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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌四首,次北固山下,天净沙,秋思,学习目标,1、反复诵读诗歌，留意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。,2、想象诗中情景，体会诗人的情感。,3、背诵和默写诗歌。,次北固山下,王湾,次北固山下,王湾,客路青山外，,行舟绿水前。,潮平两岸阔，,风正一帆悬。,海日生残夜，,江春入旧年。,乡书何处达，,归雁洛阳边,。,自学沟通一,内容:朗读诗歌，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。,方法：小组合作沟通。时间：5分钟。,弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。,展现释疑：说说诗意,自学沟通二,内容：,1、边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”情景，体会上下句对偶的精妙。、,2、品尝“海日生残夜，江春入旧年”的含义，并体会它表现的生活哲理。,方法：小组合作沟通。,时间：5分钟。,“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句突出江面之恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。由于“风顺”还缺乏以保证“一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐美丽。,展现释疑,1,、边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”情景，体会上下句对偶的精妙。,2、品尝“海日生残夜，江春入旧年”的含义，并体会它表现的生活哲理。,“日生残夜”“春入旧年”蕴含了时序变迁、新旧交替的哲理，表现了旧事物孕育新事物的自然规律。给人以乐观、乐观、向上的力气。,学习小结,“江春入旧年”“乡书何处达，归雁洛阳边。”，接近春节，一家人要团聚共度佳节，此时一个漂泊在外的游子要通过归雁传书来表达自己对家乡亲人的思念之情。,天净沙,秋思,马致远,文学常识,马致远,(1250,？一,1321,？,),：字千里，号东篱，大都,(,今北京市,),人，,元代,戏曲作家、散曲家。有,“曲状元”,之称。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称,“元曲四大家”,。元曲分为散曲和杂剧，散曲有套曲和小令构成。其小令名作,天净沙,秋思,被称为“秋思之祖”。,天净沙秋思 马致远,枯藤/老树/昏鸦。,小桥/流水/人家。,古道/西风/瘦马。,夕阳/西下，,断肠人/在/天际。,自学沟通一,内容：留意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。,方法：先自读，再组内读，后班级展现。,时间：5分钟。,枯藤缠围着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲乏的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，哀痛断肠的人啊还漂泊在天际。怎不撩起我满腔思乡的愁绪？,内容：,1、天净沙秋思中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特殊的气氛，假设你身处其中，会有怎样的感受？,2、诗中描写的景物有何特点？作者承受什么写法表达自己情感的？,方法：小组合作沟通。,时间：5分钟。,自学沟通二,展现释疑：1、天净沙秋思中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特殊的气氛，假设你身处其中，会有怎样的感受？,例如一：又是黄昏，夕阳欲落还留的样子；藤是枯萎的藤，已经没有了生命；树是千年老树，飒飒的西风吹着；道是荒凉古道，马是体弱无力的瘦马。飘落在天际的人，面对如此萧瑟的风光怎么不断肠呢？你看这小桥、流水、人家，都是那么安详、静谧，又那么温馨，而我的家乡，亲人却那么远。哦，他们还好吗？天气渐渐变冷，他们加了衣服吗？这一切都是这么让人牵挂。在牵挂和这样的黄昏、古道、萧索的季节中，我是早点回去侍奉双亲？还是连续追求功名呢？我自己也不能答复，只好满愁绪徘徊在漫漫古道上,例如二：枯藤缠围着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲乏的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，哀痛断肠的人啊还漂泊在天际。怎不撩起我满腔思乡的愁绪？,展现释疑,2、诗中描写的景物有何特点？作者承受什么写法表达自己情感的？,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马,夕阳西下,小桥流水人家,抒情,这首诗描绘了一幅深秋晚景图。表达了天际沦落人的孤寂愁苦之情、思乡之情。,借景抒情,断肠人在天际。,描写,反响训练 次北固山下,1、诗歌中直接表达思乡之情，使全诗掩盖着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：,2、诗歌中通过对偶的修辞进展景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：,3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：,乡书何处达？归雁洛阳边。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,天净沙 秋思,1.本曲中描写苍凉萧瑟的秋景渲染悲凉气氛的句子是：,2.本曲中直抒胸臆,道出天际游子之悲的句子是：,3、这首曲中以“乐景”写哀情，通过温馨舒适的景象，比照反衬出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念的句子是:,枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马,断肠人在天际,小桥流水人家,归纳总结,1、反复诵读诗歌，留意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。2、想象诗中情景，体会诗人的情感。3、背诵和默写诗歌。回归目标谈收获,
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