语言表达得体

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,学习目标：,1了解语言表达得体相关常识；,2 掌握语言表达得体解题方法,2,纵观近几年各省市高考语文试题，“语言得体”这个知识点在试卷中频频出现，有时单独设题，有时和其他知识点综合考查。“得体”就是恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。,一、关于得体的高考题型主要有三种:,1、用词得体,如谦辞和敬称,2、转述得体,3、按照文体或场合要求进行改写,3,二、表达得体题答题方法,对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用五看五审五改(客观题则只审辨不改正)法。,1,看对象,，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。,2,看场合,，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。,3,看感情,，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。,4,看语体,，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。,5,看劝诫语,，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。,4,很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把人称谦敬辞归纳为“,家大舍小令外人,”,即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如愚见,称自己的意见)等等。,5,常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如“大作”,称对方的作品)、“高”(如“高见”,称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、“光”(如“光临”,称别人的到来)、“拜”(如“拜托”,托人办事)、“赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感谢)。“垂”(如“垂询”,称对方询问自己),6,基础积累,按,捺,绾,结,喟,然长叹,猥,亵,尴,尬,揆度,焚膏继,晷,风驰电,掣,摈,弃,嫔,妃,媲,美,粳,米,蜃,景,瘐,毙,訾,议 推本,溯,源 冒天下之大不,韪,畸,形,稗,官野史 罪,愆 蜷,缩 以,儆,效尤,锲,而不舍 熊,罴,踟蹰,踯躅,振聋发,聩 豌,豆 梦,魇,面面相,觑,镌,刻,瘴疠,粗,糙,众,擎,易举,濒,危 水,獭,宏,赡,擢,发难数,龋,齿,癖,好,7,基础积累,按,捺,n,绾,wn,结,喟,ku,然长叹,猥,wi,亵,尴,gn,尬 揆,度,kudu,焚膏继,晷,gu,风驰电,掣,ch,摈,bn,弃,嫔,pn,妃,媲,p,美,粳,jng,米,蜃,shn,景,瘐,y,毙,訾,z,议 推本,溯,s,源 冒天下之大不,韪,wi,畸,j,形,稗,bi,官野史 罪,愆,qin,蜷,qun,缩 以,儆,jng,效尤,锲,qi,而不舍 熊,罴,p,踟蹰,chch,踯躅,zhzh,振聋发,聩,k,u,豌,wn,豆 梦,魇,yn,面面相,觑,q,镌,jun,刻,瘴疠,zhngl,粗,糙,co,众,擎,qng,易举,濒,bn,危 水,獭,t,宏,赡,shn,擢,zhu,发难数,龋,q,齿,癖,p,好,8,1、,焚膏继晷,：点起灯烛;接替日光照明.(焚:烧;点燃;膏:油脂;指灯油;继:接续;晷:日影;日光.)形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。2、,风驰电掣,：弛:快跑;掣:闪过.像风奔驰;像电闪过.形容非常迅速;急闪而过。3、,訾议,：是指议论、指责人的缺点的意思。4、,推本溯源,：探索根源，寻找原因。5、,稗官野史,：稗官:古代其职为搜集街谈巷议、风俗故事;供皇帝省览的小官。野史:古代私家编撰的史书。泛称记载轶闻琐事的作品即小说野史之类。6、,以儆效尤,：儆:告诫;警戒;效尤:效仿过错;学人家做坏事.用对某些坏人坏事的惩罚来警戒那些学着做坏事的人。7、,振聋发聩,：聩：耳聋。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。8、,授受不亲,：授：给予；受：接受。旧指男女不能互相亲手递受物品。指儒家束缚男女的礼教。9、,瘴疠,：指热带或亚热带潮湿地区流行的恶性疟疾等传染病。10、,纵横捭阖,：纵横：合纵连横；捭：开；阖：合。捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。,9,眉,梢,宴,安鸩毒 短小精,悍,陵,墓,斑,驳陆离,焕,然一新,唯,唯诺诺 一枕黄,粱,明,察,秋毫,豪,言壮语 骚,扰,脉,搏,提,心吊胆,题,词 三,番,五次,蕃,茂 味同,嚼,蜡 朝气,蓬,勃 好高,骛,远 趋之若,鹜,幅,员辽阔,辐,射,曲,意逢迎 首,屈,一指,黯,然神伤 起早,摸,黑,比喻耽于逸乐而杀身。,10,1.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。,金馆长：,您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。,周华,5月18日,要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。,到（去）,不得不（只好、只能）,商量（商议、商定）,11,（2）春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。,我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！