六年级科学上册38能量与太阳课件4教科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,http:/,中小学课件,能量与太阳,教科版六年级科学上册,能量与太阳教科版六年级科学上册,煤给我们带来些什么信息？,注意看文字、图片信息尽量搜集完整，看谁搜集的信息多。,煤给我们带来些什么信息？,六年级科学上册38能量与太阳课件4教科版,亿万年前植物,亿万年前植物,亿万年前植物,亿万年前植物,六年级科学上册38能量与太阳课件4教科版,思考交流,:,1.,从煤带给我们的信息，加上你的想象，请同学们猜测一下煤是怎样形成的。,2.,你这样说的依据是什么？,思考交流:2.你这样说的依据是什么？,思考交流：,请同学们,结合,煤、石油、天然气的形成，小组交流一下它们具有的能量是从哪里来的呢？它们与太阳能有什么关系？,思考交流：,能量来源,煤,石油 能量,天然气,动植物能量,=,太阳能,=,能量来源煤动植物能量 =太阳能 =,植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物，所以,古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能,。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气，所以,煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳,。现在我们使用的,煤、石油、天然气就是亿万年前储存下来,的太阳能,。,植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储,煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的,95,以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。,煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总,我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。,1,、埋藏的煤大多夹在岩层中,，这些,岩层都是古代沉积的泥沙变成的,。,2,、煤埋藏在底下,是一层一层,3,、简单地说，煤是由,古代植物,转换而成的,我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中,目前已探明能源储量和可开采的年限,目前世界已探明能源储量和可开采的年限，分别是,石油,储量,10195,亿桶，可供开采,40,余年,，,煤炭,埋藏量,10316,亿吨，可开采,100,多年,。,100,多年后，,煤、石油将出现枯竭的局面,。,目前已探明能源储量和可开采的年限 目前世界已探明能源储量和,1,、太阳能的利用有被动式利用（,光热转换,）和,光电转换,两种方式。,2,、太阳能发电一种新兴的可,再生,能源。,3,、,太阳能,是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等,。,1、太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。,请同学们翻开书本第,66,页，看一看,储存了亿万年的太阳能,的两幅插图。,1,、根据不少证据介绍，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的,低等生物,经过长期、复杂的变化形成的,2,、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？他们与太阳能有什么关系,3,、,煤、石油、天然气都是储存太阳能,。,请同学们翻开书本第66页，看一看储存了亿万年的太阳能的两,一、填空：,1,、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（）能。,2,、新能源包括（）、（）、（）、（）和直接利用的（）。,3,、在地球上（）是取之不尽、用之不竭的能源。,二、判断：,1,、煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。（）,一、填空：,2,、石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。（）,3,、煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。（）,4,、石油和天然气用完了可以再生，是可再生的能源。（）,5,、食物能给我们身体活动提供能量。（）,2、石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成,三、选择：,1,、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的,A,、茂密的森林,B,、低等的植物,C,、低等的生物,2,、煤是由古代的（）在高温高压作用下，长期变化形成的。,A,、动物,B,、植物,C,、低等的生物,三、选择：,煤、石油、天然气,煤、石油、天然气,油是由,古代有机物,变来的。,在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。,煤是由,古代的植物,变来的。那时候，大量的蕨类 植物,死亡后，遗体沉进水里，深埋地下，由于厌氧菌（不喜欢氧气的微生物）的作用和地壳的起伏运动，氢、氧、氮的含量慢慢减少，碳的含量相对增加，植物遗体就逐渐变成了泥炭、褐煤、烟煤，以至无烟煤。,油是由古代有机物变来的。,1,、,煤是古代的,植物,形成的,2,、石油和天然气是古代的,动物,形成的，。,3,、煤、石油和天然气都是,太阳能,的产物,1、煤是古代的植物形成的,可 以 怎 样 节 约 能 源？,农村用的沼气，是永远用不完的“天然气”。,我知道可以利用温泉发电，叫地热电站。还可以用核能发电。,人类正在大力发展风力、水力和太阳能发电。,可 以 怎 样 节 约 能 源？农村用的沼气，,太阳能热水器,太阳能热水器,太阳能发电,太阳能发电,风能发电,风能发电,水能发电,水能发电,地热能发电,地热能发电,核能发电,核能发电,1,、我们使用的能源大部分来自（），我们已经直接把太阳能转化成（）。,2,、在我们现在使用的能量中，,(),、,(),、,(),是最重要的能源。,3,、根据不少的证据推测，煤是由古代的,(),慢慢变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的,(),经过长期、复杂的变化形成的。,太阳,能量与太阳练习,其它形式的能,石油,煤,天然气,植物,低等生物,1、我们使用的能源大部分来自（），,1,、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。（）,2,、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。（）,3,、煤、石油、天燃气是具有的能量是储存了,3,亿万年的太阳能。（）,4,、煤、石油都属于新能源，可以再生的能源。（）,5,、节约能源就是要开发新能源，不再使用煤、石油、天燃气。（）,6,、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大，因此先把原有能源用完了再说。（）,1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。（,1,、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源于（）。,A,、,地壳运动,B,、,太阳能,C,、,古代生物,2,、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的,A,、茂密的森林,B,、低等的植物,C,、低等的生物,3,、下列方法中不能给我们带来热的是（）,A,、多穿衣服,B,、晒太阳,C,、吃饭,4,、下列属于利用新能源的是（）,A,、煤、石油、天然气,B,、沼气、风能、水能,C,、木块、干草、炭,C,B,A,B,1、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源于（）,连线,电池 太阳能,核电站 化学能,风力发电机 原子能,光电池子 动能,连线,再见,再见,名言摘抄,关于读书的名人名言,50,条,我一生的嗜好，除了革命之外，,-,就是读书。我一天不读书，就不能够生活。,-,孙中山,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,知识，主要是靠主动,抓,出来的，不是靠,教,出来的。,-,钱三强,学而不厌，诲人不倦。,-,孔丘,欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。,-,陆珑,清,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,-,荀况,学而时习之，不亦悦乎！,-,孔丘,倘能生存，我当然仍要学习。,-,鲁迅,热爱书吧,-,这是知识的泉源！,-,高尔基,我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。,-,高尔基,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。,-,弗培根,六年级科学上册38能量与太阳课件4教科版,