孩子厌学的坏习惯,；孩子厌学并不可怕，关键是父母要掌握正确的引导方法，只要方法妥当，变孩子的厌学情绪为爱学，乐学是完全可能的。,引导孩子克服学习上的坏习惯，我归纳为以下三种方法：,14,第三种：纠正孩子厌学的坏习惯；孩子厌学并不可怕，关键是父母要,优异的成绩,良好的学习习惯,科学的学习方法,+,15,优异的成绩良好的学习习惯科学的学习方法+15,良好的学习习惯比分数更重要,持之以恒 守时惜时 劳逸结合 及时改错,认真书写 姿态端正 提前预习 专心听讲,爱提问题 勤于思考 仔细审题 勤于动笔,善于交流 爱好阅读 查找资料 动手做笔记,16,良好的学习习惯比分数更重要持之以恒 守时惜时 劳逸结,引导践行,周末的时候，孩子匆匆“完成了”作业，,马上打开了电脑玩游戏,你关电脑，他玩手机；,等你没收了手机，电视又开了,.,17,引导践行 周末的时候，孩子匆匆“完成了”作业,讲清道理,坚持原则,以身作则,持之以恒,小结方法,18,讲清道理坚持原则以身作则持之以恒小结方法18,箴言分享,父母是孩子最好的老师,。,播种行为，收获习惯；播种习惯，,收获性格；播种性格，收获命运。,孩子成功教育从好习惯培养开始。,19,箴言分享父母是孩子最好的老师。播种行为，收获习惯；播种习惯，,拓展延伸,1,、,回去帮助孩子改变,一个,坏习惯，,并写成心得,。,2,、,他山之石，可以攻玉：,父母课堂,2016,年第,1-2,月合刊中的培养孩子的自学能力,父母课堂,2016,年第,3,期的提高孩子的学习注意力、培养孩子的学习自觉性。,教育，就是培养习惯,林格著，清华大学出版社,20,拓展延伸1、回去帮助孩子改变一个坏习惯，并写成心得。20,科学的训练可以形成良好的学习习惯或者纠正不良的习惯，习惯培养和训练重在坚持一个月，关键在头三天。,（少成若天性，自然成习惯）,21,科学的训练可以形成良好的学习习惯或者,注重培养孩子科学的学习方法,3,、教孩子做读书笔记,1,、阅读方法指导,2,、预习、复习指导,22,注重培养孩子科学的学习方法3、教孩子做读书笔记1、阅读方法指,每天和孩子学习半小时,每天和孩子开心交流,5,分钟,请把礼物带回家,四年级决定孩子的一生,不输在家庭教育上,23,每天和孩子学习半小时请把礼物带回家四年级决定孩子的一,谢 谢 大 家！,24,谢 谢 大 家！24,谢谢！,25,谢谢！25,