24时计时法-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,24,时计时法（,1,）,年、月、日,24时计时法（1）年、月、日,周五放学时童童约阳阳明天,7:00,一起到童童家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，为什么没有碰到面？,我没让你早上来呀！,不对！你分明是这个时间约的我。,一、联系生活，直切主题,周五放学时童童约阳阳明天7:00一起到童童家写作业，,一、联系生活，直切主题,一天等于多少小时呢？一天从什么时候开始的,?,一、联系生活，直切主题一天等于多少小时呢？一天从什么时候开始,24时计时法-ppt课件,时间前为什么要加时间词？,时间前为什么要加时间词？,二,、观察,联想,，直观认识,问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的,一天的时间展开，会是什么样子呢？,二、观察联想，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟,二,、观察,联想,，直观认识,二、观察联想，直观认识,二,、观察,联想,，直观认识,2,经过,1,天，钟面上的时针走（）圈，一天有（）小时。,从中午,12,时再到晚上,12,时，又经过了（）小时。,从晚上,12,时到中午,12,时，经过了（）小时。,12,12,24,二、观察联想，直观认识2经过1天，钟面上的时针走（）圈，,二,、观察,联想,，直观认识,两个相同的数表示时间的区别,思考：两个午夜是同一个时间吗？两个,1,时呢？两个,2,时、,3,时,11,时呢、,12,时呢？,12,时计时法,(,普通计时法）,二、观察联想，直观认识两个相同的数表示时间的区别思考：两个午,二,、观察,联想,，直观认识,为了简明，又不易出错，我们可以采用,0,时到,24,时的计时方法，叫,24,时计时法。,1.,观察,:,24时计时法是怎么计时的？,2.,24时计时法,还,需要加时间词吗,？,为什么,？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,二、观察联想，直观认识 为了简明，又不易出错，我们可以,二,、观察,联想,，直观认识,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,探究两种计时法的关系,二、观察联想，直观认识13,二,、观察,联想,，直观认识,口答练习,:,1.,用,24,时计时法表示以下时刻：,凌晨,5,时、上午,9,时、下午,5,时、晚上,9,时,.,2.,用,12,时计时法表示以下时刻：,5,时、,17,时、,11,时、,21,时、,24,时,.,凌晨上午,下午,晚上,3.,你喜欢哪种计时法，为什么？,二、观察联想，直观认识口答练习:凌晨上午,三,、,沟通昨天、今天和明天之间的关系,讨论：,1.,把时间尺上的,24,时看成是今天，时针再往后,1,时，是什么时刻？,2.,如果时针从时间尺上今天的,0,时往回走,1,时，是什么时刻？,3,.,时间尺上有两个午夜，一个是,0,时，一个是,24,时，,24,时又可以叫,0,时，一天可以有两个,0,时吗？,总结：一天是从什么时间开始的？,凌晨上午,下午,晚上,三、沟通昨天、今天和明天之间的关系讨论：总结：一天是从什么,今天,明天,后天,时间如一条河，今天会一去不复回，要珍惜时间，过好每一个今天,今天明天后天时间如一条河，今天会一去不复回，要珍惜时,周五放学时童童约阳阳明天,7:00,一起到童童家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，为什么没有碰到面？,我没让你早上来呀！,不对！你分明是这个时间约的我。,四,、联系生活，,总结全课,24,时计时法没有时间词，,12,时计时法要加时间词才能区分上午,7:00,和下午,7:00,。你明白了吗？,周五放学时童童约阳阳明天7:00一起到童童家写作业，,晚上,12,:,00,13,:,00,上午,8,:,00,20,:,00,同桌合作,请你在钟,面上拨出这些时刻。,1.,活动,:,拨一拨,五,、巩固应用，解决问题,8,:,00,晚上12:0013:00上午8:0020:00同桌合作,请你,五,、巩固应用，解决问题,2.,填一填,18,：,06,23,：,38,下午,6,：,06,晚上,8,时,凌晨,4,：,45,20:00,晚上,11:38,4:45,6,：,00,18,：,00,凌晨,6:00,下午,6:00,五、巩固应用，解决问题2.填一填 18：06 23：38下,16,时就是,4,时。,（）,18,时比下午,5,时,30,分要晚一些。（）,今天,3,时，我们将与,三,（,2,）班举行跳绳比赛。（）,3.,辨一辨,五,、巩固应用，解决问题,16时就是4时。,下午,4,时小刚的爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？,这两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。,4.,用一用,下午4时小刚的爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了,一天,24,小时是怎么来的,?,六,、,课外知识,，,拓展视野,一天24小时是怎么来的六、课外知识，拓展视野,七、实践作业（任选一个喜欢的）,课外调查钟表发明以前人们是怎么计时。,用24时计时法记录自己或家人一天的作息时间。,七、实践作业（任选一个喜欢的）,