,12,答案,“,笑纳,”改为“收到”(笑纳，客套话，用于请人收下礼物。),“,爱戴,”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈),“,您的令郎,”改为“弟弟”(令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体),“,鼎力相助,”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别人的帮助),“,惠赠,”改为“送”(惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品),13,3 2010年，享誉世界的国学大师王国维的故乡,海宁举行学术研讨会，研讨会主席台大墙上的横,幅为,“,纪念王国维诞辰133周年暨国际学术研讨,会,”。,有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。请,根据中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅,的内容进行润饰，并说明理由。,纪念,王国维先生,诞辰,133,周年,暨,国际学术研讨会。,纪念,国学大师王国维,诞辰,133,周年暨国际学术研讨会。,连接两个并列的短语，有“和”“及”的意思，但是比其庄重典雅。至，到,14,润饰理由：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大师，横幅的内容直呼其名，显得不礼貌、不得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。,15,（4）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,（1）将,家父,改为,令尊,；（2）将,犬子,改为,儿子,；（3）将,小有名气,改为,很有影响,；（4）将,有幸,改为,应邀,；,16,王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）,解题：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等，表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、”光临“等,刘伯父伯母：,谨定于6月16日中午12点在阳光饭店为家父举办70岁寿辰，届时恭请伯父伯母光临。,王孝椿恭请,六月七日,17,（2）“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80字),材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。,18,答案,高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做“放飞青春”的演讲。,解析介绍一个人(包括自己)，应该抓住这个人的主要特征，如性格、身份、兴趣爱好、取得的成绩等。当然，口头介绍的文字要精练简短，书面介绍可适当展开，但不论哪一种，介绍要实事求是，不得吹嘘抬捧。,19,（1）下面一段文字有三处不够得体，请指出来，并改正。,我虽然没有跟您谋面，但我和王小强是多年的同学。今有一事相求：高考在即，我急需高考手把手一书，不知贵店有这本书没有。如果有，叫王小强亲自给我送来；如果没有，要立即告诉我。,(1),谋面,改为：,见面,。,(2),叫王小强亲自给我送来,改为：,请王小强顺便捎来,。,(3),要立即告诉我,改为：,麻烦您告诉我,。,20,28，答案 (1)“谋面”改为“见面”。,(2)“叫王小强亲自给我送来”带要命令口气，不礼貌，应为“请王小强顺便捎来”。(3)“要立即告诉我”不礼貌，改为“麻烦您告诉我”。,21,下面是滨海市长途汽车总站的一则告示，请找出其中使用不当的词语并予以修改。,敬告,滨海市至杭州5月1日3日的车票已经告罄；本站将调拨客车增开加班车，请旅客随时察看本站公布的临时行车信息再购加班车票，由于前段时间山洪暴发，路桥毁损严重，本站北门暂时封锁，请旅客遵照本站人员的指挥，从南门出入。不便之处，请各位旅客谅解。,22,答案,(1)将“,告罄,”改为“,售完,”。(“告罄”是文言词语，不通俗，可能不少人不懂，用在这个告示中不适宜),(2)将“,察看,”改为“,查看”或“留意,”(“察看”指“为了解实情而仔细看”，这里用一般的“查看”便可),(3)将“,封锁,”改为“,封闭,”。(“封闭”是关住使不能通行。“封锁”是采用军事措施，使不能通行，不合句意),(4)将“,遵照,”改为“,服从”或“按照,”。(“遵照”的对象多是上级的命令、指示等，这里用来对旅客不恰当，感情色彩也不适宜),23,下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出,来并作修改。,本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：,_观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。,来搞一经采用，,即奉薄酬,。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。,敬请广,大作者赐稿,。来稿请寄：市路号,编辑部敬启,年月日,24,【思维轨迹】对于以信函、稿约为载体的试题一般主要考查谦辞敬辞的使用。所以我们要多关注文中谦辞敬辞的使用是否规范。首先明确对别人用敬辞，对自己用谦辞。“薄酬”是谦辞不能用于作者，“敬启”是敬辞，不能用于己方。另外的语序不符合我们语言习惯，应作出调整，把“不超过8000字”放在最后。,【参考答案】“薄酬”改为“稿酬”；（改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。”）“敬启”改为“收”（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式