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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,穷人,作者：列夫托尔斯泰,穷人作者：列夫托尔斯泰,1,第一部分,第一部分,2,列夫,托尔斯泰（,18281910,）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。,1851,年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：,安娜,卡列尼娜,、,复活,、,战争与和平,等。小说,穷人,选入小学语文课本。,作者简介：,列夫托尔斯泰（18281910）：俄国作家。出,3,著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。,著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈,4,初读，感知课文内容,(,桑娜、渔夫、西蒙,),1.,通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？,初读，感知课文内容(桑娜、渔夫、西蒙)1.通过预习，你知道课,5,1,、作者跟我们讲了一件什么事。,2,、把最使你感动的地方画下来。,桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。,问题我解决,1、作者跟我们讲了一件什么事。桑娜和她的丈夫，在邻居,6,第二部分,第二部分,7,舒适：,忧虑：,抱怨：,寡妇：,眼帘：,蜷缩：,顾惜：,自作自受：,忐忑不安：,心惊肉跳：,汹涌澎湃：,舒服，安适。,顾全爱惜。,自己做错事自己承担后果,形容人心神不定。,形容担心祸患临头，害怕不安,波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大,指死去了丈夫的妇女。,指埋怨，一般指对事情不满。,眼皮或眼内。,身体弯曲地缩着。,担忧，思虑。,我会词语理解,舒适：舒服，安适。顾全爱惜。自己做错事自己承担后果形容人心神,8,找出文中描写环境的句子,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,找出文中描写环境的句子屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海,9,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来,!,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的,!,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好,!”,心理描写,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？五个孩子已,10,2.,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,透过桑娜的心理活动，充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜的内心充满矛盾、不安，但是她是热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。,2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五,11,第三部分,第三部分,12,“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”,“哦？什么时候？”,“我也不知道，大概是昨天。唉,!,她死好惨哪,!,两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，另一个刚会爬,”,桑娜沉默了。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题,!”,他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行,!,哦，我们，我们总能熬过去的,!,快去,!,别等他们醒来。”,但桑娜坐着一动不动。,“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”,“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,对话描写,“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”对话描写,13,俩个人沉默了一阵,桑娜沉默了,“,沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。,俩个人沉默了一阵桑娜沉默了 “沉默”是不,14,课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。,课文讲了一件什么事,课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养,15,1,、课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可、以看出他们贫穷？,2,、从课文的描写中我们可以看出渔夫一家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不穷，你知道是因为什么吗？再读课文，说说你感受到桑娜是个怎样的人？,1、课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可、以看出他们贫穷？2,16,第四部分,第四部分,17,本文写作顺序：,等待丈夫抱回孩子催促桑娜抱回孩子,本文是按事情发展顺序写的,本文写作顺序：本文是按事情发展顺序写的,18,你知道吗,?,穷人,的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而首先堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操却高尚淳朴。,穷人,这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。,你知道吗?穷人的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期,19,1、,两个人沉默了一阵。,2、“,他们那么小,一个还不会说话，另一个刚会爬,”,桑娜沉默了。,两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？,比如：,第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？,渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了,第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！,渔夫可能在想如何解决这件事,体会心理学习人物品质,1、两个人沉默了一阵。比如：第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会,20,西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,体会心理学习人物品质,西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有,21,穷人,生活,心灵,:,五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚,桑娜：,渔夫：,（邻居西蒙的孩子）,从早到晚干活,抱回家,非,不可,得抱回来,总能熬过去,:,都有一颗善良的心,宁可自己受苦也要帮助别人,不顾惜身体,穷人生活心灵:五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚桑娜：渔夫：（,22,谢谢观看,谢谢观看,23,2.即使没有月亮，心中也是一片皎洁。,12.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。,8.没有退路时潜能就发挥出来了。,7.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。,13.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。,11.感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了。,2.在适当的时候去做事，可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。,16.我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。,9.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。,9.决定可以克服不可能的事情。,1、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。,10.狂妄的人有救，自卑的人没有救。,12.成功的秘诀是努力，所以的第一名都是练出来的。HARDWORK!,4.成功就是简单的事情不断地重复做。,3.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。,8.时间不可空过，惟用之于有益的工作;一切无益的行动，应该完全制止。,5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。,3.今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。,13.既不懈地追求生活，又不敢奢望生活过多地酬报和宠爱，理智而清醒地面对现实。,1.感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。,14.这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!,4.人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。,2.即使没有月亮，心中也是一片皎洁。,
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